聚焦中考数学复习

中考复习由三个阶段构成,基础知识的落实,解题经验的具备,应考能力的构成三个阶段.要关注基础知识和基本技能的训练.教学不是教给学生原则,而是让学生在练习中感悟.把握中考趋向,首先要立足基础,其次是关注热点.决定复习成败的因素是智慧.中考复习时,既要强调主干内容,又不能忽视细节.     

河南省近三年中考数学几何压轴题纵观

河南省中考数学几何（geometry）压轴题，从2000年到2002年连续三年出现了一个规律集圆（circle）、三角形、相似形等知识于一题，全面考查学生对几何基础知识、基本技能、基本方法的掌握和综合运用几何知识分析解决几何问题的能力。不同年度又有所差异。     

中考过后,感悟数学教学

新学期开始,我带领学生经历了几次备战中考,又回到七年级教学,感觉有必要写些东西.中考这样的考试不仅牵动着千家万户,更对以后的教育、教学改革起着一定的导向和推动作用.在仔细研究近几年的中考数学试题后,我感悟到,与其在     

巧妙搭档，演绎精彩--浅谈数学中考中直尺、直角三角板放置的问题

直尺、三角板这两种学具是大家再熟悉不过的操作工具。在以往的考场上，这些学具主要是用来测量和作图的。在近几年的中考试卷中，这些学具却又呈现出不同的角色，成了一些中考数学试题的问题背景、操作工具、探究载体。学具的融入让“冰冷”的中考题透出一股灵气，勾画出一个个立意新颖、构思巧妙的数学模型。现就近年来中考试题中选取一些有代表性的以三角板、直尺为背景材料设计的数学问题，结合《平面图形的认识（一）》进行分类评析，与同学们分享。     

半命题作文:审题须全审

半命题作文既有较大的选择性，又有一定的限制性，这种命题形式颇受命题者的青睐。２０００年中考北京市有４个区都采用半命题作文这一题型：“我与交朋友”（宣武区）、“留在我心灵深处的”（朝阳区）、“现代科技带来的”（西城区）、“我想让更”（海淀区）。半命题作文的审题的关键是：已有文字和待填词语必须全审，理清“已有”与“未有”之间的内在联系。一、审题中已有文字。抓住两点：１．确定人称，找准主体。较多的半命题作文题中都出观了“我”，要求考生以第一人称叙写，如上述宣武、朝阳、海淀三区就是。又如：“我眼中的”（…     

中考数学该怎样复习

全国各地的初三学子们即将进入中考复习,有的学校甚至已经开始复习三年来的所有数学知识。在这仅剩的几个月里,同学们最关心,最在乎的莫过于提高复习效率,让自己的解题能力越来越强,让自己的中考数学能够取得一个漂亮的成绩。那么到底如何复习才不辜负这几个月呢?在本期,我们就主要跟同学们说说中考数学该怎样复习的问题。     

让“错误”成为数学教学的亮点

一、错误：课堂教学中正常的现象——教师要学会宽容 案例（1）：千克的认识 教师让一个学生上台指出弹簧秤上“1千克”的位置,学生无从下手,随意指了个数字。教师叫另外一个学生来指,并没有让第一个学生回座位,而是在第二个学生指对后,又随即让第一位学生指出“3千克”在哪里,在回答正确后,才让学生回座位上。     

咬定原文不放松答案就在此文中——中考现代文阅读答题指津

现代文阅读一直以来都是中考语文试题中的一个重要板块（在试卷中占30分左右）．也是中考复习中的一个难点（考生普遍失分较多）。难就难任,对现代文阅读既要有宏观的把握（如思路、结构、主旨等）,又要有微观的研读（如重要词语、句子等）;     

抬头看路 脚踏实地——近三年中考数学试题之反思

利用暑假时间我做了陕西省2017、2018、2019近三年的中考试题,对陕西省中考试题的命题方向有了一些了解。为了对初三的复课提前做到心中有数,做完中考试题后我又研读了《陕西省 2019 年初中毕业学业考试说明》,现将我的心得体会总结如下。     

浅谈九年级数学中考备考四轮复习策略

<正>九年级学生面临着升学的压力和中考前备考复习的压力,中考备考复习的效率直接影响着学生的升学。数学中考备考复习的内容涉及初中三年的数学知识。数学在中考中所占的比例很大,而且数学成绩一直以来是影响学生综合成绩的一个很重要的因素。所以我们很有必要对数学中考备考复习策略进行研究和总结,从而高效的进行九年级数学中考备考复习工作。让学生更加轻松的备战中考,并在中考中取得好成绩。一、第一轮开展基础知识过关复习     

数学名词谜语(相声)

