天津市和平区四平东道小学

天津市和平区四平东道小学,是一所国办小学,坐落于法、意风情街区的承德道上,周围环境幽雅,闹中取静。学校教学设施齐全,有图书室、计算机教室、美术     

天津市和平区四平东道小学

欢乐的学习,激情的生活,闪光的才能天津市和平区四平东道小学曾于上个世纪80年代末期以金色童年教育实践享誉全国,被誉为南有愉快教育,北有金色童年。     

四平东道小学举办新世纪之光第十届读书节

四平东道小学举办新世纪之光第十届读书节去年１２月初，在纪念伟大领袖毛主席诞辰１００周年之际，和平区四平东道小学１６００名学生在欢乐的气氛中渡过了第１０届读书节。引导学生读好书、多读书、会读书，对促进他们智力、道德水平和审美能力的提高和意志品质的培养，...     

天津市和平区四平东道小学——金色童年 金色生活

天津市四平东道小学创建于1969年9月。为了把每一个学生都培养成为全面发展的、对社会有用的人,学校在上世纪80年代,大胆开展了“金色童年”教育的探索实践。90年代初期,“金色童年”教育以其鲜明的特色和优秀的质量,赢得了家长的信赖和社会的肯定,取得了辉煌的成就,曾被誉为“南有愉快教育,北有金色童年”。     

天津市和平区四平东道小学——金色童年 金色未来

快乐、幸福是“金色童年”教育的核心理念,“挖掘潜质,发展才能,为幸福人生奠基”是学校的办学理念。在这一理念的引领下,学校着力拓宽途径,创新形式,不断丰富教学实践的内容。开发丰富多彩的特色课程,构建完整的课程体系。学校以基础课程为根本,以拓展课程建设为抓手,以活动课程建设为途径。     

让孩子从小热爱祖国——谈小学语文教学中的爱国主义教育

爱国主义包含着对祖国文化的推崇和爱好,同样,学习和了解祖国的文化是培养爱国主义精神的一个重要途径。小学语文教材中有许多反映祖国悠久的历史、壮丽的山河、杰出的人物的课文。我们理所当然地要把语文教学和爱国主义教育有机地结合起来,使学生在接受祖国文化薰陶的同时,逐步培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主     

天津市和平区四平东道小学——金色童年 轻叩艺术之门

艺术教育是学校实施美育最重要的内容和途径,其宗旨是为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。学校围绕着“动脑、动手、尽心、尽力”的校训,着力开展艺术教育,充分发挥艺术教育的熏陶、浸润的作用,引领学生提升审美品位、丰富精神家园,在学校搭建的舞台上,施展才华,享受美的愉悦,促进学生整体素质的全面提高。     

给孩子们一把金钥匙——四平东道小学开展读书活动

1991年11月15日,《天津日报》发表了高中一年级学生王之防写的颂扬教育家的长篇报告文学《人格的力量》,文章写得很好,立刻引起了社会的注意,也引起了为他打基础的母校——四平东道小学的轰动,老师们兴奋地谈论着:“中学教育固然重要,但咱这小学教育却是学生成才的基础啊!”“王之昉是咱校1987年毕业生。他在咱校时就     

坚持开展爱国主义教育

在新的历史条件下,坚持对少年儿童开展爱国主义教育,是加强学校思想政治工作的一个重要方面,是从小培养具有高度爱国主义精神的四化建设人材的重要措施。几年来,我校坚持广泛深入地开展爱国主义教育,收到了明显的效果。一、建立升国旗,唱国歌制度。国旗和国歌是我们国家的标志和象征,代表着祖国的尊严。少年儿童从入学起,就教他们认识国旗,学唱国歌,这就是进行初步的爱国主义教育。我校从1979年就建立了每天清晨学生在操场列队,举行唱国歌、升国旗仪式的     

桃花江小学坚持数学教改实验十年

从1980年起,桃江县桃花江小学坚持数学教改实验已10年。全校26个班,班班搞实验,22名专任数学教师,人人有研究课题。这些课题中既有教材方面的,也有教法方面的。教材实验主要对北师大教育系和北京景山学校合编的《小学数学实验课本》进行可行性研究;教法实验主要有发现法实验、尝试法教学实验、建筑式结构教学实验、三算结合教学实验等六种。十年实验,成果显著,全校教师总结出了带规律     

爱国主义教育重在建设贵在坚持

爱国主义教育重在建设贵在坚持河海大学党委书记、校长姜弘道爱国主义教育是高校德育的重要内容。它解决的是人的精神支柱问题，关系到社会的进步、民族的团结和国家的强盛。我国目前正处于改革向纵深发展、开放态势进一步扩大的关键时刻，加强爱国主义教育，无疑有利于建...     

