论案例教学在法律基础课教学中的运用

法律案例教学起源于美国,是法学专业教育中一种不可缺少的行之有效的教学方法,能增强师生互动,提高学生学习的积极性。如何将专业性的法学案例教学方法恰当地运用于公共政治理论课教育,如何恰当地选择和使用案例,是搞好法律基础课教学的关键。     

略论法律基础课教学中的案例教学法

一、案例教学法应是法律基础课教学的最主要的方法所谓案例教学法就是在课堂上从具体的法律案例出发 ,通过学生讨论和教师的引导分析 ,来说明并帮助学生理解某一法律原理和知识的教学方法。现代交通工具的发达为学生参加课堂外的法庭旁听、具体法律案件的调查访问提供了条件 ;新闻媒介的普及、互联网的产生及通讯的发展使学生了解域外 (包括整个世界 )的法律和法律案例成为可能 ;大学教学条件的改善使多媒体教学得到广泛使用。综上所述 ,目前法律基础课的教学方法主要包括课堂讲解、多媒体教学、网络教学、社会实践教学等。从总体上讲 ,这些…     

法律基础课案例教学探析

法律基础课是大学生的公共基础必修课程之一,2006年,高等学校思想政治理论课课程改革后,教学方法亦须有相应的改进,案例教学法的运用不失为一种好的选择。案例教学法较之于传统的教学方法有四大优势。在分析探讨《思想道德修养与法律基础》案例教学现状及存在问题的基础上,提出了改进"法律基础"案例教学的四点建议。     

浅谈中专法律基础课中的案例教学

法律作为中专非法律专业基础课 ,在教学中常遇到不少问题。怎样上好这门课 ?作者谈了案例的教学方法 ,对于增强教学效果 ,提高教学质量有不可低估的作用。     

案例教学法在法律基础课教学中的运用

目前，在高校普遍开设了《法律基础》课，但对这门课的定性和开设的目的，有的教师存在着认识上的偏差，有的教师虽然认识上是清楚的，但由于课时的限制，对运用何种教学方法才能达到教学目的收到较好的教学效果，心理没底，笔在本中阐述该门课的定性，并提出了在法律基础课中运用案例教学法的必要性和怎样实施案例教学法。     

对卫校法律基础课教学的思考

通过对卫校法律基础课教学中存在问题的论述,提出应从教学内容的选择、教学方法和教学手段的改进、考核评价方式的改革、学生权利意识的培养等方面加强卫校法律基础课教学改革。     

浅议法律基础课中的案例教学

案例教学在高校法律基础课教学中，对于提高大学生的综合法律素质和高校法制教育的水平，对于调动学生的学习积极性和改进课堂教学方法都具有重要意义；案例教学应遵循为教学目标服务，发挥学生的主动性等原则；本文最后提出了案例教学的理想模式。     

走出高校法律基础课教学的误区

法律基础课教学的目标不是使学生尽可能全面地、具体地学习法律专业知识,掌握更多的法律条文,而是使学生把握法律的基本精神,培养学生的法律意识,提高学生的法律素质;法律基础课教学应当改变传统的注入式教学,采用互动式教学方法,以激发学生学习法律的积极性;讲授法律基础课需要具有全面、扎实法学专业基础和较高的教学水平教师,法学专业基础差,教学水平低的教师是不能胜任法律基础课的教学的。     

法律基础课教学浅论

法律基础课有着自身的特征、性质和功能，法律基础课教学在把握其特征、定位其性质和功能的基础上，对相应的教学方法、内容、工具和手段进行创新和改进，就能取得良好的教学效果，受到学生的欢迎。     

浅议法律基础课的案例教学

案例教学是增强法律基础课实效性的重要方法。教学中需坚持案例的真实性、思想性、典型性、针对性和新颖性原则；进一步运用好讲授法、讨论法、调研法和实践教学等方法，才能收到良好的教学效果。     

