学好初中化学的几种方法

科学的学习方法是科学素质的重要成分，让学生学会并运用科学的学习方法去学习和研究化学，是中学化学教学的中心任务和最终目的。下面浅谈几种在教学活动中培养学生科学学习的方法。一、善读、善记通过调研发现，不读或不善于读教科书是初中生学习化学存在的一个严重问题，重视读对提高初中生的学习能力十分重要。善读，是指通过阅读各种材料获取化学知识的方法，这里主要指阅读课本。课本是化学知识的主要载体，是教学的依据。掌握阅读化学课本的方法，是学生获取知识和技能的重要手段。课前必须泛读或按教师给出的提纲有针对性地阅读课本…     

改善农村中学化学实验教学

化学实验是化学教学的一个重要组成部分，它既是化学教学的重要基础，又是化学教学的重要内容、方法和手段。化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲，帮助学生掌握科学知识，形成各种能力，而且可以训练学生掌握科学的学习方法，形成正确的科学态度。     

在化学实验中培养科学的学习方法和思维方法

素质教育的目的，不仅要让学生掌握书本知识，更重要的是要教会他们如何应用知识去解决实际问题，即教会他们科学的学习方法和思维方法，为终生学习打下良好的基础。化学教学在这方面有很大的优势。     

感悟化学 享受化学

教育只有满足了生活的需要,才有意义。新课程强调课堂教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代,充分体现了"科学源于生活,服务生活,创造新生活"的思想。化学教学不但要学习课本理论知识,更重要的是通过学生动手去感知、去实践,特别是能将所学知识应用到生活实践中去,去享受学习化学的乐趣,那才是真正的学以致用,真正体现了化学走向生活,生活源于化学的教学理念。     

世界区域地理复习“四要领”

在复习区域地理时,很多同学会感到知识杂乱无章,翻开课本什么都会,合上课本却什么也回忆不起来,这是没有掌握复习方法的表现。因而在复习世界区域地理时掌握正确的学习方法尤为重要。根据多年的经验,笔者认为抓住如下“四要领”可事半功倍。     

用奇数配偶法配平化学方程式

化学方程式是重要的化学用语之一．因此配平较为简单的化学方程式也是对学习化学的同学最基本的要求。除了课本中介绍的最小公倍数法，奇数配偶法也是常用的、最易掌握的配平化学方程式的方法。     

浅谈互动式教学在初中化学教学的运用

化学这门自然科学主要以实验为核心,初中化学课本有许多重要的知识点,相对于其他课程要更加分散,但是却需要较强的实践性,学生们要想掌握化学知识。作为化学教师必须改变传统教学方式应当在化学教学过程之中要采用互动式教学模式,加强师生之间的沟通交流,促使学生观察化学实验,领悟化学学习的精神和思想方法。     

浅谈如何提高初中化学课教学效果

化学是一门自然科学,教学中要抓住“自然科学”这一突出特点,要注重理论联系实际,包括用知识分析解决生活中的实际问题,从生活中的现象去认识理解课本中的知识。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要提高化学课教学效果,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生解决初中化学课时少、任务重、     

关于高中化学新课本教法中的思考

在新课程标准下,高中化学课本也有多方面的改变,新课本为教师提供了更加丰富的资源,这就需要教师在高中化学新课本中采用灵活多变的方法去授课,首先教师要改变传统的教学理念,传统的教学理念中教师把自己当作课堂教学的主体,而在新课本教法中要求教师把学生作为课堂教学的主体,而教师起到一个引导作用,让学生通过努力去寻找问题、分析问题、解决问题,能够对化学这门课程有更深入的了解和认知。化学是一门实践性非常强的学科,所以在教学过程中教师要加强学生的动手操作能力,能够通过实验明白一些化学原理,并且能够应用到实际生活中去,在学习了化学基础知识的前提下,能够找到合适的学习方法,全方面地提升学生的综合素养,这样才能有效地提高化学课堂的教学效率。     

『任务驱动法』教学实践

《计算机应用基础》作为中等职业学校的一门公共基础课程．除了要求掌握课本知识与技能之外．更重要的是培养学生应用计算机知识与技能为现代化日常办公服务的能力。为学习其它计算机知识打下坚实的基础。“任务驱动法”教学的出发点是．抓住《计算机应用基础》学科的特点．以学生自主完成“任务”的方式展开教学．试图通过基础软件的学习使用．使学生掌握一般应用软件的操作原则与方法，培养学生自主学习的能力，增强独立意识和协作精神，并在训练中养成良好的操作习惯。     

