精心培育高层次创新性人才 大力实施人才强校战略

高等学校师资队伍建设是一个系统工程。湖南大学在高层次人才队伍建设工作中，出台了系列政策，通过人才引进和培养汇聚了一批具有国际领先水平的学科带头人、一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干，带动了教师队伍整体素质的提升；形成一批优秀创新团队，促进了学科的交叉融合和集成发展，提高了学校的人才培养质量、创新能力和核心竞争力。     

大力实施人才强校战略 精心培育高层次创造性人才——华中农业大学人才强校的实践探索

今后一个时期我国教育工作的两大战略重点之一是推进高水平大学和重点学科建设，而建设高水平大学的核心要素是凝练学科方向、汇聚人才队伍和构筑创新基地，其中汇聚人才是关键，是核心中的核心。本文以华中农业大学为例，就加强高层次人才队伍建设进行了一些探讨。     

实施人才强校战略，大力引进高层次人才——记陕西师范大学引进高层次人才举措

陕西师范大学（以下简称“陕师大”）坐落在世界历史文化名城——西安,是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学。是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。建校60多年来,在几代陕师大人的努力下,学校立足西部,面向全国,已发展成为一所有重要影响力的综合性一流师范大学。     

大力实施人才强校战略 扎实推进师资队伍建设

胡锦涛总书记在"全国优秀教师代表座谈会"上的重要讲话中,再次强调要把教育放在优先发展的战略地位,必须高度重视和切实加强教师队伍建设。近年来,陕西师范大学从地处西北的实际和建设一流大学的目标出发,采取有力措施,大力实施人才强校战略,把教师队伍建设     

实施人才强校战略推进地方高校高层次人才队伍建设

实施人才强校战略,加强高层次人才队伍建设是事关地方高校改革和发展的全局性问题。文章分析了地方高校高层次人才工作面临的主要问题,阐述了地方高校高层次人才队伍建设应采取的六个对策。     

实施人才强校战略 大力推进高校创新团队建设

组建学术创新团队是当前高校加强师资队伍建设的重要手段，也是遵循新时期高层次科技人才的成长规律。团队的形成首先要解放思想，更新观念。其次要发挥高校的特色优势。再次要与学科建设、科研基地建设紧密结合。团队的组织模式采取短阵式的组织管理模式。     

引进高层次海外人才 实施东华强校战略

经过半个多世纪的发展和洗礼,曾经的全国纺织院校的龙头,如今的东华大学已发展成为国家“211工程”重点建设的,以工为主,工、理、管、文等学科协调发隈的多科性大学。目前,学校不仅拥有纺织、材料、染整、服装等国家重点学科,还具备了快速发展的先进制造、环境、管理等特色学科,为“有特色、多学科、高水平”大学的发展目标奠定了基础。     

实施人才强校战略大力推进高水平大学建设的思考

时代的发展已经使人才资源成为最重要的战略资源。这对高等学校乃至整个高等教育提出了更高的要求，也使高校面临着严峻的挑战，还给高等教育的发展提供了更为广阔的空间，是一个很好的发展机遇。高校实施人才强校战略，就要抓紧高层次人才队伍建设，在政策措施、资源配置和工作力量上形成合力。     

实施人才强校战略 大力推进高水平大学建设的思考

我们现在谈的人才问题，在高校应该说主要内容都是教师队伍建设的问题，所以高校人才队伍建设工作绝大部分是属于教师队伍建设的范畴。应该说，1999年教育部颁布的《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，就为高校人才工作指明了方向，当然也有与时俱进的问题。回顾过去进行的这样那样的改革，有的学校甚至进行了几轮的改革，到现在这个地步和时机，     

教育部关于实施“高层次创造性人才计划”答记者问

日前,就“高层次创造性人才计划”的启动,教育部有关人士接受了本刊记者的采访。问:实施“高层次创造性人才计划”的总体目标是什么?答:通过实施“高层次创造性人才计划”,努力实现以下总体目标:构建定位明确、层次清晰、紧密衔接、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系;培养和汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人、一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干,带动高等学校教师队伍整体素质的提升;积极探索以重点学科、创新平台、重点科研基地为依托,以学科带头人为核心,围绕重大项目凝聚学术队伍的人才组织模式,形成一…     