甲听说你爱猜谜语？乙此话不假,我听说你爱好数学,我出一个数学谜语给你猜怎么样？甲好！不过你顶好唱一首歌,让我在歌词中猜一个数学名词,在大家面前与你比个高低,决一雌雄,你着如何？乙好．开始吧！我要你猜了．听好一一决一雌雄．甲者见好利宫,搞突然袭击．（略加思索）决一雌雄,清一数学苦词,这Dq公分因．Z（唱）张者三,我问你,伽的家乡在哪里？甲这on＄根,询问你的“根墓”在四方．（唱）李者二,告诉做．我的家在数轴上．Z你家住在数轴上？暗,这是实数,数轴上任意一点,都难一对应着一个实数．甲（倡）树上的鸟儿成双…     

感悟生命中的另一种风景——湖南省长沙市2013年中考满分作文点评

中考原题 1.我不相信眼泪2.从另一个角度去_<sub><sub><sub><sub><sub>观察、感悟、思考要求:（1）若选题目二,需先从"观察、感悟、思考"三个词中选择一个,将题目补充完整,然后作文。（2）文体自选,除诗歌外,不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁,字迹清楚。（50分）（2013年湖南省长沙市中考作文题）     

中考数学复习的几点思考

随着素质教育的不断深入,综观近几年西藏中考数学试题,逐步突出了在新课程理念指导下的命题思想,既无超纲题,又无怪题、偏题;既考查了知识,又考核了能力;即使试题易、中、难比例恰当、稳定,又使试题题型新颖,设问灵活。有利于促进中学数学教学的深化与改革。在中考数学复习教学中,应如何有效的把握教学内容,使学生考出好成绩,下面结合我近几年中考复习教学中的得失,谈几点体会。     

中考数学大比拼

拼图的世界是一个丰富多彩的世界，是一个充满了智慧和挑战的世界,它不仅能为我们增添生活的情趣，而且还可以让我们从中学到许多深刻的学问，2005年中考数学试卷中，拼图问题仍然备受瞩目，成为中考的一大亮点！2005年山东省枣庄市中考数学试卷第24题．就是知识性趣味性兼备的一道好题．     

数学中考与数学复习策略

中考对于每一位初中毕业生来说,都是非常重要而又关键的一次考试。中考数学的复习具有时间紧、内容多、任务重等特点。那么,如何在短时间高效地做好复习工作呢？下面我结合近几年中考教学的经验谈一些认识。     

“七彩”作文更精彩

中考作文（60分）在语文试卷（总分150分）中几乎占了“半壁江山”,作文成绩的高低直接决定了中考语文学科的成败,甚至影响着优秀学生能否展现出自己的强大实力。由此可见,“怎样写好作文”这个问题,是摆在中学生面前一个很现实而又十分重要的问题。     

合理利用复习资料,提高中考数学复习效率

中考前的数学复习至关重要,只有高效率的数学复习才能让学生在中考中立于不败之地。而要提高中考数学的复习效率,就必须合理利用复习资料。作者结合多年教学经验,从合理选择、正确使用、反复研究三个方面讨论了如何有效运用复习资料辅助中考数学复习,以提高复习效率。     

反思中考备战——数学备考的几个误区

一年一度的中考刚刚结束,随着中考铃声的响起,心里默念尘埃落定,学生欢呼雀跃中考结束了,对于他们不用再进中考的大门,可是我们,喘一口气后转身又要回到中考的备战中.所以反思中考备战成了我们考后的首要任务.     

课堂作业巧设计

教材中蕴含着丰富的作业素材 ,只要改变观念 ,敢于创新 ,多动脑筋 ,就可以产生既可以培养学生综合能力 ,又让学生兴趣盎然的作业。一、写一写当学生读懂了一篇课文 ,明确了文章的中心之后 ,我经常让他们写一些小片段。例如 ,学完《丰碑》这篇课文后 ,我布置了作业 :给牺牲在云中山的军需处长写一段碑文（这里长眠着这样一位军需处长。）又如 ,学了课文《只有一个地球》 ,学生知道了地球的特点。为了培养学生的环保意识 ,我让他们每人写三条环保标语。（还天空蔚蓝 ,还流水碧绿。）二、画一画小语教材中有许多写景的课文或古诗 ,这些文章美丽…     

提高中考数学复习实效性的做法

初三中考复习是提高中考成绩的有效途径,是对三年来初中学习的总结和提高,其效率的高低,直接影响着学生知识结构的形成和素质的提高.通过调查部分初三中考数学的复习情况,我感到:课堂教学单调、枯燥,缺乏师生的有效互动,学生的主体地位得不到体现,学习兴趣也不高;教师讲得太泛,既浪费时间和精力,又缺少实际效果.现结合本人多年指导中考数学复习的实践,谈谈这方面的一些做法.一、体现以学生为主体的教学模式数学教学是数学活动的教学,而学生是这一活动的主体,因此,教师应充分发挥学生的主动性,让他们全神贯注地参与这一活动的全过程.1.知识回…