现代教育技术的发展和应用

随着教育的改革和发展,现代教育技术得到学校的广泛认同,许多学校已形成系统的现代教育技术体系,但不同学校对现代教育技术的掌握程度不同。怎样才能使教师学会使用现代教育技术并与课堂教学完美融合是现代教育技术发展的问题。不断提高教师的现代教育技术使用能力促进教育事业的发展。     

试论现代教育技术下地理教师角色的转换

在计算机技术、电子技术、通信技术、网络技术等快速发展的推动下,教育技术得到了较大的发展。教育技术的发展和应用对中学地理教育产生了重大影响,本文对现代教育技术下的地理教师角色进行了论述和分析,对新的时代背景下地理教师的内涵作一个较为清晰,合理的表述。文章首先对相关概念作了界定;其次阐述了现代教育技术在中学地理教学中的应用;第三部分提出了现代教育技术下地理教师角色转换的要求;最后指出在现代教育技术环境中,地理教师角色必须是融知识与技术于一身的组织者和实践者。     

试论现代教育技术下地理教师角色的转换

在计算机技术、电子技术、通信技术、网络技术等快速发展的推动下,教育技术得到了较大的发展。教育技术的发展和应用对中学地理教育产生了重大影响,本文对现代教育技术下的地理教师角色进行了论述和分析,对新的时代背景下地理教师的内涵作一个较为清晰,合理的表述。文章首先对相关概念作了界定;其次阐述了现代教育技术在中学地理教学中的应用;第三部分提出了现代教育技术下地理教师角色转换的要求;最后指出在现代教育技术环境中,地理教师角色必须是融知识与技术于一身的组织者和实践者。     

江西中小学教师现代教育技术能力建设过程中存在的问题和对策

本文在论述了现代教育技术基本概念基础上分析了当前江西推进中小学教师教育技术能力建设过程中存在的的问题,认为：在提高对现代教育技术的认识的前提下,应继续加大投入,努力做好中小学教师教育技术能力培训工作。     

关于现代教育技术在小学教学中的应用

现代教育技术在小学教学实践中的应用是以网络化现代教育技术为基础,以系统化的信息化教育思想为指导,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术促使小学教学内容多样化、教学发展个性化以及教学方法新型化。虽然现代教育技术在小学教学实践中的应用呈现良好发展态势,但仍存在传统教师不善于使用教育技术手段辅助教学、新手教师无法适时使用现代教育技术、学生过于依赖电子产品而缺乏独立思考等现实问题。对此本文将分别从教师与学生视角出发提出相应对策要求教师要借助信息化网络,不断发展自身的专业素养、引入智慧课堂,创新课堂教学模式、学生应善于使用智能助学机器人,激发自身的学习动机。     

现代教育技术呼吸新型教师

随着现代教育技术的发展，对新型教师的需求已迫在眉睫。新型教师必须对现代教育技术有科学理解，应具备立足于全球视野的素质能力；必须具有运用现代教育技术来保证研究的科学性，提升科研能力；必须具有熟练的运用多媒体课件的能力。     

对泰州市中小学教师教育技术能力的现状分析及改进的几点建议

教育现代化的一个重要标志就是现代教育技术的广泛应用.从一定意义上讲,现代教育技术应用的水平代表和反映着教育现代化的水平.九年义务教育是教育的基础,是教育结构体系中的基石.随着国家“普九”战略的实施和巩固,现代教育技术的应用与研究越来越引起各方高度重视,并以之为牵引和突破,推动中小学教育现代化的进程.本文围绕中小学教师应该具备的教育技术能力,通过对泰州市中小学教师对教育技术能力的掌握和使用情况的分析,提出了提升中小学教师教育技术能力的几点建议.     

现代教育技术呼唤新型教师

随着现代教育技术的发展,对新型教师的需求已迫在眉睫.新型教师必须对现代教育技术有科学理解,应具备立足于全球视野的素质能力;必须具有运用现代教育技术来保证研究的科学性,提升科研能力;必须具有熟练地运用多媒体课件的能力.     

