找到孩子的“病因”

孟是个注意力低下的特殊孩子,家长缺少对孩子的了解,给孩子过重的压力,而导致孩子学习成绩差、学习习惯不良,引发其与学校的矛盾。文章通过案例故事指出:对于特殊孩子,需要关心,需要额外的支持和引导。关键是要找到孩子的"病因",对症下药,这样才能以情感人、以理育人。     

关注“病因”辨病句

1．关注句中的介词 介词容易造成三种问题：一是造成主语的缺失;二是颠倒主客体,造成逻辑错误;三是造成两个主语。这类介词主要有：由、由于、经、经过、通过和对于等。     

日本科学家发现妊娠糖尿病病因

据2010年7月11日《新民晚报》援引新华社东京2010年7月10日电,日本研究人员的一项最新研究揭示,妊娠糖尿病与孕期血清素合成调节障碍有关。研究人员说,正常情况下,女性孕期胰β细胞数量增加,从而使胰岛素分泌量增加,以弥补妊娠期胰岛素敏感性下降引起的胰岛素量“不足”的问题。     

重谈亨廷顿的“文化冲突”理论

亨廷顿的基本观点 亨廷顿著作很多，影响最大的是《文明的冲突与世界秩序的重建》一书。书中提出冷战结束后，全球政治开始沿着文化线重构。人民之间的区别不是意识形态或者政治经济的区别，而是文化的区别，人们用祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗这些概念来界定自己。世界之间的冲突将是文明之间的冲突，国家、阶级这些实体将退居其次，而文明将成为最基本的实体。     

浅谈亨氏“文明范式”

亨廷顿不是第一位关注国际政治中文明因素的学者,但却是第一位将“文明冲突”发展成为国际政治理论范式的学者.亨氏强调文明对国际政治的影响,试图从文明角度找到解读国际政治的方法.     

诊断数列六大“病因”

数列是高考数学中常考常新的内容,考分占总分的12％左右．对于这部分内容,文理科的考纲要求是一致的,只是试题的难易程度不同．选择题和填空题重点考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式等基础知识．解答题重点考查数列的推理运算及等价转化、分类讨论、函数与方程、归纳——猜想——证明等数学思想方法．数列常与函数、不等式、解析几何等知识综合,以压轴题的形式出现在高考试卷中．     

作文教学低效的“病因”在哪里

作文是衡量学生语文素养的重要标志。提及作文,学生怕,教师难,虽然勉强完成了每学期的数量任务,但是质量不高。“病因“在哪里呢？     

“不会阅读”的病因究竟在哪里

为什么要阅读,阅读什么,怎样阅读,这些基本问题及方法,到了高中,教师竟然还要对学生反复申说强调。对“为什么要阅读”,学生有可能告诉你“要考”;对“阅读什么”,他能凭经验告诉你“一般是散文”;至于“怎样阅读”,他很可能翻出一本“高考攻略”之类的书递给你……不会阅读的病因比较复杂,     

最小的“耳朵”

你有没有想过,一个细菌在宿主之间游走会发出什么噪音？由于世界上最小的＂耳朵＂——＂纳米耳＂的发明,你或许很快就能知道答案。＂纳米耳＂能够探测到人类听觉阈值的一百万分之一。研究人员认为,这项研究将开启＂声学显微术＂的一个全新领域。     

浅谈“差班”病因与对策

面对“差班”,班主任及科任教师都头疼不已。如何查找“差班”病因并作出应对之策,扭转班级差乱的被动局面,是班主任不容回避的一个课题。只有做到“有的放矢”“对症下药”,方可彻底扭转差乱现象,全面促进教与学、师生的和谐共存与发展。     

“艺术推进”下的高校舞蹈教学评价研究

舞蹈教学评价研究是发展现代舞蹈教育事业的需要,在当今大学艺术教育研究领域里,舞蹈从之前的仅仅是娱乐,逐渐发展成为一项专业的学科,作为高校的舞蹈老师和学生只有对舞蹈的教学活动成果作出专业、科学的评价研究和分析.这样有利于推动教学的改革、也是加强教师队伍管理科学化的重要手段.     

有“魔法”的玻璃窗

一般的玻璃窗冬天冰冷而夏天发烫。最近,美国研究人员开发出一种魔法玻璃窗,可以：达到冬暖夏凉的效果。这种玻璃窗不需要消耗电能,就能为屋子升温或降温,可以算是近年来低碳建材中的佼佼者。     

“矫情作文”病因分析及应对策略

作文是倾吐自我心灵感受、抒写自我性情的喷洒口和发泄地,但是,读目前很多学生的作文,总感觉缺少感情投入,为文造“情”,不能“我手写我心”,作文失去情感的依托,往往就表现为无病呻吟的矫情。     

作文病因在于“发展等级”吗？

学生作差，是一个长期存在的问题。其原因，语教学界一直不间断地进行讨论。仁智异见，各有道理。但马爱华老师《对考试大纲“作发展等级”的反思》一（见《中学语教学）2005年第6期。以下简称《反思》），将其归结为高考作评分标准的发展等级的误导。笔以为不妥。     

论舞蹈中“力度”与“节奏”的关系

舞蹈中含有许多元素,“时间”“空间”“力度”三要素是舞蹈的生命体。舞蹈是时间的艺术。节奏是舞蹈的血液;动作是舞蹈的肉体;情感是舞蹈的灵魂。舞蹈是生命情调勃发的激烈运动,这种运动是“本于心”的激情冲动,冲动是节奏快慢、动作大小、力度刚柔的相关内容,这些内容都是根据“情”的改变而改变。     

对症下药 因势利导——“犟”学生心理病因及行为矫正之我见

“犟”学生在现在的学校教育中普遍存在，其原因是多方面的，既有家庭的原因，也有社会的不良影响，但更多的是自己思想上的原因。思想上与教师认识相悖，有错不认；认识事物时行为上骄傲任性，目中无人，其最终导致了学生学习、生活等方面与教师的思想格格不入，被教师认为是“犟”学生。要想解决学生的这种“犟”的行为和思想，必须要寻根探底，切中要害，从根源上给以探索，找到解决办法；必须要就事陈理，因势利导，从行为上给以矫正。加强教师本身的教育、教学艺术水平的提高也是必不可少的。     

亨廷顿“文明冲突论”:赞赏与质疑

美国哈佛大学教授赛缪尔·亨廷顿在上个世纪九十年代提出了"文明的冲突"的理论,对未来世界冲突的焦点作了预测,认为文明的冲突将取代经济利益等冲突,成为国际冲突的焦点和核心,并对世界秩序的重建起到决定性的作用。它就是要通过几个方面的讨论对其理论在赞同的同时,也提出质疑。     

浅析“偏离”的舞蹈美育

舞蹈教育作为素质教育的重要部分,在全民视野下迅速发展起来:各类舞蹈考级机构如雨后春笋般在全国各地生根发芽,各类校园舞蹈比赛亦是层出不穷,此起彼伏。然而,