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角勾股定理与角余弦定理的证明与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张廷均 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(2):87-89
作介绍初等数学中的两个重要定理及其推广,并给出其证明,应用它们能使许多问题巧妙获解。 相似文献
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立体几何的余弦定理和勾股定理 总被引:1,自引:0,他引:1
通过证明立体几何的余弦定理,从而证明立体几何中的勾股定理.这些定理不但在实践上非常有用,而且在理论上显示了平面和空间之间的对称性,充分显示了几何学内在的和谐美,对扩展人们关于空间性质的认识也极有意义。 相似文献
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颜晓辉 《中学数学教学参考》1999,(3)
余弦定理是揭示三角形边角关系的重要定理.在解题中应用广泛,且蕴含有丰富的数学思想和方法.对它从不同的角度进行分析和挖掘,有助于数学能力的培养.现仅在平面几何中说明它的形式和应用.一、形式余弦定理c2=a2+b2-2abcosC(仅以此式说明)中涉及到... 相似文献
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勾股定理是余弦定理的特例,欧几里得采用“向外作正方形”的方法 证明了勾股定理.研究者利用GeoGebra软件进行动态探究,帮助学生加深理解. 相似文献
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《中学数学教学参考》2008,(5)
(参考译文) 正弦定理在任何三角形中,边和对角的正弦成正比: a bc 5 in A sin B sinC' 证明:令A、B和C是任意三角形的内角,并令a、b和。为它们的对边.我们考察两种三角形 相似文献
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正弦定理在任何三角形中,边和对角的正弦成正比:
a/sin A=b/sin B=c sin C.
证明:令A、B和C是任意三角形的内角,并令a、b和c为它们的对边.我们考察两种三角形,一种是所有角都为锐角的三角形(图1(a)),另一种是有一个角为钝角的三角形,这里这个角为角A(图1(b)). 相似文献
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解已知二边和其中一边的对角的三角形,是解三角形教学中的一个难点,产生困难的原因主要是学生只习惯于机械地套用正弦定理.而不理解此类问题有一解、二解和无解三种情况. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(7)
<正>勾股定理大家都很清楚,就是在直角三角形中,两条直角边的平方之和等于斜边的平方,它表示了直角三角形中三条边之间的关系,即c2=a2=a2+b2+b2(Rt△中c为斜边,a、b为两条直角边)。勾股定理的应用非常广泛,不仅在几何的计算和证明中经常用到,在代 相似文献
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余弦定理面面观 总被引:1,自引:0,他引:1
潘立功 《中学数学教学参考》1999,(3)
分析教材、研究教材是教师备课的重要一环.教师处理教材能力的高低直接影响着教学效果,那种照本宣科、就事论事的处理方法,只能传授给学生死的知识,谈不上能力的培养,只有将教材内容作纵向挖掘,横向结合,再加上灵活的教学方法,才能既使学生学到知识,又能培养其能... 相似文献