共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
信息技术是一项面向未来的基础现代化教育,为了培养学生的实践能力和创新能力,使教学效益得到提高,实现信息技术的教学目标,在问题情境创设在信息技术教学中应运而生。在"问题情境"的创设中情节的创设、问题的设置和老师的引导是其关键所在。本文从教学材料、情境、结构和效果四方面对问题情境的创设进行了分析。 相似文献
2.
3.
巧设问题情境,可以帮助学生从被动接受知识转变为主动探究获得知识,从而促进学生学习方式的真正转变。学生处在一个民主、宽松、愉悦的教学环境中,学习兴趣得到激发,创新思维的火花得到碰撞,那么就能充分激活自己的智慧,达到事半功倍的学习效果。一、利用生活实例创设问题情境心理学研究表明,学习的内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学 相似文献
4.
【摘要】信息技术在小学数学课堂教学上的应用,为学生提供贴近生活、生动逼真的教学情境,为学生营造一个声像同步、能动能静的学习环境,对于转变传统的数学教育思想和观念,促进小学数学教学模式、教学内容和教学方法的变革具有重要的意义本文通过教学实例从五个方面阐述信息技术对小学数学课堂教学情境的创设所起的积极作用。 相似文献
5.
卢浩 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
随着教育制度的改革,如何在高中信息技术的教学课堂中根据实际情况来提高新课改要求下信息技术课程的素质教学,这就需要高中信息技术教师结合实际开展创新教学。情境创设是一种比较常见的教学模式,但是在高中信息技术中却比较少见,这是因为课时的限制。如果在课程中采用这种模式,运用恰当,可以有效提高学生的学习效率。本文通过问题情境创设在高中信息课堂的实践进行探讨。 相似文献
6.
7.
建构主义学习理论强调学习情境的创设,认为情境创设是教学设计的最重要的内容之一。创设情境是指根据学生的年龄特征、心理状态创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境,引导学生带着真实的任务进入学习情境,使学习直观化和形象化。下面我结合自己的教学实践, 相似文献
8.
巧设问题情境实施探究性教学 总被引:1,自引:1,他引:1
刘子松 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(2):194-196
创设问题探究情境,是有效实施探究性教学的重要环节,也是新课程的基本理念和要求.巧妙创设问题情境应讲究艺术,可从问题情境创设方式的灵活性、创设内容的技巧性、创设时机的合理性等三方面着手实施. 相似文献
9.
在教学过程中,教师精心创设问题情境有助于发展学生的思维和培养学生的创新能力。问题情境的创设可通过设计概念的发生、扩展过程来创设,可通过巧借信息技术的交互性和联系生活实际来创设,还可巧借古代数学问题来创设。在课堂教学中精心刨设数学问题情境,让学生自己去探索、去发现,亲历数学构建过程,有利于培养学生的创新能力。 相似文献
10.
浅谈信息技术教学中问题情境的创设 总被引:1,自引:0,他引:1
王友芬 《商情·科学教育家》2008,(2)
实施问题情境教学的关键是要创设恰当的情境、准确设置有层次的问题以及教师精心的引导;通过不断创设问题情境,以疑引思,激起学生积极的创造性思维活动;再通过准确设置的问题激起学生探索的欲望,为知识的学习营造良好的氛围;最后,在教师精心的引导下,把学生成功地引向知识海洋的彼岸。 相似文献
11.
戴莉 《读与写:教育教学刊》2011,(7):130
著名教育学家陶行知先生曾经说过:"发明千千万,起点是一问"。因此新课程标准在大力提倡探究性学习,旨在培养学生的分析问题、解决问题,以至发现问题、提出问题的能力,从而提高学生的科学探究能力。这就需要教师在教学过程中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。问题情境的创设主要是通过恰当的情境,提出问题。使教学 相似文献
12.
王姝媛 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
合理的问题情境创设在高中信息技术课程教学中至关重要,它能够激发学生学习的兴趣,培养他们解决问题的能力。那么,如何进行高中信息技术课程教学中问题情境的创设?从生活实例的引入、游戏方式的运用、课程资源的拓展几个方面入手,简要分析了这一问题。 相似文献
13.
文章旨在通过对信息技术课程的学习,培养学生获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生对信息技术的兴趣与意识,培养良好的信息素养。 相似文献
14.
15.
新课程要求语文教学“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能”。(《语文课程标准》)这是素质教育培养和造就富有创新精神和创新能力的新的人才观和质量观的体现,也是新课程改革中的一个突出特征。我国的教育虽然进行了多次改革,但“问”的问题始终没有从根本上解决。有这么一则报道:1998年底,一个美国科学教育代表团到上海访问,希望听一堂中学的科学教育的公开课,接待人员安排了一所有名的重点中学的一位优秀的特级教师的物理课。在教学过程中,教学目的明确,教学方法灵活,教学过程活跃,教师问问题,学… 相似文献
16.
在信息技术课堂教学中合理引入问题情境于教学中是非常重要的教学方法,它是新课改下对高中信息技术教学的号召和要求。如何恰到好处地对信息技术教学展开问题情境创设,是本文探讨的主题。 相似文献
17.
高中信息技术课程作为非传统学科,如何提高其课堂教学效率一直是高中信息技术教师重点关注的问题。文章结合当今高中信息技术课堂教学现状,从创设问题情境在高中信息技术课堂中的意义入手,对创设问题情境的具体策略提出了几点建议。 相似文献
18.
19.
问题情境创设是一种新颖的教学方法,应用在高中信息技术课程中可营造出良好的学习氛围,提高教学质量。 相似文献
20.
王莎 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0178-0178
本文主要在基于信息技术的基础上,探讨了高中 化学问题情境教学与传统教学方法的差异,进而凸显出在高中 化学课堂中利用信息技术创造问题情境的价值,促进学生在日 常学习过程中提高自身的学习素养。 相似文献