思路明晰 重点突出

<正>【文题在线】生活中有多少人,给我们以激励;生活中有多少景,给我们以震撼;生活中有多少物,给我们以启迪……那些精彩的瞬间,美好的片断,点亮了我们生命的星空,引领我们走向完美,走向成熟。请以"___教会我的事"为题,写一篇文章。要求:1.在横线上将标题补充完整;2.文体不限,字数不少于600字(诗歌除外);3.情真意切,     

感知生活

生活不在乎你经历了多少,而是在乎你感受了多少。生活给了我许多的困惑与无奈,我回报以坚强的信念。生活像一条充满了千险万阻的道路,需要你勤劳的双手和聪明的智慧去开辟,之后,它便会带你走向成功。生活像一个万花筒。生活中的万物都在变化,变化不仅仅是一种简单的改变,它更是一种进步,一种发展,我真心地希望生活能带给每个人快乐与欢笑。生活就是理解,就是面对现实微笑,就是越过障碍,注视将来;生活就是实验室里的天平,在那上面衡量善与恶;生活像一个大转盘,能转出成功的概率有多大;生活是一杆秤,能称出成功中的汗水有多少。如果说生活只是…     

在远方坚强

背着包囊离开家乡 我就开始了流浪 从乡村到城市 生活给我太多美丽的忧伤 不记得有多少眼泪在面颊流淌 生活给我多少挫折 就会给我多少坚强、男儿的坚强     

大学女生:向左走向右走

大学生活是多彩的。同样的四年生活,可以演绎出多少种青春?同样的灿烂年华,可以有多少种面貌?同样的大学女生,可以有多少种选择?同样的人生,可以有多少种未来?     

“数一数与乘法“教材分析

二年级上册第一单元的内容是“数一数与乘法”。本单元教材由4部分内容组成:一、数一数;二、儿童乐园;三、有几块积木;四、动物聚会。这4部分内容构成了乘法的初步认识。本单元教材的编排主要有以下几方面特点: 一、突出了乘法来源于生活。本单元从例题到习题选用的都是学生喜闻乐见的生活中的事物。如,第一课时中,看图数一数有多少只熊猫,盘子里有多少个苹果;第二课时中的“儿童乐     

理想——生命的航标

有多少种热情就有多少种天空，有多少种憧憬就有多少种信念，假若你心里有个美好的梦，生活不可能浑浑噩噩。     

当我离开母校的时候

六年的小学生活马上就要和我告别了。我将踏上新的旅程,去感受人生的真谛。多少个春秋,多少个冬夏,多少个黎明,多少个夜晚,在校园的天空,撒下我多少欢声笑语;在校园的操场,留下我多少奔跑的脚印;在校园的教室,留下我多     

写在封底的信

毕业了，告别如金的初中生活，即将走进火热而艰辛的高中生活。在这里，有多少朋友令你不舍？有几个老师让你牵挂？多少难忘的回忆萦绕在你的脑海中，多少苦乐荡漾在你的心扉里？     

林中有许多鸟,我独爱你,丹麦夜莺

我见过不少有能耐的人,他们有本事把生活编织成童话,举手投足都带有仙气。他们诗意地生活着,但他们往往有着不屈的意志。有多少人可以一直坚持按照自己的意愿来生活,有多少人会     

值得你一生铭记的话(六十)

<正>微言语别为了那些不属于你的观众,去演绎不擅长的人生。微言语不管衣橱里衣服有多少,最爱穿的就是那几件。不管生活中朋友有多少,最能聊得来的就是那几个。所以人变得成熟,无非就是明白哪些是最爱,然后开始删减。无限制占有,恰恰是不了解自己的表现。学会极简的生活,往往才是抓住了生活的重点。简约,就是极致——成长是做加法,成熟是做减法。     

写出心灵感受最动人

看过许多楼盘的销售广告.有务实的,就是干脆写多少平方米,南北通透,还有就是带什么赠什么的,干巴巴的.另外一种就是矫情呻吟的,比如: 我有我的生活主张;我有我的生活高度;生活主流,上层之家. 有怎样的理想,就有怎样的追求;有怎样的追求,就有怎样的品质;有怎样的品质,就有怎样的生活.     

