高职语文教育的反思与前瞻

高职院校语文教育多年处在边缘化位置,语文教学效率不高,其中原因很多。本文对高职语文教育现状进行反思,并从构建适合学生职业需要的语文能力体系、构建具有高职院校特点的语文课程体系、构建适应职业院校语文教育的评价体系三方面高职对语文教育进行了前瞻性研究。     

对上海市高职院校职业道德教育的评价

职业院校培养的学生不仅要拥有过硬的专业知识和职业能力，还要具备良好的职业道德。为了比较客观地评价上海市高等职业院校职业道德教育的现状，分别针对上海市10所高职院校、385名高职学生、34位学生家长和47家用人单位做了不同内容的问卷调查。通过各方面对高职院校职业道德教育方面的评价，发现问题，改进教学，使今后的高职职业道德教育更具实效性，满足社会对职业人才的更高要求。     

发展高职教育的几点思考

我国高等职业教育经过近年来的发展,已经具备了相当大的办学规模,院校数量和在学人数超过了普通本科院校,占据了整个高等教育领域的半壁江山。但高职教育也存在一些明显的不足,许多高职毕业生的专业技术水平偏低,与企业的普通劳动者相比,表现不出“高级人才”的明显优势。所以,到目前为止的高职教育发展主要还是一种数量型的粗放增长,而真正的发展除了数量的增长以外,更重要的是质量的提高包括办学层次的提高。一、发展高职师范教育是提高高职教育质量的关键要想培养合格的职业技术人才,首先要有合格的职业院校教师。作为职业院校的教师,不…     

提升高职教育社会认同度刍议

在传统观念、现行体制、社会不良风气、用人单位以及高职院校和高职学生自身存在的问题诸多因素的影响下,导致社会对高职教育认同度不高,与高职教育的重要性极不相称.亟需政府、企业、高职院校乃至全社会共同努力,进一步完善和创新推进职业教育发展的体制机制,宣传和营造“尊重劳动、崇尚职业、重视职业教育”的社会氛围,促进企业自身的创新以及参与职业教育的积极性,加强职业院校内涵建设,增强高职教育的社会认同度和吸引力.     

高职院校建设院士工作站的探索与实践

高职院校的院士工作站有利于职业教育的人才培养、科研提升和服务增效，促进产教融合和技术研发推广，提高职业院校教育质量和核心竞争力。以包头职业技术学院院士工作站为案例，分析院士工作站在高职院校的建设现状和意义，研究其建设的政策背景、运行机制、建站动机和实践内容，提出促进院士工作站建设发展的建议。     

高职院校“双证”互通课程模式现状浅析(一)——以泉州经贸职业技术学院为例

培养高等职业技术应用型人才是高职院校人才培养的最终目标,但是我国很多高职院校的发展现状却背离了这一目标,成为了"专科教育的翻版、本科教育的压缩"①。高职院校要突出自己的特色,就必须对课程模式进行改革和创新。"双证"互通课程模式是高职院校实现其职业技术应用型人才培养模式的有效途径之一,本文以泉州经贸职业技术学院为研究对象,实际考察"双证"互通课程模式在我国高职院校的实行现状及存在问题,并尝试提出对策与建议。     

关于高职院校辅导员工作的几点思考

高等职业教育是我国职业技术教育的高等阶段,高职院校的辅导员是高职学生成长的最直接引导者。高职院校的辅导员应依据高职院校的培养目标、高职院校的学生特点、高职院校的专业学习方式、高职教育的办学思路、高职院校辅导员队伍的现状来展开具体工作。     

职业院校学生社会主义核心价值观教育的调查与思考

社会主义核心价值观是高职院校学生思想政治教育的重要内容,是促进高职院校学生全面发展的保障。在对江西现代职业技术学院等几所高职院校学生问卷调查的基础上,对当前职业院校学生社会主义核心价值观的现状进行了分析,并提出加强职业院校学生社会主义核心价值观教育的途经,这对职业院校教育工作者如何做好在校学生的社会主义核心价值观教育具有一定的借鉴意义。     

我国高职教育信息化发展现状分析——基于全国职业院校信息化教学大赛获奖作品的数据统计

全国职业院校信息化教学大赛获奖作品代表了我国职业教育信息化教学的最高水平。以2016年第七届全国职业院校信息化教学大赛高职组280项获奖作品为研究对象,对获奖作品的区域分布、院校分布、参赛教学内容及获奖教师面貌特征进行统计与梳理,分析我国高职教育信息化发展的现状、特点及存在的问题,并提出对策建议,以期对我国高职教育信息化发展有所裨益。     