培养学生化学方程式的书写能力

化学方程式是重要的化学用语 ,是学习化学的基本工具。要学好化学必须掌握好化学方程式的书写。有学生却怕写化学方程式 ,学习化学全靠死记硬背 ,机械记忆 ,只从形式上去记忆 ,结果只抓住了表面 ,并没有抓住本质。虽然努力去记却总是记不住。从而造成学习效率低下 ,逐渐失去了学习兴趣。那么 ,如何帮助学生记住化学方程式呢 ?1 .准确熟练掌握化学式的书写化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的书写关键是化学式的书写是否掌握。而化学式的书写关键又在于元素符号和元素化合价 (包括原子团的化合价 )是否掌握。元素化合价…     

掌握小学生的心理特点,教好数学课

多年来，我一直担任小学高年级的教学教学工作，在多年的教学实践过程中，从中我深感掌握好小学生生理、心理特点，配合教材，因材施教，对提高学生学习数学的兴趣和有着重要的意义。1995年我接任北新小学四年级两个班的教学课。两个班中，四（2）班的学生学习兴趣不浓，成绩也比较差，再加上我没有掌握好学生的心理、生理特点，只是机械地由课本到黑板，又由黑板到课本，虽然尽心尽力去教．但是教学方式方法单调，显得枯燥无味，以致学生听课时业精神不集中，对数学没有兴趣，课堂上的动脑筋答问者很少，甚至怕上数学课。表现在做作业马虎…     

把握四个环节 学好初中化学

初中化学是化学入门的启蒙教材。要学好这门全新的课程，就必须明确学习化学的意义，树立学好化学的信心，尤其要抓住化学的学科特点，掌握其科学的学习方法。事实证明，要学好初中化学，     

利用化学史进行中学化学教学

在实施素质教育的诸多途径中，化学史教育是非常重要而有效的途径。如果教师在化学教学中适当穿插一些与之相关的有教育意义的化学史知识，运用历史的方法，从发展的观点去追踪化学概念或理论的演化过程，不仅可以使学生掌握化学发展的规律，而且可以激发他们的学习兴趣，对学生进行爱国主义，使学生在化学教学中吸取科学思想和科学方法，逐步培养高素质人才。     

化学课本的阅读方法

要学好化学,就应当充分重视对化学课本的阅读.因为化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,是学生进行学习活动的重要依据,也是考核学生的主要依据.因此认真阅读并深刻领会其精华,是全面系统掌握化学知识的基本保证,同时认真阅读课本,还可在获取信息,积累知识的基础上提高自学能力.在阅读时,可根据不同的知识内容采用不同的方法阅读.     

活用课本例题和习题，提升高中数学教学有效性

在高中数学教学中,教师要细心研读课本,通过对课本例题和习题的合理安排和改编来引导学生掌握解题的方法,理解数学本质,提升教学有效性.另外,教师要充分发挥例题和习题的潜在功能,通过创设梯度问题启发学生去探索、去发现、去创新,以此培养学生的创造性,提升学生的学习品质和数学素养.     

以课本知识点呈现顺序进行化学单元复习

初中化学单元复习课并非是简单的知识点再现,还要对学过的知识进行查漏补缺,促进学生知识的结构化、系统化,提高学生的知识应用能力和化学学习能力,让学生掌握科学的化学学习方法。采用有效的教学方式可以使化学单元复习教学事半功倍。而以课本知识点的呈现顺序进行单元复习,是中等水平学生容易掌握的复习方法之一。     

化学教学中学生思维能力的培养

学生在学习化学过程中常出现这种现象：化学课容易听懂,化学课本的内容也容易看懂,但当自己独立解题时又无从下手。这实际上反应了学生掌握知识容易,而掌握解决问题的方法困难。因此,化学教学中教师必须把向学生传授知识与发展学生能力有机地结合起来。下面就培养学生...     

改善农村中学化学实验教学

化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段.化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲,帮助学生掌握科学知识,形成各种能力,而且可以训练学生掌握科学的学习方法,形成正确的科学态度.……     

把握重点实验 培养学生的实验技能

小学《科学》课本中的某些实验,具有基础性、代表性、启发性等特性,能激发学生对科学探研的兴趣,是帮助学生打开智慧之门的钥匙。如果教师能把握好课本中的每一步实验原理,抓住了课本中的基础性的重点实验,就能开始培养学生的实验技能。学生掌握了技能,对科学的求知欲倍增,为将来去用科学,探求科学架设了一座无影之桥。下面就我在教学中的实践,并结合课本中的典型实验浅析怎样抓住重点实验,培养学生的实验技能。小学《科学》课本中的大部分实验属于对比实验和模拟实验,我们就要抓住实验的这些特殊性,有目的地抓住实验操作的每一步,逐步向学…