共查询到10条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
通过穗光合、生物产量、杂种优势等途径探索了小麦的高产稳产与优质高效。结果表明，穗光合对粒重的贡献约相当于旗叶的1．5倍，是产量形成的重要器官，可以选育出具有“绿穗灌浆”特性的新品系，充分利用穗光合，实现高产目标；在提高茎秆强度的情况下，尽可能地提高植株的生物产量，以获得较高的籽粒产量；充分利用新型不育系，组配强优势组合，生产出杂交种，实现小麦高产新途径。同时利用“通过多穗夺高产，通过少花保优质”的措施，解决小麦的高产与优质的矛盾，实现高产与优质的结合。 相似文献
2.
3.
赵炎才 《韩山师范学院学报》2003,24(2):87-92
民国初期孙中山立足于巩固党基、维护民主共和系统阐述了自己的政党伦理思想。其核心围绕“修明党德”展开，提倡党员明白党义，遵守党德，服从命令，立志做大事，努力“替众人来服务”，“为中华民国求幸福”。而严格政党纪律，加强党员道德修养，提高文化取舍能力，为达此目的之必要途径。这一思想是其近代化思想的重要组成部分，体现了中国传统礼法伦理的近代化。 相似文献
4.
观察是人们探索科学的一种基本方法 ,不仅是中学生获取化学感性知识、化学实验事实的基本途径和重要方法 ,而且 ,它对于培养学生的科学探索能力 ,开发学生智力 ,培养他们公正、客观、实事求是的科学精神等也具有十分重要的意义 在中学化学实验教学中 ,要重视观察力的培养 相似文献
5.
推进素质教育必须关注课堂教学的有效性,而要提高科学课课堂教学的有效性的关键是提高学生的学习兴趣。从上好第一堂科学课、妥当设计引课问题、充分利用演示实验、经常变换教学方式、建立良好师生关系等方面入手,可以有效地提高学生的课堂学习兴趣。 相似文献
6.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养富有个性的拔尖创新人才是时代的需要.中学阶段拔尖创新人才早期培养,强调培养学生具有优秀的思想品质与执着的进取精神、较强的逻辑推理与分析思辨能力、积极的创造动机、良好的创新习惯与创新能力.在拔尖创新人才早期培养实践中,长沙市雅礼中学坚持立德树人、为国育才,遵循育人规... 相似文献
7.
中小学心理健康教育教师应具备维护自身心理健康的能力、实施心理健康教育的能力、统筹资源合作教学的能力、进行心理健康教育研究的能力。对中小学心理健康教育教师的职前培养：在人员选拔上,应通过入学测试、入职考试选择合适的人学习、从事中小学心理健康教育;在专业设置上,知识体系应包括心理学、教育学、社会学、生理学和思想品德五方面,课程设置可以参照美国学校心理学专业的核心课程;在培养方式上,将职前培养与在职培训相结合,增加实习和见习时间,并建立相应的督导制度和自己的实践基地。 相似文献
8.
鄂尔多斯以公办园为主、以农牧区为重点分阶段推进免费学前教育的改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
农村学前教育普及是我国学前教育普及战略的重点和难点。鄂尔多斯市坚持学前教育公益性和政府主导的基本原则,以公办园为主农牧区为重点,实施以财政投入为主、分阶段逐步推进免费学前教育等改革举措,较快实现了农牧区学前教育跨越式发展,其改革探索的特点与经验对于我国其他农村地区推进学前教育普及具有重要的借鉴意义,如应将坚持公益性和政府主导的原则明确写入相关政策法规,建立以财政投入为主、低收费甚至免费的投入体制,着力建设公办乡镇中心园,加强农村幼儿教师队伍建设。 相似文献
9.
《孙子兵法》在总结兵战经验中所提出的战略战术,是建立在对客观事物发展规律的深刻认识基础之上的,有很强的哲理性和普遍的应用价值。其对经营管理等活动的启示主要表现在主客观的统一是取胜之道;要去伪存真,出奇制胜;要修道保法,赏罚严明;要权变应变,以逸待劳。 相似文献
10.