观点

职教师资队伍建设需要提、引、转唐山工业职业技术学院高职研究所所长崔发周提就是通过改善职业院校教师的社会地位,提高职业教育对优秀专业技术人才的吸引力。中职教育和高职教育目前已分别占到高中阶段教育和高等教育总规模的半壁江山,但针对职业院校教师的优     

西部地区高职院校发展现状与对策研究

职业院校的发展对我国现阶段产业转型升级意义极为重大。本文分析了我国东西部高职院校不同时期的发展状况与现阶段发展现状,对西部地区高职院校的发展提出了相应的对策。     

高职院校校园职业文化的构建

良好的富有职业特色的校园是高等职业院校校园职业文化建设的基础,它不仅可以激发学生的职业归属感和认同感,还可以培养他们的职业豪迈感,树立长远的职业规划。但是我国的高等职业教育发展时间短,缺乏完善的职业文化体系和措施。在通过对我国高职院校目前校园职业文化的现状进行剖析,对校园职业文化建设的意义和必要性进行了梳理,在此基础上,结合职业院校的特色,提出构建校园职业文化的措施和方法。     

高职院校“双师型”教师队伍建设探讨——以兰州职业技术学院为例

为了适应职业教育人才培养目标,彰显职业教育特色,如何建设与培养高职教师,不断提高高职教师队伍的建设质量,已成为职业教育深化发展、提升职业教育人才培养质量和促进职业院校内涵发展的重要目标。文章以兰州职业技术学院为例,通过分析兰州职业技术学院的教师培养现状,阐述高职院校教师培养制度实施中存在的问题,针对问题提出完善、改进的对策和建议,旨在为建立高效的甘肃高职院校教师培养制度提供有益参考。     

高职院校学生职业素质教育的现状及原因分析

实施职业素质教育是职业院校深化教学改革的核心内容。本文在对高职院校学生职业素质教育的现状深入调查与分析的基础上,从高职教育自身的缺陷、办学机制的局限性、学生自身不足等五个方面比较系统地分析了影响学生职业素质发展的原因。     

内蒙古自治区高职院校学生关键能力培养研究

高职院校招生规模逐年扩大,对学生就业以及未来职业发展提出了巨大的挑战,因此职业能力中关键能力的培养成为关注的焦点。本文通过梳理自治区高职院校关键能力培养的现状并做出分析,探寻对策,期待能为自治区职业院校学生关键能力培养提供借鉴。     

高职院校吸引力与办学特色的关系研究

近年来,我国高职教育实现了跨越式发展,得到了国家的高度重视和社会的广泛关注,但如何依托行业,面向市场,凝练办学特色,增强高职办学影响力与吸引力,依然是高职教育工作者必须认真思考的问题。在此从提升高职办学吸引力的途径入手,分析高职院校吸引力的内涵及其构成要素以及吸引力外延,并指出：办学特色必须鲜明,服务能力一定要强,这是提升高职院校吸引力的关键。     

基于职业影响下的高职院校阳光体育运动开展途径的研究

高职院校培养的是从事生产、技术、建设、管理生产一线的建设者,对拥有健康的体魄提出了更高要求,本研究从职业影响的新视角出发,通过梳理高职院校阳光体育运动开展的意义、现状及存在的问题,探讨高职院校学生在职业影响下传播体育文化、校企合作搭建平台等途径,旨在丰富阳光体育的内涵,促进阳光体育在职业院校的发展。     

请听青职院2011年传来的脚步声和回响

以2011年青岛职业技术学院领导参加亚欧职业技术教育研讨会和该校学生参加全国首届高职日语大赛及其后的反响为例,说明在新的全球经济形势下,增强职业教育吸引力并促进就业仍然是职业教育所面临的热点,解决好这个问题是高职院校的不二选择。近年来,青岛职业技术学院师生对此做了较好的回答,今年以来,他们传来的脚步声和外界的反响再次证...     

高职院校职业发展教育课程的师资队伍现状研究

《高职院校职业发展教育课程"双师型"教师队伍建设研究》课题组成员对当前高职院校职业发展教育课程师资队伍建设进行了调研,包括学生的评价与期望、师资队伍结构、教师的工作经验与态度、标准建设等方面。本文在问卷调查和访谈的基础上,对高职院校职业发展教育课程师资队伍现状及其存在问题作了认真分析。     

天津市高职院校体育师资队伍发展现状与研究

研究天津市高职院校体育师资队伍的现状,是创新发展职业院校体育发展的关键。文章采用问卷调查、数理统计、逻辑分析法对天津市高职院校体育师资队伍的结构、教学科研情况、职业态度以及培训情况进行了调查研究。结果表明:高职院校体育师资队伍学历结构不均衡,职称结构不合理,教师理论水平和科研意识不强,教师在职培训力度不足,教师数量短缺。针对存在的问题,提出了体育师资队伍建设的对策及建议。