谈气象培训中的教学共振

现代气象业务工作在不断发展,要求我们大规模地开展气象教育培训工作。提高气象培训的教学效果,对提高新形势下气象工作人员为国民经济和社会发展服务的能力非常重要。本文就建立气象培训中的教学共振,提高教学质量提出了自己的一些看法。     

内蒙古气象培训的历史追溯和发展演变

历史是最生动的教科书,内蒙古气象教育培训事业的发展史,是气象培训教育史的重要组成部分,亦是为气象教育培训现代化建设提供保障的“教科书”。文章通过梳理内蒙古气象培训学院的历史沿革,分析了内蒙古气象培训体系的转变历程,总结了内蒙古远程教育培训的发展历程,从中挖掘内蒙古气象培训发展的历史意义,展望内蒙古气象教育培训发展,为推进新时代气象干部培训事业的科学发展提供基本遵循。     

基于柯克帕特里克评估法构建我国气象人员面授培训质量评估体系

本文在客观分析我国气象人员培训评估现状的基础上,参照国外先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,构建我国气象人员培训评估模式,并综合运用气象人员培训评估主要方法,形成气象人员培训评估指标体系,并在气象培训实践中不断深化、优化。从而推进气象业务服务、教育培训之间有机互动,促进我国气象事业、经济社会又好又快地发展。     

浅谈气象干部教育培训中案例教学方法的实践——以气象为农服务“两个体系”建设骨干人员培训为例

教育培训是人才工作的基础和重要环节,气象教育培训是建设高素质气象人才队伍的先导性、基础性工作。中国气象局要求中国气象局气象干部培训学院及各分院推进干部教育培训改革创新,深入研究现代气象业务发展对培训工作的需求,创新培训方式方法,增强培训的针对性和实效性。     

试论特殊教育师资开发问题及解决对策

特殊教育师资开发是人力资源管理的一个重要内容,它主要是鉴于学校工作对教师将来提出更高要求而进行的投入活动.学校之间的竞争,人与人之间的竞争,刺激了知识的增长;反之知识的迅速增长又影响着学校的不断变革和发展.目前,我国已经形成了特殊教育教师职前教育培训体系,而职后教育培训却一直是困扰我国特殊教育发展的难题.由于历史原因使得特殊教育职后教育培训的意义更加重大.……     

试论特殊教育师资开发问题及解决对策

特殊教育师资开发是人力资源管理的一个重要内容,它主要是鉴于学校工作对教师将来提出更高要求而进行的投入活动.学校之间的竞争,人与人之间的竞争,刺激了知识的增长;反之知识的迅速增长又影响着学校的不断变革和发展.目前,我国已经形成了特殊教育教师职前教育培训体系,而职后教育培训却一直是困扰我国特殊教育发展的难题.由于历史原因使得特殊教育职后教育培训的意义更加重大.     

电力教育培训现状及其发展方向

电力行业面对目前电力市场化改革以及电力企业新技术、新设备的不断更新,电力企业必须不断研究和开发适合自己的培训形式,不断完善适应企业发展的培训新体系,本文首先分析了目前电力教育培训工作的现状和存在的问题,在提出建议的同时,积极探索了电力教育培训未来的发展方向。     

浅谈如何提高远程培训效果

如何提高学员主动学习的兴趣,提高远程培训的效果一直都是气象远程培训工作人员的关注点。推动远程培训的发展,提高远程培训的效果需要气象远程培训工作人员从技术、课件形式、课件内容、课件平台、基层需求以及如何与面授培训相结合上突破探索,使远程培训达到良好的效果。笔者作为从事气象远程教育培训中的一员,结合工作实践就提高气象远程培训效果提出建议。     

WMO教育培训政策变化对我国气象教育培训的影响

世界气象组织的教育培训计划协调和指导各会员国在气象教育培训领域的工作。2011年第十六次世界气象大会后,其教育培训政策发生了较大变化,对我国的气象高等教育和职业培训将产生一定影响。     

面向终身教育的气象干部教育培训体系建设研究

气象教育培训工作是气象人才队伍成长的重要途径,探索和研究如何构建满足终身教育需要的气象干部教育培训体系,对于解决好气象事业可持续发展的人才保障,推进气象现代化建设具有十分重要的意义。通过分析气象干部教育面临的形势,阐明了构建气象干部培训体系建设的必要性和可行性,提出了气象干部教育培训体系的构建方法、科学内涵以及重点任务,对如何构建气象干部教育培训体系,提升气象教育培训工作的核心能力提供了科学依据。     