要刊速递

《法律与生活》2012年第2期犯罪心理学家李玫瑾:请把人生1/7的时间给孩子作为父母,你对孩子的爱和影响,不在你挣钱多少,不在你多有知识,更不在你的事业有多成功;只在你为他生命初期付出的辛苦有多少,你在他依恋时期(12岁以内)的相伴时间有多少。     

生活实例照片,充实美术教材

<正>图例在美术教学中起着重要的作用,教材中运用了许多名家名作,还有不少国外画家的作品,这是为了拓展学生的视野,但有些图片又太过时了,缺乏时代感。教材中的作品大多离学生的认知生活比较远,这就使得他们在对知识的理解和兴趣上打了不少的折扣。学生已有的美术素养有多少,生活经验有多少,这些都决定了教师要用怎样的图例来进行引导和教学。当教材中的图例不能满足教学需要时,教师可以     

回忆

回忆,多少淡忘了的美丽顷刻涌来,多少失去了的东西又回到身边。我们不会再有昨天,但我们可以回忆,回忆如梦的昨天。生活值得回味,每天回忆生活时都会品出不同的味道。     

生活中的数概念

数概念与我们的生活密切相关。数、量、时间、空间等相关内容经常会出现在我们的日常生活中。如,今天是几月几日;家人的电话号码是多少;好朋友住在几号楼几门哪个房间;冰箱冷冻室的温度是多少;小朋友的体重是多少;坐汽车到幼儿园要多长时间;宝宝每天几点起床;两棵树间的距离是多少……     

呈现“原生态” 追求真实性

<正>文题展示有多少人,难以忘怀;有多少事,记忆犹新。精彩的瞬间,美好的恒久,点亮了我们生命的星空。生活中那些感人的画面,你是否还记得?课堂上充满期待的鼓励,遇难时心甘情愿的援助,生活中真心实意的关怀……那些关爱你的那个人,温暖你的那件事,感动你的那份情……都定格在你的心灵深处。请以"记忆深处"为文题,写一篇作文,立意自定,写一篇不少于600字的记叙文。     

索尔仁尼琴语录

◆一句真话比整个世界的分量还重 ◆世上有多少人,就有多少条生活之路.     

一张纸有多少种命运

从某种角度看,人与人之间只有很小的差异,这种很小的差异就是心态。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”不管你学习中、工作中、生活中有多少不幸和挫折,你都应该以积极的态度、达观的性格微笑着面对它。“一张纸有多少种命运的故事”,说明了心态可以决定命运。     

关注“菜篮子”──中高年级综合活课设计

活动目的从小处着眼,从小事入手,指导学生观察生活,认识环境,确立保护环境的意识;养成学生自觉保护环境、美化环境的习惯;培养学生关注生活、关心社会的责任感。活动过程一、作调查通过市场调查、人物采访、查阅资料、上网浏览等形式作调查。在调查中发现问题,提出问题。走入菜市场,观察一下有多少人买菜用篮子,多少人用一次性塑料袋,大概统计一下这一个菜市场一天用掉多少一次性塑料袋。采访父母长辈、朋友邻居等,了解过去买菜用什么,为何塑料袋取代了菜篮子。查阅资料,点击相关网站,了解一次性塑料袋的生产原料、生产过程、成本及其危害。…     

未绽放的花儿

在成长的历程中,我深刻地感觉到了生活的酸甜。我认为,生活犹如一本书,有些人将它草草翻过——不珍惜生活;有些人却会将它细细品读——珍爱生活。不知不觉,我已从只知道看月亮、数星星的小男孩蜕变成了一个懂生活、有思想的少年。而这蜕变并不是一阵风吹来的,多少心酸努力都凝聚在我的成长之路上,虽然我的生活中有艰辛酸苦,但更多的是美丽和幸福。