考点39 19世纪六、七十年代资产阶级革命和改革

【考点指津】 1．全面认识19世纪六七十年代资产阶级革命和改革的时代特征 工业革命拓展，促进了资本主义经济的迅速发展。为进一步扫清资本主义工业发展障碍，在俄国、美国、德国和日本发生一场资产阶级革命和改革的潮流。其时代特征具体可概括为：     

20世纪六七十年代和平队被逐原因探析

20世纪60和70年代，接受和平队的十多个亚非拉国家相继将和平队从本国驱逐出去。和平队被逐出境的原因主要是上述国家国内政治压力和外交政策的调整，亚非拉国家以反美为主要内容的民族主义情绪高涨，以及和平队及志愿自身行为不当带来的与东道国的化冲突等，其深层原因则是这一时期一些第三世界国家对以美国为首的西方国家政治、经济和化的抵触情绪。和平队在美国对外政策以及第三世界国家对美外交中的独特地位，也是它成为政治足球的一大原因。     

19世纪90年代的顺直灾荒与荒政

19世纪90年代的顺直地区,灾害频繁。由于这一地区处于政府统治的中心,因此,对它的救治显得尤为重要。从当时的情况看,灾害发生后,政府的救治手段主要有：蠲缓、赈济、调粟、以工代赈、赈捐等。从救济的实际效果分析,大多数灾民在政府的帮助下,渡过了难关,来年的农业生产能够顺利进行。19世纪末顺直地区,尽管资本主义经济有了一定的发展,但是从救济的方式以及效果来看,政府灾荒的救治仍然局限在传统的窠臼中,并没有根本的方式的改变与制度的创新。     

19世纪50年代广东会党动乱原因新探

以往的历史学界在研究会党动乱的原因时,通常采用“租佃关系决定论”来进行分析。这种观点认为,会党动乱是土地私有和土地自由买卖造成土地兼并、激化社会矛盾引起的。本文从游民的产生、土地兼并、自然经济解体、社会控制弱化等四个方面分析了19世纪50年代广东会党动乱的原因,认为,19世纪50年代广东会党动乱的原因不是单一的,而是在社会转型时期,新旧危机和矛盾缠结在一起、交互作用的结果。     

试论19世纪20年代美国对古巴的"熟果"政策

19世纪20年代,西属拉丁美洲开始走向独立,同时西班牙开始决定废除奴隶制,这些都导致了古巴对西班牙的离心倾向加重。于是,古巴开始试探与美国进行合并的可能性,但由于英国的强烈反对,美国拒绝了古巴的合并要求,但这并不意味着美国放弃对古巴的吞并野心。1823年,美国提出了针对古巴的“熟果政策”,它成为美国对古巴外交政策的基石。     

19世纪60年代上海流民离沪原因探析

流民是中国历代社会所普遍存在的群体。19世纪60年代，上海曾接纳过100多万流民，但其中的绝大多数都离开了上海。促成这一时期大批流民离沪的原因有三：一为流民赴沪时的生存性动机；二为上海恶劣的生存条件；三为清政府垦荒、减赋的措施。透视上述原因可知，人们的观念有一个逐步改变的过程，城市的近代化也有一个渐次演进的历程，此乃上海在其近代化初期，未能成为流民离乡后最终归宿的症结所在。     

从革命外交到务实外交——20世纪六七十年代中国对美外交政策的演变

从20世纪60年代中期开始,中国进入“既反美又反苏”的革命化外交时代,将输出革命作为对外交往中的主要任务。这极大地恶化了中国的国际环境,面临着同时与两个超级大国对抗的不利局面。以毛泽东为首的中国领导人对地缘政治进行分析,开始采取措施纠正对美国的激进外交政策,缓和与美国的关系。中国的务实外交政策取得了成效,不仅摆脱了两面受敌的困境,而且一跃成为70年代“战略大三角”的一极,极大地提高了中国的国际地位。     

19世纪英国文官制度改革与其现代化进程

19世纪英国率先进行了文官制度改革，创立了世界上第一个较为完整的现代文官制度。英国的文官制度改革是英国现代化进程中的必然产物。同时它有力地促进了英国的现代化进程。     