小学历史课的爱国主义教育

历史课是小学生必修的基础课程之一。一方面,它是文化知识课,向学生传授最基本的历史知识,使他们知道一些重大的历史事件、历史人物,从而启迪思维,开阔眼界,增强求知欲望。另一方面,历史课又是重要的思想教育课。它通过讲授历史的发展过程,评价历史事件、历史人物,使学生从中受到生动具体的爱国主义思想教育,树立正确的是非、善恶、荣辱观念,培养高尚的道德和情操。     

小学爱国主义教育四题

学英模,增强民族自豪感 “榜样的力量是无穷的”。历史上伟大的无产阶级的领袖和英雄人物是体现爱国主义精神和崇高民族气节的典型。他们的光辉形象和可歌可泣的事迹有极大的感染力。如:苏武不畏强暴,不辱使命,在荒漠中度过19个年头,受尽煎熬,宁死不屈,保持气节,维护民族尊严。又如:民族英雄郑成功,不屈服于外国侵略势力的压力,敢于反抗,维护祖国主权,驱逐侵略者,完成收复台湾这一伟大的历史使命。     

小学音乐课中的爱国主义教育

小学音乐课中的爱国主义教育林锋（江西全南大吉山矿子弟学校）在小学音乐课堂教学中，对学生进行爱国主义教育是一条重要的途径。音乐课的本身是一门艺术课，同时也是进行思想教育的阵地。特别在小学阶段，学生的知识水平，智力发展有一定的限度，抽象的知识不易接受，复...     

十年来的江苏小学教育

十年来,随着社会主义建设事业的飞跃发展,特别是1958年社会主义建设全面的大跃进,我省小学教育已经基本普及了。这是几千年来广大劳动人民所一直向往但是一直没有实现的一件了不起的大事。国民党统治了三十多年,到1949年初,才只有小学19,819所,小学生148万人(包括超龄生),占学龄儿童的21.5%。而现在我省已有小学44,753所,比国民党时期增加近一倍半;学生596万人,其中适龄儿童459万人,占学龄儿童的88.4%,比国民党时期增加3.4倍。旧中国的小学,大部分集中在城镇,是为有钱人的子女办的;工农子女入学很少,读到小学毕业的那就更少,今天,劳动人民再也不用愁自己的子女不能入学了,而且小学毕业以后,绝大部分都能升入中学,以进一步提高文化科学知识,更好地为社会主义建设服务。少数未升入中学的,也都愉快地参加了工农业生产。其中很多人已经成为优秀的劳动能手,为伟大的社会主义建设贡献他们的智慧和力量。     

正确理解爱国主义及爱国主义教育中的十对关系——学习《爱国主义教育实施纲要》的思考

当前,为了更好地贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》),我们有必要对爱国主义及其教育中的一系列重要问题正确地加以理解,为此,本文仅就其中的十对关系谈谈自己的看法。 一、正确理解爱国主义与社会主义的关系     

嘉信西山小学教育信息化十年

<正>佛山市顺德区嘉信西山小学以《基于学习策略的虚拟学习社区研究》、《教师专业发展的群体动力研究》和《智慧课堂实验室的开发与应用研究》等教育部和省级课题为抓手,整合"区域教师专业发展平台"和"智慧课堂实验室",将技术贯穿课前、课中和课后的协作备课、互动交流、     

爱国主义教育在小学教育中的地位

当前,党中央提出要加强爱国主义教育,这是为了在改革开放的新时期,“振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感”,“把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来”,教育人民“做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。为实现‘四化’、振兴中华的共同理想团结奋斗”。     

爱国主义教育要坚持两个统一

爱国主义教育要坚持两个统一□中共南昌大学委员会爱国主义是高校思想政治工作的核心内容和永恒主题。南昌大学在向“２１１工程”目标奋进的过程中，从实际出发，积极开展多形式的爱国主义教育，为培养适应江西地方经济建设的跨世纪人才奠定了坚实的思想基础。一、用邓小...     

坚持四项基本原则的教育是深刻的爱国主义教育

一个时期以来,方励之、王若望、刘宾雁等人大量散布鼓吹资产阶级自由化、否定四项基本原则的言论,对部分青年,主要是对高等学校的部分学生,产生了极其恶劣的影响。这一不容忽视的情况告诉我们,向学生进行坚持四项基本原则的教育,使他们具有正确的政治方向和明辨是非的能力,在当前和在今后,都有着至为重要的意义。坚持四项基本原则,是我国人民经过长期革命斗争所得出的科学结论。已经载入我国宪