“天人合一”与中华“龙”狂欢

“龙”狂欢是中国最盛大的传统狂欢活动，它起源于图腾崇拜，“天人合一”是它的哲学内蕴。     

“胜况”=“盛况”

冰心的散文《樱花赞》有这样一句:“这首歌写尽了日本人春天着樱花的举国若狂的胜况。”对此句中的“胜况”一词,龚其康同志因为在《现代汉语词典》、《四角号码新词典》、《辞海》中查不到它,所以怀疑它是“盛况”的笔误(见《中学生学习报》高中版第39期《是“胜况”还是“盛况”》)。我以为龚其康同志的看法,是不正确的。“盛”,《现代汉语词典》解释为:“盛大;隆重:盛会;盛宴。”“胜”也有“优越;盛大;佳妙”之意,并且“胜会犹盛会。章碣《癸卯岁毗陵登高》诗:‘流落常嗟胜会稀,故人相遇菊花时。’(见《辞海》)由此     

基于“互联网+”的“工程力学”课程教学探究

文章首先分析了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学的优势,然后提出了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学策略,最后论述了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学反馈。     

独居群首的“悍马”

动作巨星施瓦辛格55岁生日这天,他在家中举行了一个盛大聚会,为他的第7辆“悍马”接风洗尘。在此之前,施瓦辛格已经“养”了6匹“悍马”。就像大     

“互联网+”时代高职课堂教学的学习流程再造分析

在当前“互联网+”发展趋势下,紧密结合“互联网+教育”的内涵及本质,提出高职课堂教学重构与创新的核心是学习流程再造,而学习流程再造的关键是实现“五个变”.在对“互联网+”时代翻转课堂研究的基础之上,重点对“互联网+课程”、“互联网+教学”、“互联网+学习”、“互联网+评价”、“互联网+教师”进行分析,提出“互联网+”趋势下高职课堂学习流程再造的终极目标是打造生态课堂的整体思路.     

IT创业前瞻

比尔·盖茨创造的神话使IT业成为全球公认的创业金矿。虽然全球的IT业曾遭遇了一段“黑色时期”,但2003年的种种迹象表明,IT业即将雨过天晴。经历了两年的市场寒冬之后,2003年中国的互联网业迎来了新春,中国互联网一批又一批的企业开始赢利。在2003年,互联网制造了一批富翁,如荣登中国富豪榜首富的丁磊,紧跟着的是然迹了联是盛大陈天桥、搜狐张朝阳、腾讯马化腾、百度李彦宏、3721周宏等,这些互联网“忍者”们欢喜地迎来了他们的第二春。中国互联网在2003年开始全面复苏,手机短信、在线游戏和在线广告构成中国互联网2003年收入的三大支柱…     

我的“创网”十周年

收到编辑部约稿信息的时候,正是杭州一个晴朗的下午。紫金港自习室里的空气透着刚刚入冬的凉意,15时23分,电脑里跳出来的信息是——“你好吗?猪猪的下午茶?”信息来自许久没有联系的小柳,七年之期,恍若隔世。“创网”的故事对我来说,是一场盛大的梦。2007年,在互联网还不像今日一般普及的时候,上网是一件很奢侈的事情。那一个少不更事的女孩,稀里糊涂地卷入了这场盛会。她在一个小小的房间里,对着一方小小的、亮着荧     

互联网管理的“堵＂与“疏＂

对于互联网，“堵”是管理，“疏”也是管理。实现互联网管理“堵”与“疏”的科学化，首先要建立健全法律法规，做到“堵”“疏”有据；其次要多管齐下，从各个层面积极介入互联网管理的“堵”与“疏”；第三要倚重于引导，用“疏”来助“堵”。     

“互联网+”时代大学英语翻译教学创新研究

随着“互联网+”时代到来,高校英语翻译教学开始向信息化方向发展。为了有效发挥“互联网+”在大学英语翻译教学中的应用价值,教师应根据学生学习需求创新教学模式,积极将“互联网+”运用到各个教学环节。主要阐述了“互联网+”和“互联网+”时代,分析了“互联网+”时代对大学英语翻译教学的影响,结合学生学习现状提出了目前大学英语翻译教学中存在的问题,并制定了合理的创新策略,使学生能够在“互联网+”辅助下不断提高综合素质。     

高职院校“互联网+思政育人”的机遇、挑战与对策

“互联网+思政育人”是提升高职院校思政育人实效的重要途径。文章提出了高职院校“互联网+思政育人”发展对策:顺应时代发展,筑牢“互联网+思政育人”阵地;构建育人机制,搭建“互联网+思政育人”平台;培养专业队伍,实现“互联网+思政育人”目标;创建精品课程,塑造“互联网+思政育人”品牌;营造校园文化,打造“互联网+思政育人”空间。     

