医药院校管理专业人才培养状况分析

正应用型本科教育是随社会发展和高等教育由精英教育向大众化教育转变过程中形成的一种新的教育类型,是大多数地方院校的教育发展目标,也是地方本科院校人才培养模式的显著特点。为了保障高等院校本科应用型人才培养的顺利实施,就要打破传统人才培养模式,创建适应社会发展和需求的本科应用型人才培养模式体系。本文拟运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法对广东某医药院校管理专业的人才培养现状进行分析研究,旨在发现广东某医药院校     

基于工作过程进行课程建设中的课程考核体系的构建理念

随着教育教学改革的不断深入。课程建设在各高校受到普遍的重视,尤其是高职院校更是进行得风生水起。高职院校人才培养的目标是生产、管理第一线需要的高端技能型专门人才,要求学生在学习过程中得到有针对性的训练,使学生的学习过程和将来的工作过程实现对接。基于这样的培养目标,高职院校设置的课程就应该与学生的就业岗位密切联系,课程建设也要以“基于工作过程”理念为基础．     

中职-高校衔接课程体系建设的思考与实践——以计算机应用专业为例

<正>目前,中职学校与高等院校之间的课程衔接存在以下问题:中职与高校课程设置及教学内容的重复造成学习时间的浪费;中职阶段专业课程的设置不能满足高等院校对学生基本专业能力的要求;大多数中职学生的数学、英语等文化基础课程的基础比较薄弱,难以适应高校文化基础课程的学习等。"3+4"分段培养模式的人才培养方案是按照七年一体的原则,整体设计人才培养目标、培养标准,统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系、课程体系。中职一高校衔接课程设置应整体考虑,从而构建一体化的课程体系。     

命制开放性试题的“回路”策略

开放性试题是实施素质教育、创新教育和研究性学习过程中一种与时俱进的创新题型,充分体现了新课程理念下考试命题改革和发展的前进方向,也是检验考生学习能力之手段的重要改进。但是,究竟如何科学地命制开放性试题,笔者就此略谈几点拙见。     

初中数学课题学习的教学

<正>随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,教育界十分重视对中学生进行"研究性学习"方式的培养。作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科课程形式存在外,还必将作为一种重要的学习方式和教学     

在化学教学中实施创新教育之我见

新课程理念下的化学教学要求改变以往受应试教育影响造成的重概念轻实验,重强化练习轻学习兴趣培养,重升学考试轻学生需求等的弊端,通过充分的课堂准备,设置更优化的问题情境,给学生创造更多的发展自己才能和创新的机会,在实践中不断培养学生的创新意识。     

浅谈高中生物指导性探究教学实践

正近年来,我国的教育事业不断的发展与进步,人们越来越重视对于学生高中阶段的教育方式与教育水平.高中阶段的课程改革就是在这种背景下提出与实施的,随着高中课程改革的逐渐深入,其各门学科的教学工作都焕然一新,尤其是对于高中生物课程的教学工作更是展示出了前所未有的面貌.指导性探究教学模式作为一种现代教育理念下的教学模式,是非常符合新课程改革要求的一种教学模式,采用指导性探究教学模式能够很好的激发学生学习的热情与积     

高中英语教学中存在的问题及改进措施

正近些年以来,随着我国国民经济的迅速发展以及社会的持续进步,教育事业也随之呈现出蓬勃发展的良好态势。为了与社会发展相适应的现代化人才培养,我国陆续实施了一系列的课程改革,对教学目标、教学方式以及教学理念均提出了更高的要求。然而,由于受到多方面因素的影响及制约,高中英语目前的教学中尚且存在着许多有待解决的问题,这些问题的存在不仅挫伤了学生英语学习的热情及兴趣,而且极大的降低了英语教学成效,所以,高中英语教师应当积极的采取切实有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,创新教学模式,强化英语教学效果。本文针对我国高中英语教学的     

高中生数学思想意识的培养策略

高中数学与初中数学比较起来,高中数学的内容更深、更广、更全面,也更抽象,数学思想也多。数学思想是数学的精髓,是在数学知识发生、发展以及应用的过程中,对数学知识的更深层次的抽象与概括。培养学生数学思想意识可以使学生站在思想的高度来学习数学和解决数学中的问题,也是激励学生进行创新和探索不可缺少的内容。     

浅谈培养学生在英语教学中的主体意识与兴趣实施

在英语教学中,对学生而言作为教育的主体和受众,如何明确学生的主体意识,使得教学成果能够充分发挥,这是一个重要的教学问题,而在明确主体过程中,对学生兴趣培养则是英语教育延续性的培育与发展。     

