论教师的权威、威信与教育影响力

教师权威是社会所赋予教师的权力与建立在教师自身素质之上的威信的结合,是权力与威信的有机统一体。教师权威与教育影响力之间具有近似对等的关系。越是具有威信的教师其非权力性影响力越大,越是具有权威性的教师,其教育影响力也越大。     

关于教师威信的理性思考

教师威信是一种重要的教育力量。教师都渴望在学生中拥有崇高的威信。从分析教师威信构成因素入手,阐述两种教师威信的辩证关系,进而指出培育和提高教师威信应妥善处理好三种师生关系、注意四种获取教师威信的方法。     

发挥非权力性因素影响力提高班级管理能力

班主任是班集体的领导，具有学．校和社会所赋予的威信和权力，在学生的心目中，班主任经常处于指导和控制的地位。班主任在班级中的影响力，自然是班级管理是否能顺利进行的决定因素之一。影响班主任在班级管理工作中的作用的因素主要是权力性影响力和非权力性影响力。     

现代中学教师应有的威信观

教师在学生中能否树立威信,在教育教学管理过程中具有重要意义,但如何在学生中树立"教师威信",还有些中学教师以传统的观念来看待师生关系。而当代的中学教育,学生心目中"有威信的教师"的观念已经发生了很大的改变。中学教师只有顺应时代教育发展的要求,在教育教学中转变传统的"教师威信"观念,遵循中学生心身发展规律,充分了解学生、关爱学生,才能在学生面前树立真正的威信。     

威信——教师的立身之本

教师的威信是指教师在学生及其社会成员中的声望和信誉,这种声望和信誉是建立在教师艰苦劳动的基础上,它是教师高尚的道德品质,崇高的精神境界,精湛的教学艺术和深厚的师生感情的全面反映。教师的品德、业务水平、综合能力是决定教师威信的重要因素。     

浅谈教师威信的树立

所谓威信，即影响力，是在交往中能够影响他人并改变他人心理和行为的能力。教师、尤其是青年教师，都希望能在学生面前树立其威信——为学生所喜爱，所信服，能调节甚至遥控学生的能力等。但在改革开放的今天，随着思想的解放，观念的更新，学生的思维也日益活跃，他们有自己的视野，有自己的主张，有自己的兴趣和爱好。面对当前的教育形式，教师如何树立威信，成为学生心目中的偶像，这个问题摆在了每一位教师的面前。     

浅析教师建立威信的影响因素及其实现途径

教师的威信是教师对学生的感召量。本文通过介绍教师威信形成的意义,描术教师建立威信的四个影响因素,总结教师建立威信的六个实现途径,为教师在教学践中建立威信指明方法和方向。     

论高校政治辅导员的威信及其影响力

本文简要论述了政治辅导员在高校思想政治工作中的地位和作用，讨论了政治辅导员威信的构成要素及其影响因素，并就如何发挥政治辅导员威信的影响力问题，提出了自己的见解。作者认为，政治辅导员的威信直接影响思想政治工作的效果，而影响其威信的因素包括主观和客观两个方面。强调了发挥政治辅导员威信的影响力，必须不断强化威信意识、讲究技巧、完善素质。     

中职学校教师威信琐谈

教师威信对教育活动极具影响力,有威信的教师容易取得好的教育效果。本文从教学基本功、丰富宽广的专业知识、再现教材内容、课堂管理、处理突发问题五个方面阐述教师威信的由来。     

论园长如何树立自己的威信

园长威信的建立能深化幼儿园的改革和发展，增强领导的凝聚力和影响力。园长威信的树立是由多种因素构成的，直接因素：权力、资历；间接因素：品质、才能、知识、感情。     

根植于课堂的思想

教育理论中，教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说，教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。     

体育教师的影响力与威信的树立

体育教师的威信是有效地组织教学的一个重要保证。教师必须加强自身修养,讲究教学艺术,合理运用激励手段,加强教师的自然影响力,从而树立教师的威信,提高教学效果。     

教师威信的内涵及其树立

教师威信是教师开展教育教学工作的基础,是提高教学效果不可低估的重要因素之一。教师应从业务能力、职业道德和人格魅力三个方面树立威信,提高教学效果。     

以信立威 以德育人——略论教师威信的树立

“以贵凌物,物不服;以威加人,人不厌。”一个教师是否有威信,直接关系到教学工作能否顺利开展。每一位教师都希望在学生心目中有威信。所谓教师威信,就是指教师在学生心目中的尊严、威望和影响力。树立教师威信是一个渐进的过程,需要教师不断总结不断积累,更需要教师不断摸索与创新。下面,就树立教师威信谈几点看法。     

教师威信的内涵及其树立

教师威信是教师开展教育教学工作的基础,是提高教学效果不可低估的重要因素之一.教师应从业务能力、职业道德和人格魅力三个方面树立威信,提高教学效果.     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉 ,是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信 ,必须从主客观两方面考虑 ,客观方面要形成一个尊师重教的社会环境 ;主观方面 ,教师要努力提高自身素养 ,处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信 ,就必须不断提高自身各方面的素质     

浅谈教师威信的树立

教师的威信是学生接受教诲的基础和前提。有威信的教师，才能获得学生的爱戴和尊重，学生才会乐意接受其教育。教师的威信是由诸多综合因素体现出来的。     

论英语教师的威信及其培养

英语教师的威信是直接影响英语教学效果的重要因素之一.为培养自己的威信,英语教师可以从九个不同方面采取措施.     

浅谈新形势下的教师威信

威信,威望和信誉。教师的威信,即为教师在学生、学生家长乃至社会人群中的威望、信誉。教师威信的高低,是决定教师教育教学成功与否的重要因素。如何提高教师威信,成了古今往来教师做好各项工作的重大课题。那么,在改革开放的大环境和新课程改革的进程中,如何树立和提高教师的威信呢？     

论教师威信

教师威信是教师在学生中的影响力场，是学生对教师的佩服和信任程度，它是教师教育学生的人格基础，对教育教学过程有着重大影响，教师只有具备优良的品德、渊博的常识、超群的才干、诚实的态度、真挚的感情才能在学生中间树立崇高威信。