“互联网＋”背景下大学生党建工作研究

在信息化高速发展的今天,高校大学生党建工作也要与时俱进,不断拓宽党建思路与途径。当前,大学生党建形式单一,互联网应用较差、“互联网＋党建工作网站”功能还不全面,因此要利用“互联网＋”载体,创建“立体党建”;发挥“互联网＋”思维,构造“智慧党建”;根据“互联网＋”特点,打造“阳光党建”,进一步推进大学生党建工作的实效性。     

“我与共和国”征文

今年,我们将迎来共和国六十华诞。为了庆祝这个盛大的节日,唱响共产党好、伟大祖国好、人民军队好、社会主义好、改革开放好的主旋律,本刊“朝花夕拾”栏目将举办“我与共和国”有奖征文活动。     

高职院校开展“互联网+”“智能 ”教学有效策略研究

随着新一代信息技术的应用,为职业教育的网络教学开展带来了新的变革。基于“互联网+”的网络教学迎来了“智能+”时代。本文主要以分析高职院校在“互联网+”后“智能 ”的大背景下,开展教学的有效策略进行阐述,首先分析了“互联网+”背景下高职院校开展网络教学存在的问题,其次从几个方面深入分析并探讨了新一代信息技术应用下,开展“互联网+”“智能 ”教学的有效策略。     

互联网将改“朝”换“代”

互联网的问世只不过几十年的历史,它极大地改变了人们的工作和生活方式,创造了一个崭新的世界。由于互联网自身的迅猛发展,从电互联网到光互联网,从光互联网跨入量子互联网也不是遥不可及的企盼。美国麻省理工学院关于建立量子互联网的详细计划,使人们看到了改“朝”换“代”正在冉冉升起的曙光!     

“互联网+”时代下初中英语习作教学策略

<正>“互联网+”凭借丰富的教学资源为教育改革提供了助力,通过“互联网+”优化初中英语习作教学,不仅能够激发学生学习兴趣,还能引导学生自主展开学习活动,对提升教学质量有着重要意义。基于此,本文以“互联网+”时代背景解读为依据,分析“互联网+”背景下初中英语习作教学启示,整合多元化的教学策略完善课堂活动,合理利用“互联网+”技术进行实践创新,助力学生素养与能力的发展。一、“互联网+”时代背景解读     

基于SCM的高校“互联网+工会服务”创新研究

我国社会的信息化建设进入快速发展时期,因此需在供应链管理(SCM)的基础上进行“互联网+”工会服务建设。文章简述了“互联网+”时代工会组织的“数字化生存”,分析了“互联网+”对高校工会服务的现实影响和基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新思路,总结了基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新路径。     

“和雅”语文学科发展示范中心建设

南京市雨花台中学初中部的市级语文学科发展示范中心秉承学校“和雅”文化,立足语文学科教学,借助互联网平台,指向育人方式的优化和学生核心素养的提升,不断完善项目建设内容,取得了显著成果：建设了典雅现代的“和雅”语文学习场馆,打造了“互联网+”背景下的“和雅”语文课堂,开发了“互联网+”背景下的“和雅”语文课程,形成“互联网+”背景下的“和雅”语文教师共同体。     

技术场域视角下的“互联网+教育”生态体系建构研究

“互联网+教育”既是教育信息化发展的高级形态,又是实现“互联网+”时代教育体系变革的核心抓手,其不能被简单理解为互联网“+”教育,而应将“互联网+”作为整体场域持续赋能教育变革。文章从技术场域的视角分析“互联网+”及“互联网+教育”的哲学内涵与本质特征,提炼出“互联网+”技术场域具有网络泛在化、服务即时化等六大特征及与此相对应的供给社会化、服务个性化等“互联网+教育”六大特征,同时对当前符合“互联网+教育”特征的典型案例进行分析,并在此基础上尝试从加快技术赋能、变革教育方式、探索供给途径、创新教学模式、提升数字素养五大维度建构“互联网+教育”生态体系,以期推进教育数字化转型、落实“立德树人”育人理念。     

“互联网+”环境下大学生创新创业大赛的开展

文章基于“互联网+”概念,首先阐述了“互联网+”环境下大学生创新创业大赛开展的意义,然后分析了“互联网+”环境下大学生创新创业大赛开展的重要因素及瓶颈,最后提出了“互联网+”环境下大学生创新创业大赛开展的突破路径。     

“互联网苦学”

<正>01.新闻链接当下,“互联网苦学”成网络热词。“日日想离职,月月拿满勤。”“虽说好事多磨,但我怀疑,老天是不是把我当驴了。”……调侃自己“苦”,“我苦了,你笑吧”是“互联网苦学”的精髓。这些吐槽反映了很多年轻人生活、工作上的困苦,得到了高频点赞。广大网友也纷纷加入创作中,段子层出不穷。各大媒体也陆续发文,发表对“互联网苦学”的评论,褒贬不一。