首要问题是提升教师信息化教学能力

正加快培训标准的开发,发展专家队伍,建立培训网络,将职业院校教师信息化教学能力培训工作推上"快车道"。——北京信息职业技术学院院长武马群现代职业教育应该是适应我国现代社会进步和现代产业发展的职业教育体系,现代职业教育的特征概括起来有四点:一是以完善职业技术人才培养层次为主线的职业教育系统化;二是校企深度融合形成职业教育实施主体的多元化;三是技术与装备在教育过程中深化应用的职业教育信     

立足现实,开创职业教育新局面

正职业教育作为我国社会主义教育体系的重要组成部分,随着我国工业化和城镇化进程的加快越来越受关注。特别是最近几年,大学毕业生就业难的问题使一大部分人在选择上学的问题上回归理性,选择职业学校学一门真正的本领成为很多人的认识。在这样的社会思潮的影响下,选择进入职业中学的学生越来越多,这也给我们的职业教育发展带来了难得的发展机遇。事实上,从当今世界上这些发达国家的发展历程来看,职业教育在现代化的进程中     

化学复习课中小组合作学习

新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习和探究学习,让学生的学习方式有一个实质性的变化.合作学习突出人本主义教育理念,以改善教学中人际关系为突破口,以开发教学过程中人力资源为重点,通过营     

中职学校礼仪课学习模式探讨

正教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确指出,中职学校的课程设置应适应毕业生就业的需要,以学生能力培养为目标。掌握必要的礼仪知识,在社会公众面前展现自己的职业特点,使自己的仪容仪表、言谈举止、风度气质符合职场中人的需要是职校学生必备的基本素质。中职学校设置礼仪课程等于在学校与职场中架起了一座桥梁,使学生通过礼仪课的学习,提高自身综合素质,增强适应社会和职场变化的能力。现代信息技术的发展为中职学校礼仪课程的     

高中语文教学中学生自主能力的培养

正一、高中语文教学培养学生自主能力的重要性(一)满足语文教学课程改革的需要高中语文教学课程改革的目标是在教学过程中发挥学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,培养学生的自主学习能力,进而提升学生的综合素质,实现学生的全面发展。因此,高中语文教学过程中学生自主能力的培养满足语文教学课程改革的需要,促使高中语文教学形成以学生为主体的基本模式,对于推动高中语文教学模式改革具有重要意义。(二)满足学习型社会建设的要求     

网络教学平台在行政管理学课程教学中的辅助性应用

正网络教学平台,是基于校园网的网络化教学环境,集通知发布、课程信息查询、多媒体视频点播、移动教育、网络教学环境于一身的教学支持综合系统。[1]网络教学平台是伴随着计算机技术和网络技术的发展和应用而生的。网络教学平台由于网络技术的介入,因而给教学活动带来了先进的教学理念、先进的教学方法,为学生的学习活动带来了海量的信息和知识,也提供了一个全新的交互灵活的学习环境。如何有效地利用这一先进教学手段来改进行政管理学课程的教学,提高教学     

我院新型纺织机电技术省级特色专业的创建

新型纺织机电技术专业是江苏省高校特色专业,也是南通纺织职业技术学院在全国的首创专业.本文结合特色专业的建设经验,从创新专业设置、人才培养方案设计、人才培养模式创新、产学研结合服务于地方经济、校企结合"订单式"人才培养等方面总结了该专业的形成过程.     

浅谈博客在信息技术课堂中的应用价值

<正>中小学信息技术课程是一门知识性和技能性相结合的基础性课程,它以培养学生的信息素养为主要目标。当前,不少信息技术课堂存在教育理念陈旧、教学方式单一、评价手段封闭等情况,这不利于激发学生学习的兴趣,更不利于     

浅谈艺术教育人才培养现状及改进对策

当前艺术教育人才队伍与时代发展和受众需求存在突出矛盾.主要是选择机制、培养目标以及艺术人才培养机构的师资力量等三个方面存在深层次原因.解决这些问题的对策是,理清艺术教育人才培养的思路,转变培养理念,改革选拔机制,完善培养模式,加强师资队伍建设.     

高职C语言课程的教学改革与实践

C语言是应用最广泛的计算机程序设计语言之一,高职院校计算机专业和部分非计算机专业学生都要开设此课程。但C语言的传统教学模式过分注重语句、语法等细节的教学,采用讲析概念-例题讲解-习题练习的方式,教学以教师教为中心,学生在老师的指导下完成相应内容的学习,学生完全处于一种被动学习被填鸭的状况。