论19世纪70年代美国的地方性排华运动

针对19世纪70年代美国的地方性排华运动，美国华人与其作了不屈不挠的斗争，华人在联邦法庭上反击排华运动取得胜利，给美国华人以有利的生存和发展环境。     

20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示

文章首先阐述了20世纪90年代日本大学课程改革的背景,然后论述了20世纪90年代日本大学课程改革的主要内容,最后提出了20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示。     

19世纪上半期英国见习生制改革初探

19世纪上半期是英国现代教育制度形成的萌芽阶段,见习生制是其中重要的制度改革.本文以此为研究对象,着力追溯见习生制改革的产生背景,梳理改革的内容,并在此基础上探讨见习生制对19世纪英国初等教育改革的影响,明晰其在改革进程中所起的作用.     

十九世纪六七十年代晚清的政治经济和外交格局的变化及其影响

十九世纪六七十年代,晚清的政治经济和外交格局均发生了重大变化。政治上:北京政变发生;湘淮系等地方势力崛起;洋务派出现;太平天国运动失败,两个政权并存的局面结束。经济上:洋务运动兴起;中国民族资本主义工业产生,中国出现了新的经济因素和新的阶级力量。外交上:清政府宣布"借师助剿";构建了近代外事机构与体制,设立了驻外使领馆,开展了走向世界的出访活动。这些变化对当时的晚清产生了重要影响。     

20世纪40年代末50年代初中日两国大学改革的若干比较

在中日两国百余年的近现代高等教育发展史上，发生在20世纪40年代末、50年代初的大学改革分别成为这两个国家现代高等教育发展的历史转折点，而且改革所形成的新的大学体制奠定了20世纪后半叶中日两国高等教育发展的制度基础。将中日两国几乎发生在同一时期的大学改革作一比较研究，对于我们深刻理解改革的背景、原因、过程、结果等是具有积极意义的。在比较研究中着重分析与讨论中日两国这两次大学改革的相似点和相异点。     

19世纪到20世纪50年代中国音乐在南洋四国的传播特点

本文根据有关史料分析,认为从1800年至1950年中国音乐在南洋四国的传播特点有四:传播的阶段性、传播媒体及途径的社会性、传播内容的偏重性、传播方式的多样性     

20世纪80年代以来菲律宾的高等教育改革

20世纪80年代以来，菲律宾马科斯政府所出现的贪污与腐败，导致民心涣散、政局不稳、经济衰退、债务危机严重，通货膨胀居高不下，投资不足。1986年至1992年阿基诺夫人执政期间，在民主政权的建设上是有成就的。但在宏观经济管理上缺乏经验，经济发展迟缓，1986年至1990年间发生了七次政变，由于国内政局不稳，无法吸引外国的投资者。来自日本、韩国和中国台湾的商人宁愿选择政局更稳定的泰国投资建厂。与此同时，国内贫富差距更加悬殊，1985年和1988年的收入分配表显示，占一半人口的低收入阶层的收入只占总收入的20％。而人口仅占10％的上层阶层收入占总收入的36％，全国12个地区中有7个地区其贫困家庭收入低于1985年的水平。菲律宾成为亚洲地区投资环境最差的国家之一。是亚洲贪污和腐败最严重的国家。     

20世纪80年代中期中苏民主法制改革比较

20世纪80年代中期，中苏两国进行的社会主义民主法制建设值得比较研究。两国的改革有许多相似之处；两国都缺乏丰富的民主法制环境；两国改革都面对诸如不清晰的党政关系，高度集权下伴生的个人崇拜，以政治运动而非法律不规范国家事务的坏习惯等众多痼疾；两国改革的内容很相似，两国的改革又极大不同；苏联面对的环境比中国更不利，中国在处理社会主义民主，法制改革与社会主义其他方面改革的系统关系上，比苏联要成功得多，两国的改革进程的得失成败对各国的改革都产生了相互影响，两国在经验方面是互相借鉴的；苏联改革的失败则也延缓了中国改革的进程。     

90年代的罗马尼亚高等教育改革

巨变后罗马尼亚的高等教育发生了翻天覆地的变化。本文从公立高校、私立高校、就业市场、政策法规等不同方面描述了罗马尼亚高等教育在20世纪90年代前半期的发展情况和面临的问题;并阐述了政府针对这些问题在高等教育结构、拨款渠道的多样化、人事制度以及政府管理职能的转变等方面采取的改革措施。