香港高师教育的历史演变及其特点初探

<正> 香港现有人口565.8万人,各类学生人数总计达141万多人(其中中小学和幼稚园在校生124.8万人),教师总计4.9万多人。香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领,沦为英国殖民地。香港高师教育是按照60年代以前英国模式建制的。目前高师院校有7所,其中:独立设置的官立“四师”,即罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院及工商师范学院,招收中学毕业生,承担培养初中、小学教师任务(其中工商师范学院承担培养工业及商业学科师资任务);“两大”设教育学院,即香港大学教育学院、中文大学教育学院,招收大学毕业具有学士学位者,承担培养中学学位教师任务;语文教育学院专为中小学中英文教师开设进修课程。     

上善若水 格物致知——太原大学教育学院物理系

太原大学教育学院物理系是学院成立较早的院系之一,现有专职教师14人,其中副教授4人．高级实验师1人,实验师1人,助教8人,是一支朝气蓬勃,经验丰富的队伍,承担着教育学院物理系专业课和公共课的教学任务及太原市中学物理学科教师继续教育培训工作。     

贵州教育学院

贵州教育学院贵州教育学院建于１９７８年，是贵州省培训在职中学教师、中等专业学校教师和教育行政管理干部的成人本科高等师范院校。现有教职工４４１人。专职教师１８６人，其中教授１５人，副教授６２人，讲师８８人，其他系列教师和助教２１人。具有研究生以上学历的...     

丹东教育学院简介

丹东教育学院位于丹东市振兴区三路,建筑面积为6900m~2。现有教职工135人,其中专业技术人员124人,教师73人,首批聘任的正副教授28人(含中学高级教师2人、副研究馆员1人)。丹东教育学院成立于1978年4月,是原教育部公布的经审查备案的首批162所教育学院之一。其前身为丹东教师进修学院,创建于1961年。学院现设有教育管理、中文、     

美国的中小学教师资格考试利弊浅析

０年代以来,美国各州普遍实施了中小学教师的资格考试。总的看,参加教师资格考试的人分成三类：各大学中师范和教育学院的毕业生和准备进入师范和教育学院学习的学生;已持有教师证书的在职教师;教学管理人员。师范和教育学院毕业生只有通过教师资格考试才能取得教师资...     

青岛职业技术学院教育学院简介

青岛职业技术学院教育学院现有教授4人、副教授26人,高级职称教师占全体教师52%,师资力量雄厚;近年主持完成团中央课题1项、省级课题4项、市级课题2项。教育学院目前开设学前教育、人力资源管理、音乐     

加大实践环节 注重能力培养──山西教育学院教学改革简介

加大实践环节注重能力培养──山西教育学院教学改革简介山西教育学院现有教职工４９７人，其中教师２１９人。设有与中学各科教学相对口的１３个专业。在校脱产学员１２３０人，函授学员２９４１人。校长岗位培训年均２００人，各类短训班年均４００人，初中教师全员培训...     

严谨笃学 追求卓越

太原大学教育学院生化系是学院较早成立的院系之一,现有专职教师9人,其中副教授3人、高级实验师1人、讲师3人、助教2人,是一支教学、科研能力强,经验丰富的队伍,承担着教育学院生化系专业课和公共课的教学任务及太原市中学化学、生物两个学科教师继续教育的培训工作。     

严谨笃学 追求卓越

太原大学教育学院生化系是学院较早成立的院系之一,现有专职教师9人,其中副教授3人、高级实验师1人、讲师3人、助教2人,是一支教学、科研能力强,经验丰富的队伍,承担着教育学院生化系专业课和公共课的教学任务及太原市中学化学、生物两个学科教师继续教育的培训工作。     

福建师范大学学者 博士生导师洪明教授

洪明,1964年生,安徽省黄山市人。1985、1988年先后获得华东师范大学教育学本科和硕士学位,2008年获福建师范大学教育史博士学位。现为福建师范大学教育学院(教师教育学院)教授、博士生导师、院长助理,福建省基础教育与教师教育研究     

