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《天净沙·秋思》是马致远的一篇代表作。 这首小令寄情于景,抒发了羁旅天涯的游子在秋 日里绵绵不绝的愁思。 “枯藤老树昏鸦”,起句紧扣“秋思”的题 旨,以淡淡的笔墨描绘暮秋黄昏的景色。深秋时 节,万物萧条,青藤枯老,黄叶凋零;静谧的暮 霭中,几只归鸦在老树上瑟缩着。这荒凉、冷 落、衰颓的秋景,造成一种黯淡凄幽的氛围,衬 托出游子内心的悲凄哀伤。深秋薄暮,乌鸦尚有 老树可栖,而游子却漂泊无依,这怎能不使他愁 绪万端,感慨万千！ 相似文献
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[教学目的]1.领悟作品情景交融的艺术特点 ,体会作品的情意内涵。2.赏析作品的文学语言 ,培养学生的审美能力 ,领悟散文的鉴赏方法。[教学方法]点拨·鉴赏·讨论[教学时数]一课时。[教学步骤]一、导入·点题在这“烟花三月”之际 ,我们相聚在淮左名都———古城扬州 ,今天的扬州 ,春风十里 ,美不胜收。春 ,固然有春的美景 ,可是 ,秋 ,不也有秋的韵味吗?今天 ,让我们随同郁达夫先生到北平 ,去体验体验“故都”的“秋味”吧。(板书 :“故都的秋 ,郁达夫”)同学们知道 ,写作要先审题 ;阅读 ,同样也要先审题。从课题上 ,我们能看出课文要描写的… 相似文献
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李裕德 《北京师范大学学报(社会科学版)》1977,(5)
毛主席的光辉词章《沁园春·长沙》，写于一九二五年深秋。当时的中国正是帝国主义及其走狗封建军阀统治着的中国，也是中国共产党领导下的工农革命运动蓬勃发展的中国。 相似文献
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高考文言文阅读试题相对稳定,稳中有变,重点考查对文言选段的理解、分析、综合能力。提高这些能力,不仅需要系统扎实的文言基础知识,也需要掌握一定的阅读方法和解题技巧。本文以2002年高考《考试说明》为依据,以近三年高考试题为材料,概要说明各个考点的题型特点和解答技巧。年份选文出处主要人物人物事迹2000年春《新唐书·韦仁约传》韦仁约整肃朝政2000年秋《三国志·魏书·胡质传》胡质父子清慎廉明2001年春《明史·循吏传》徐九思为民谋利2001年秋《史记·田单列传》田单兵不厌诈2002年春《三国志·吴志·吴王五子传》孙登待人接物2002… 相似文献
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曹友琴 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
《海上日出》《鸟的天堂》里巴金带给我们的是炫目的美丽;《家·春·秋》里巴金带给我们的是灼人的激情。然而美丽和充满激情的文字背后,这位“世纪老人”也有他的悲哀。(雨田) 相似文献
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为了表达对人思念的殷切,人们常用成语“一日三秋”来形容。但这个成语如何解释,却见仁见智,说法不一。请看下列释义: 1、[一日三秋]形容对人思念之切。三 秋,三个秋天。《诗·王风·采葛》: “一日不见,如三秋兮。” 2、[三秋]义项②三季,九个月。《诗 经·王风·采葛》:“一日不见,如三秋 兮。” 以上见《辞源》(商务印书馆出版, 1979年7月修订第1版)。 3、[一日三秋]形容思念的殷切。语出 《诗·王风·采葛》:“一日不见,如三 秋兮。” 相似文献
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朱崇才 《南京师范大学文学院学报》2003,(2):12-14
碧云天,黄叶地。 秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。 芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思。 夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚。 酒入愁肠,化作相思泪。 ——范仲淹:《苏幕遮·怀旧》 一千年前,秋日的下午,远山近水,天地间满目秋色。一个身影在这秋色中久久徘徊。他是范仲淹,朝廷重臣、边镇名帅、文坛大家。 对于“秋”,范仲淹似乎有着特别的敏感。现存范词5首,4首时令,其中3首写秋。除了这首《苏幕遮·怀旧》,《渔家傲·秋思》、《御街行·秋日怀旧》,也是秋日的主题。是秋日的天高气爽,激发了词人的逸兴?是秋光的流逝,拨动了词人的心弦?还是秋深马肥,“防秋”事紧,使这位曾任“陕西四路都部署、经 相似文献
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《少年儿童研究》2003,(12)
本翔是祷祥公以成功做孩子人生的序曲·..····,.....……做一个有浪漫情怀的父母...........……,急功近利,为人父母者之大忌·,··,·,一天天吃饺子也会吐的..,...........…,.…种下的是袭苹,收获的不可能是牡丹…做孩子生活中的观众.......……,....……教育孩子要少说多做二,.......……责任心是成长的动力..........…,.…,.,二好心也害人..……,……,...........…有一种爱是真正的害、,....……,..‘.…,,孩子是善于模仿的.,................二 刘秀英/l一1 刘秀英/2 11 刘秀英/3·1 刘秀英/4·1 刘秀英/5·l 刘秀英/6·1刘秀英… 相似文献
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深情诚挚小快板(。-5一!5 2 322 5 4 3 23一)..月卫.........................1...... /一、、5 5 5 5 2 34 Z产一、、5 5 6 5 24从春雨中走从路标中走来,来,3走走中中雨标春路·从从.们们我我r厂一、、,/一、、,.一5.2一3︸22一5 5 5 5 2 34来。米。走走中中风炬秋火从从一1来来一3走走中中风炬秋火·从从·们们我我尹尹~、、845 65尹产一~、32怀。米,心未.,}舀应卜 是春雨, 是路标,6 6 6 54洒在我们的指引我们的爱手的的.师师24老老之些立旦5 0154。2一1早。遍‘}才.采。产尸~、望徽盼点凡热4一秋火是是情手的的师师5啦啦 15 13一55·5 6… 相似文献