实施人才强校战略 大力推进高水平大学建设的思考

高校人才队伍建设是一个系统工程，涉及的部门广、环节多，需要学校上下左右在政策措施、资源配置和工作力量上密切配合、相。互支持、形成合力。同时，也需要高校的各级领导，包括书记、校长，院长、系主任、所长，还要我们校部机关的各部、处长更新观念，在人才工作方面处理好几个方面的问题。     

教育部启动“高层次创造性人才计划”

6月17日教育部人事司司长李卫红在新闻发布会上宣布:为提高我国高校教师队伍整体素质,教育部将启动“高层次创造性人才计划”。该计划是一个系统工程,总体目标是培养和汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人,一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干,带动高等学校教师队伍整体素质的提升。计划按照支持对象分为三个层次,第一层次是“长江学者和创新团队发展计划”,第二个层次是“新世纪优秀人才支持计划”,第三个层次是“青年骨干教师培养计划”,主要在于培养数以万计的青年骨干教师。教育部启动“高层次创造性人才计划”…     

新时期高校要大力实施人才强校发展战略

新时期,学校对人才的需求成了自身发展的一个重要因素。学校应该牢固树立人才资源是第一资源的战略思想,积极推进人才资源向人才资本转变,把人才工作摆在学校工作的重要位置,加快师资队伍和管理干部队伍建设,促进高等教育的改革和发展,才能立于不败之地。     

大力实施人才强校战略切实加强高校教师队伍建设

2003年底,在全国人才工作会议上,党中央提出了人才强国的伟大战略,同时对人才强国作了全面的部署。高等学校要积极参与人才强国战略,必须把对人才强国和人才强校的思考自觉提到战略的层面。(一)深入领会中央提出人才强国战略的伟大意义我们所讲的战略,就是对发展全局的大事进行理性判断和长远谋划。我们国家在全面建设小康社会的进程中,应该说遇到的矛盾和问题是相当多的,如国际国内竞争,国内在经济社会发展过程中遇到的各种各样的矛盾,等等。但是在这诸多矛盾的过程中,究竟选择什么途径、以什么方式来推动我国的经济发展和社会进步,推动我…     

关于大力实施人才强校战略的若干思考

高校是发展科学、培养人才的重要基地,如何吸引、聚集培养优秀人才是高校教师队伍建设的重中之重。在高等教育跨越发展的大背景下,人才已是各高校竞相争夺的紧缺资源;只有牢固树立人才资源是第一资源的理念,大力实施人才强校的战略,全面加强教师队伍建设,才能在激烈的竞争中立于不败之地。     

实施人才强校战略 不断推进教师队伍建设

实施科教兴国战略，加快高校发展，关键是建设一支以高水平学科(学术)带头人为核心的教师队伍。在竞争日趋激烈的市场经济条件下，构建教师队伍的运行机制，正确把握队伍建设中的几个关系十分重要。本文结合高校教师队伍建设工作实际，就新形势下高校教师队伍建设中的政策制定、人才引进、教师培训等问题进行了一些研究探讨。     

实施人才强校战略 推进教师职务聘任制

本文针对北京科技大学通过“422高层次创新人才工程”建设为抓手，实施人才强校战略，吸引了一大批海内外优秀拔尖的高层次人才，迅速地提高教师队伍质量，有效地改善教师队伍结构等方面的介绍，探讨高等学校人才强校战略与教师职务聘任制之间的密切关系。     

以科学发展观为指导大力实施人才强校战略

高等学校特别是一批高水平研究型大学在建设创新型国家中肩负着重大使命,不仅要培养一大批优秀拔尖创新人才,而且要创造一批重大标志性科研成果,要在提高原始创新能力、集成创新能力和引进吸收再创新能力方面做出更大的贡献。这是高校发展和人才队伍建设的一次难得的重大历史机遇。面对机遇和挑战,高校必须准确把握人才队伍建设面临的新形势、新要求,深入研究推进人才强校战略的新途径、新方法。     

加强实验室技术队伍建设大力实施人才强校战略

建设高水平的实验室,离不开高素质的实验技术队伍.实验技术队伍在提高高等学校知识创新能力和人才培养能力方面发挥着极其重要的作用.本文从分析实验技术队伍的现状入手,就如何加强实验技术队伍建设提出了对策和思考.     

加强实验技术队伍建设大力实施人才强校战略

建设高水平的实验室，离不开高素质的实验技术队伍。实验技术队伍在提高高等学校知识创新能力和人才培养能力方面发挥着极其重要的作用。本文从分析实验技术队伍的现状入手，就如何加强实验技术队伍建设提出了对策和思考。