新常态下中国气象人才和气象教育的主要进展和展望

气象人才和气象教育是气象事业发展的根本动力。本文通过对高等院校的气象教育和人才培养、气象部门教育培训体系建设进展和气象部门人才建设与发展形势三个层面进行梳理和总结分析,从而对目前我国气象人才队伍建设现状和气象教育的形势形成了全面、系统、深入的认识。这不仅对新常态下气象部门人才体制改革和气象行业教育培训发展具有重要的参考意义,而且有助于气象行业和部门决策者深入开展智慧气象建设具有重要的支撑作用。     

气象远程培训考试成绩统计分析--以“天气预报技术与方法”课程为例

随着信息化时代的到来,以基层台站气象职工为主要培训对象的气象远程教育培训得到蓬勃发展。目前,气象远程教育培训效果是人们关注的焦点。在统计“天气预报技术与方法”学习评价成绩的基础上,分析了气象远程教育培训中影响学员学习成绩的主要因素,指出了当前气象远程培训学员学习评价中存在的问题,并提出改进气象远程培训学习评价的几点建议。     

高校承办社会教育培训所出现的问题与对策

随着我国学习型社会的发展,党和政府对干部的后续学习非常重视,在这个背景下,我国干部教育培训工作进入了一个快速发展阶段,高等教育学校由于拥有丰富的教育资源而成为承担干部教育培训的主力军,为我国政府部门、企事业单位的干部教育培训以及岗前培训等方面做了积极贡献。但是近年来,高等教育学校在承办社会教育培训过程中出现了培训项目外包、对培训功利化等方面的问题,文章就我国社会教育培训的背景以及高等教育学校承办社会教育培训中的问题进行探讨和研究。     

我国气象教育培训发展的分析与研究

本文通过内容分析法,对2000—2012年中国气象教育培训的刊文情况进行统计、分析,研究气象教育培训的发展现状和发展方向,总结我国气象教育培训的发展特点,提出了气象教育培训进一步发展的建议。     

农民工教育培训困境之消解

对农民工进行教育培训,实际上是为了造就新一代产业工人,其意义非常重大.目前我国农民工教育培训还面临诸多困境,因此要在全社会树立平等对待农民工、重视农民工职业培训理念的基础上,制定并落实农民工教育培训的具体措施,使农民工教育培训走出困境,农民工素质不断提高.具体来说,要理顺政府管理体制;整合教育培训资源;多渠道筹措培训资金;建立激励机制;创新培训方式,丰富培训内容.     

浅谈气象教育培训中教师队伍稳定的重要性

气象教育培训在现代气象事业发展中逐渐凸显出来,并扮演着越来越重要的地位。教师队伍则是保证气象教育培训事业持续进行和质量的重要因子,稳定的教师队伍则是更为至关重要的核心因素,但目前气象教育培训几乎没有一支十分稳定的教师队伍,流动性较高成了最为突出的表现。本文从气象教育培训的现状和未来发展着眼,重点分析气象教育培训中教师队伍稳定的重要性,为气象部门决策者科学决策提供依据。     

新形势下农业基层干部教育培训的实践与探索

搞好农业基层干部教育培训工作,是新农村建设和现代农业发展的有力保证.我们在长期的培训工作实践中,不断探索适合农业基层干部教育培训的新形式、新方法,提高了培训的针对性和实效性,取得了良好的培训效果,为培训工作积累了经验.     

校本培训的有效方法——分层培训

自中小学教师继续教育培训工作开展以来,我们的教师队伍建设水平得到了不断的提高。同时,继续教育培训模式也在探究中不断更新。2004年至2008年的中小学教师继续教育培训中启动了一种全新的培训模式——校本培训。校本     

协调治理与新型农民教育培训管理体制改革

政府的强力推动,是我国农民教育培训发展的源动力,新型农民培训的政府管理体制便成为影响我国农民教育培训成效的显著要素。目前,农民教育培训的管理体制呈现部门结构失衡、政府体制错位、动态调控滞后的现状。结合我国新型农民教育培训的现实,在协调治理价值引导下,探索促进新型农民培训体制改革发展的思路。     

干部教育培训产业化探讨

当前 ,我国正加快社会主义市场经济的步伐。干部教育培训的市场机制也正在形成之中。随着行政和企事业单位人事制度改革的逐步深入 ,干部教育培训必将出现产业化的发展趋势。一、干部教育培训产业化发展的必要性目前 ,我国的干部教育培训既担负着为政府和企事业单位培训干部的职能 ,又担负着为社会培训人才的职能。因此 ,它既是为特定的部门和单位服务的事业 ,又是一种社会公益事业。干部教育培训的社会定位和功能 ,决定着我国干部教育培训事业必须走产业化发展的道路。１ 从形势发展的需要来看 ,我国已开始进入社会主义市场经济 ,干部人事…