高校师范类专业《现代教育技术》课程改革的思考

随着现代教育技术的蓬勃发展,熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能,将成为未来教师必须具备的素质要求。作为培养新一代教师的高等师范院校,如何加强师范生的现代教育技术能力培养,是高等师范院校需要迫切解决的问题。1,正确理解"现代教育技术"的概念 教育技术在国外已有近百年的历史,名称也几经修改。我国是在20世纪20年代以电化教育的名称从国外引进,至今也经历了几个发展时期。按照AECT94定义,教育技术是为了促进学习,对相关的过程和资源进行没计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术是在现代教育理论和现代媒体技术指导和参与下的教育技术,具有时代特色。     

浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响

国际化与信息化时代的来临,为教育发展提出了新的挑战和机遇,对教师提出了新的要求,教师面临着新的挑战。本文通过现代教育技术构成教师专业发展手段和方法等方面的论述,来探讨现代教育技术对教师的专业知识、技能的发展的影响。     

中职学校教师教育技术能力调查研究分析——以湖南郴州地区中职学校教师调查为例

中职学校教师的现代教育技术能力直接影响着中职学校教育教学水平的高低,教师只有掌握了现代教育技术思想和方法,才能较好地驾驭信息化教学,从而对中等职业教育教学的质量产生积极的影响.本文通过调查郴州地区中职学校教师的教育技术能力水平现状,分析信息技术大环境下影响中职学校教师教育技术能力发展的因素,从微观角度提出了中职学校教师教育技术能力发展的途径、实现手段等建议,并针对性地提出了一些策略,以期对中职学校教师教育技术能力提高和发展提出新的思路.     

浅谈现代教育技术在工科教学中的应用

在现代教育技术的定义和内涵的基础上论述了对教师的要求及现代教育背景下教师课堂行为的变化,为构建新型教学模式提供方向。在分析现代教育背景下教师课堂行为的问题,并提出相应教学策略以提高教学效果。     

现代教育技术对教育观念的更新作用

随着现代教育技术在教育中的普及与发展,越来越多的学校更加重视现代教育技术在教学活动中的应用,并从硬件、软件、潜件这"三件"上加强教师教育观念的提升。现代教育理念就要求在教学活动中,教育工作者必须加强现代教育技术对教育观念更新的促进。     

浅谈高师现代教育技术公共课现状与问题

随着经济时代和信息化社会的到来,以及由此带来的世界范围的教育革命,社会对教育的需求越来越多,对教育的质量要求越来越高。作为培养人才的教师,需要具有更高的素质和能力,这里的素质和能力不仅包括教师的专业学科素质和能力,还要有包含现代教育技术能力在内的综合素质。本文分析了现代教育技术公共课的现状和存在的问题,教育发展的形势,未来教师的素质要求以及对现代教育技术的影响。     

关于师范院校《现代教育技术》公共课内容的思考

在各种媒体大量涌入课堂教学的网络时代，教育技术的应用成为当代教师的基本技能。但由于师范院校的《现代教育技术》课程内容的设置不合理，使师范生不能真正理解教育现代化的含义，更不能自觉应用教育技术于教学中。本文在指出师范院校《现代教育技术》公共课目前所存在的问题的同时，根据信息化社会的发展对教师的要求，对师范院校的《现代教育技术》公共课内容的改进提出了思考意见。     

浅谈现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术在教学中的应用具有多种优势和重要作用。因此,必须大力推广现代教育技术,加快教育教学的改革,提升教师素养,提高教学质量。     

现代教育技术下高校教师角色的转换

现代信息技术的发展,是信息的数字化成为现实,现代教育技术的不断发展对高校教师的教学方法,教育目标等方面都产生了重大的影响,这些影响将改变人们对教师角色的重新认识和期望,同时也意味着教师必须主动转换角色,从而使现代教育技术的作用得到最大发挥,实现有效的教育。     

浅谈我国现代教育技术的发展与应用

本文简述了我国现代教育技术发展的现状，分析了当前学校应用现代教育技术过程中存在的问题，并提出了要从更新教育观念和提高信息素养两个方面对教师进行培训，以进一步推进现代教育技术在我国的应用。     

浅谈我国现代教育技术的发展与应用

本文简述了我国现代教育技术发展的现状,分析了当前学校应用现代教育技术过程中存在的问题,并提出了要从更新教育观念和提高信息素养两个方面对教师进行培训,以进一步推进现代教育技术在我国的应用。     

现代教育技术当中的网络技术应用研究

随着我国科学技术的不断发展,教育技术也得到了有效的提升,已经逐渐形成了现代教育技术。当前阶段的现代教育技术主要是指多媒体、网络、通讯技术在教育当中的运用。目前阶段如何促进网络计算在现代教育技术当中的运用是每个教师都应该积极探索的一个重要问题。基于此种情况,在本文当中,笔者从多个方面论述了网络技术在现代教育技术当中的运用。