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朱予涵 《初中生学习指导(初三版)》2023,(25):29-30
<正>深秋之际，听虫鸣不仅限于一种诗意的浪漫，也成了一种习惯。（开篇点明了作者对“听虫鸣”的喜爱，直抒胸臆。）虫鸣是秋的灵魂，离了虫鸣的秋便离了情，也离了某种意义上的梦。没有了“清风半夜鸣蝉”的呓语，少了“秋逼暗虫通夕响”的惆怅，那么秋便再也与“秋”这个字无缘。（此段极具韵味，作者引经据典，信手拈来。） 相似文献
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《东南大学学报》2004,(4)
AA .5.Abdallah(l·10)Aly H.Mahlbuz(l·96)奥陆克(4·5 13) B亡1晶(l·43)毕光国(2·143),(3·267), (4·4 18)卜一晓东(2·176) C蔡斌(4·448)曹爱红(l·113)曹广益(3·297)曹健(1·31)陈炳森(l·85)陈纯(4·442)陈东锋(3·273)陈丰秋(l·65)陈关荣(4·477)陈洪(4·‘冬63)陈晋(l·53)陈九法(3·3 15)陈俊杰(l·80)陈立全(2·!57)陈明(2·135),(2·139)陈南(3·324)陈世欣(3·352)陈先华(3·360)陈永辉(l·96)陈勇(2·205)程琳(2·235)程时听(2·135),(2·139) D达庆利 才(l·108),(l·1 13),(4·482)(2·191)(l·16)戎胜邓学钧(4·4… 相似文献
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《中学生时代》2006,(12)
数学(理科)第I卷(选择题，共60分)一选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的) 1.“。二日”是“tan。=tan日”的·】·················……() A.充分非必要条件B，充要条件C.必要非充分条件D.既非充分也非必要条件2.与直线X十4y+1=o垂直的抛物线y二XZ+1的切线方程是······……() A .4x一y+3=0 B.4x一y一3=0 C4x一y一4“OD‘4x一y+4“O 3.直线y一(sille)二+3的倾斜角范围是····，·····························一() A… 相似文献
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彭曙光 《江西教育学院学报》2005,26(6):106
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》,历来备受世人推崇,这是一首别具特色的秋之歌。该词脱尽了古人悲秋的窠臼,一扫衰颓萧瑟之气,以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界,引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志,从而独步诗坛。《沁园春·长沙》是一首长调,她以传统的形式反映现代的生活内容,颇有创意,可见词人的匠心独运。词中描绘的“独立寒秋图”、“湘江秋景图”、“峥嵘岁月图”、“中流击水图”拼成了一幅色彩绚丽、生动活泼的全景式写意风景画。全词共分上、下两片,上片主要写寒秋景物,描绘了一幅壮丽的湘江寒秋… 相似文献
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“探究学习”确实是一种应当大力提倡的学习方式 ,它要求我们放手让学生自主地探索去获取新知 ,使之在亲身实践中发展语文能力。但是也应当看到这毕竟还是一种在我们尚不太熟悉的教育观念指导下的学习方式 ,这就难怪我们在语文学科里实施这种学习方式时 ,会出现这样或那样的一些不足 ,需要我们在尝试中不断反思。在语文教学中······组织探究性学习 ,这种探究必须符合语文课程的个性和要求 ,符合语文·····························学习的基本规律 ,即要以学习和运用祖国的语言文字为基础········… 相似文献
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苏生 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(10)
班级_________姓名_________学号_________得分_________一、(共12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音,不完全相同的一项是()A.譬·如媲·美偏僻·开天辟·地B.纶·巾鳏·寡羊倌·绾·起头发C.鄙薄·驳·难泊·位博·闻强识D.花卉·忌讳·污秽·不容置喙·2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是()①工作中出现差错,有水平问题,也与是否有关,只要你稍微注意一下,事情也不会弄得这么糟。②尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大,但是由于脱离了实际,弄得劳民伤财,没有使群众受益,加重了群众的负担。③专业人士提醒留学生,… 相似文献
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副词属虚词,从语法功能看,通常作状语或补语。因为它的意义比较“虚”,在赏析文章时人们往往容易忽略它。其实,副词与形容词、动词一样,在表情达意上有着十分重要的作用:它常常能表达一些微妙而深刻的意思,揭示文章的主题,表现人物性格。下面就《孔乙己》一文来分析一下副词的妙用:1.听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但·终于·没有进学。2“.你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己·立刻·显出颓唐不安的模样。3.他对人说话,总·是·满口之乎者也。4.你一定又·偷人家东西了。5.他总·仍旧·是偷。6.品行比别人都好,就是从·不·拖欠;… 相似文献