浅议法律基础课的案例教学

案例教学是增强法律基础课实效性的重要方法。教学中需坚持案例的真实性、思想性、典型性、针对性和新颖性原则；进一步运用好讲授法、讨论法、调研法和实践教学等方法，才能收到良好的教学效果。     

浅论法律基础课教学改革

法律基础课是高校政治理论教育公共课之一。本文通过对法律基础课教学中存在的一些问题的探讨，结合实际教学，对法律基础课的教育目标、教学内容、教学方法、教学形式、考核方法以及教师的素质等问题的研究，提出了一些教学改革的见解。     

浅谈案例教学法在法律基础课中的应用

案例教学法源于美国,将其应用到法律基础课教学过程中,具有一定的可行性.它是一种提高学生分析问题和解决问题的启发式教学方法,能有效提高法律基础课教学的实效.我们应根据高职院校的实际情况,以及法律教学的特点,从实施案例教学法的意义、实施案例教学法应注意的问题等几方面进行探讨研究,使案例教学法真正发挥功效,为教学服务.     

案例教学在思想道德修养与法律基础课中的应用

作为大学生思想政治教育的主渠道,思想道德修养与法律基础课目前存在的突出问题是教学与学生思想实际、专业实际和社会发展实际相脱节。提高思想政治理论课教学的有效性,必须牢牢把握思想政治理论课程的思想性,在创新教学方法上下工夫,而案例教学法便是其中有效的教学方法之一。     

论中专法律教学中案例的来源、特色及运用

目前,在我国中专学校均开设有法律基础课,其教学目的是培养学生的法制观念,增强学生的法律意识,提高学生的综合素质。在法律课的教学中,可以采用多种教学方法,让我们的课堂更加形象生动,其中案例教学法一直被法律教师所推崇,因为法律给人的感觉往往是抽象而枯燥的,通过案例才可以让学生对这门课有更加感性的认识。     

法律基础课的教学探索

法律基础课的教学探索贺宏斌西安公路交通大学高校法律基础课教学套用智育的模式问题，从形式上看貌似规范教学活动，实则蕴藉着某些非德育化倾向。本文针对上述问题，从法律基础课的教学目的、教学环节、教学技巧诸方面分析入手，结合我校法律基础课教改实践，就法律基础...     

高校法律基础课教学面临的问题及对策

高校法律基础课的教学面临诸多问题,应从明确教学目标定位、提高教师队伍素质、改善教材内容、采取灵活多样的教学方法、增强教学内容的针对性和适用性、改革考核方式等方面对法律基础课的教学工作进行改进。     

法律基础课教学中的案例教学

案例教学有其较为广泛的适应性，文科可能运用得更多一些。凡是需要举例说明的地方，或者介绍具体可感的经验的时候，都可采用这种教学法。法律课教学自然也在可利用之列。实践证明，如果运用得好，会受到学生的欢迎。法律基础课是一门与思想道德修养课相配合，对大学生进行社会主义法制教育的课程，这门课的开设，旨在帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点。了解宪法和有关专门法的基本精神和规定，增强大学生的法制观念和法律意识。法律基础课是针对非法律专业的学生开设的．它几乎涵盖了法学专业的所有主干课程。其特点是内容多，但课时却较少。     

《法律基础》案例教学法探析

案例教学法是在长期的教育实践活动中形成的一种独具特色的教学方法。它在法律基础课中的应用，既与案例选取密切相关，又与系统讲授、法规教学相依存，尤其是案例教学法模式的设计，将直接影响到案例教学法功能的发挥与成败。     

思想道德修养与法律基础课教学应把握的几个关系

梳理和分析思想道德修养与法律基础课三年来的教学实践经验,我们认为要切实提高基础课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,就应把握好基础课与中学思想政治课相关课程的关系、基础课与高校其他三门思想政治理论课的关系、基础课思想道德修养与法律基础的关系、教材体系与教学体系的关系、教师主导与学生主体的关系、理论教学与实践教学的关系以及传统教学方法与现代教学方法的关系。