全国教育学院特点和在职教师培训规律科研成果汇报会在四川召开

《全国教育学院的特点和在职教师培训的规律科研成果汇报会》于1989年6月24日至27日在四川省教育学院召开。全国29所省级教育学院和13所计划单列市教育学院的领导同志以及列席代表共计60多人参加     

中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会顺利召开

2009年6月16日至19日,中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会在浙江省金华市顺利召开,本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办,来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了次年会。浙江师范大学副校长蒋国俊出席开幕式并致词,浙江师范大学教师教育学院院长张剑平在会上介绍了教师教育学院的相关情况,     

周健语文研训教师

周健,女,1963年生,辽宁大连人,教授。1986年毕业于东北师范大学中文系。现为大连教育学院高中教师教育中心语文研训教师,大连教育学院学术委员会委员。中国当代文学研究会校园文学研究会常务理事,辽宁省写作学会常务理事,大连大学客座教授。     

抓住机遇 开拓进取 为办好成人教育学院而努力

抓住机遇开拓进取为办好成人教育学院而努力北京市成人教育学院办公室十一年的回顾北京市成人教育学院是为适应本市成人教育事业发展的需要，于１９８４年经市人民政府批准、国家教委备案成立的市属成人高等院校。现有教职工１６１人，其中教师５６人（副教授１４人）。学...     

中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会在浙江师范大学顺利召开

2009年6月16日至19日,中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会在浙江省金华市顺利召开,本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办,来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了本次年会。浙江师范大学副校长蒋国俊出席开幕式并致词,浙江师范大学教师教育学院院长张剑平在会上介绍了教师教育学院和教育技术学科的相关情况.     

刘凌波

刘凌波,男,1957年生人,辽宁沈阳人。1984年12月毕业于沈阳教育学院。现任沈阳大学教育学院(社区学院)院长,兼任华东师范大学网络教育学院远程研究专家、辽宁省基础教育干部培训中心兼职教授,辽宁省经济文化发展促进会理事、特邀研究员,沈阳市社区工作者协会常务理事,全国教师教育学会地市级教育学院分会理事。     

1998年独立设置成人高校按在校生人数排行榜

在校生 (人 )排序招生 (人 )专任教师 (人 )正副高级职称教师 (人 )国家法官学院 9885132 5190 0 156湖南教育学院 6 870 2 76 316 6 10 6北京教育学院 580 53130 2 2 3194广西经济管理干部学院 4 96 1482 11542 7浙江教育学院 4 8395381172 6 2广东教育学院 4 772 6 0 2 4 590山西省教育学院 4 4 56 7 6 1819857河南卫生职工学院 4 3448130 0 6 0 2 5山东省经济管理学院 4 2 15919339530江苏教育学院 4 2 1410 110 2 2 597山东省教育学院 4 175116 11147 6 6陕西教育学院 4 10 2 12 9792 0 2 6 4玉林市教育学院 3759136 389813安徽教育学院…     

提高教职工素质是适应教师专业发展的必然要求

随着教师专业化进程的加快,教职工素质已成为教育学院实现可持续发展要关注的重要课题。教育学院人要不断提高认识,明确提高素质的重要性,采取有效措施,增强素质提高工作的针对性和实效性。     

广西教育学院教管系、干训部

广西教育学院教管系、干训部是广西教育学院的一个系部,两块牌子一套人马。本系现有在编教职工共16人,其中正高职称有3人,副高职称的教师有7人。设有公共事业管理、教育学、小学教育、特殊教育本科、专科脱产和函授专     

史海钩沉自然探秘

太原大学教育学院史地系的前身政法系是学院成立最早的院系之一,2006年独立设系一现有专职教师10人,其中副教授6人,讲师1人,助教3人。现在史地系是一支结构相对合理,教学、科研能力较强,朝气蓬勃、充满活力的队伍,承担着教育学院历史和地理公共课的教学任务与太原市中学历史、地理两个学科教师继续教育培训工作,