年轻教师：落在薄弱学校怎么办

来信（薛老师的提问）明霞老师,从你的话中,我感到了做老师的骄傲和追求。我算是教育界的菜鸟,因为我本来不是师范的学生．只是阴差阳错间当了老师,到了一所极差的学校,差到什么程度,是我以前从来没想到的。这里的学生打架骂人是常态,有半夜翻墙出去上网摔断腿的,有拿刀砍人的,记得有一次上晚自习,有学生打架,把我班上一个学生的鼻梁都打塌了……我不知道怎么管这群学生,他们其实本质不坏,只要不谈学习,跟他们是很好相处的。     

礼貌用语效益大

我是从去年开始接任一年级班主任的,班里调皮的孩子一大堆,这些孩子大都聪明好动,爱打架。学校上早自习检查纪律扣打架分的有我们班学生;间操时广播上点名批评的有我们班学生;乘坐通勤车时表现不文明,甚至打碎玻璃的有我们班学生,似乎什么坏事都能和他们沾得上边。为此,我找家长,家长说：“我正想找你呐,我们那孩子可没少挨打,有时被打得连凳子都不敢坐,你帮帮我管管这个孩子吧！”我也找学校领导,我也采取了“群起而攻之”的方法,让他们知道,打架骂人,会受到全体学生的反对。开始效果还可以,后来作用就不大了。没办法我把…     

南风与北风

一天中午，我在办公室看书，忽然听见初一某班的班长向班主任王老师报告，说有两位男生打架，王老师就叫班长把两位学生带到办公室来处理。不一会儿，打架的两位同学被班长带到了办公室。只见两人眼青脸肿，一身泥巴。王老师一见是班上的两名后进生，不由得火冒三丈，把他们狠狠地教训了一顿，从学校的规章制度说到中学生守则，从打架的危害说到违法乱纪的后果，暴雨倾盆，但收效不大，打架的双方要么一言不发，要么都把责任推给对方，没有一点儿悔悟认错的表现。问题处理没有结果，上课的铃声又响了。王老师要去上数学课，只好把这两名学生…     

把压力变成研究课题

<正>大学一毕业,我就来到一所县中担任高一班主任。最初还算顺利,没想到一件措手不及的学生打架事件让我顿时感觉压力如山一般压下来,但更让我意外的是,这件事最终却让我受益匪浅。当头一棒：学生寝室打架事件那天,校长突然打电话把我叫到办公室,对我进行了严厉的批评。原来我班学生昨天晚上和高二学生在寝室里打架,而我这个班主任却毫不知情。校长严肃地说：“你为什么事先不知道？     

信任也是一种教育

一次,我正在批改作业,一个学生来找我,说有人打架。我连忙来到教室里,两个学生面对面站着,泪流满面,周围也站了许多围观的同学。走近一看,是两个学习成绩较好的学生,且都是班干部,我便问他们是怎么回事。两个人都哭泣着,一句话也不说。我不由得生气,心想:两个班干部在班上打架,给班级带来什么影响,还不愿说明情况。于是,便决定狠狠地训他们。正在这时,放学铃响了,其他的学生都离开了学校,我把这两个平时表现都不错的班干部带到了办公室,说:“今天的事,你们让我很失望。”我没有训斥他们,只是简单地说了几句,最后说,“先由你们自己解决吧,我相信你们一定会处理好的。”     

把爱洒向每一位学生——谈后进生转化的几点体会

在学校里,教师习惯把学习成绩不好、品行不良的学生看为“后进生”。这些后进生有的除成绩差外,品行也差,经常和同学打架、损坏学校公共财产、不诚实等。怎样才能把他们转化成为好学生呢？我担任多年班主任,对后进生的转化深有体会。我认为我们可以从以下几个方面入手,有的放矢地对他们进行引导、教育。     

“引导”和“训斥”——破解师生关系困境的教育密码

一段对话如果一个学生打架后,一般的师生对话大概是这样的：老师：你为什么打人？学生：他们嘲笑我。     

赌烟盒糖纸的现象不见了

有段时间,我班不少学生喜欢把烟盒糖纸折成纸角,在地上玩耍赌输赢。为了赢对方的纸角,他们搞了很多骗人的名堂,有时发生争吵,甚至打架骂娘,迟到早     

狼和小羊的故事

<正>接手一年级新生班才一个月,班上居然出现了一头"小狼"。"俞老师,不好了,杜飞和张晨打架了!"班上的几个学生跑到办公室向我汇报。我赶紧跑向教室,果然看见两个男孩子满脸通红地扭打在一起。我忙把他们分开,并带出教室了解情况。原来     

教孩子道歉

一天下午,我刚到办公室,班长佳欣就跑过来向我报告:"老师,今天班里有人打架。"四年级的学生活泼、好动,他们似乎总有一股永远也使不完的劲儿。我淡淡地应了一声:"哦,是谁啊?为什么要打架?""因为梦佳开门的时候碰到了义豪,没有说‘对不起’,他们就打起来了。"这种事情屡屡发生,孩子们光打架不说,更可气的是这帮小家伙根本不知道"道歉"为何物,每回总是因为双方互不相让而闹得不可收拾。     

以爱育爱

“老师，小珏和小坚在教室里打架，思雨去劝架，鼻子都被打出血了。”听到学生的报告，我又惊又喜：惊的是担心打架与劝架的学生受伤，喜的是平时调皮捣蛋的思雨已经学着关心同学，明辨是非了。我急忙走进教室，只见思雨一边擦着鼻血，一边说他们不该打架。我问明情况后，严肃批评两位打架的同学，肯定了思雨的小勇士精神。记得刚接新班不久有一天，当我在课堂上辅导一名学生做题时，突然教室后面传来一阵哄笑声。我转身一看，只见思雨踮着脚，正在模仿芭蕾舞《天鹅湖》。我急忙走到他的身边，严肃地说：“你很有舞蹈天分，但不该在这个时候…     

孩子,原来是这样的

20年前,缘于天生对孩子的喜爱,我成为了老师,当上了班主任,并以雷厉风行、说一不二的处事风格把学生管理得服服帖帖,自认为这就是"好老师"。可有一件事,至今还让我耿耿于怀。那是我第二次带低年级,每天都忙于处理些鸡毛蒜皮的小事,心烦气躁。学生的许多行为成了我眼中的沙粒,我常气愤地把他们"教育"得泪流满面。又一次,两个男生打架。我只想着,犯了错误     

他们的脸都红了

刚到教室门口,一股寒气猛然袭上心头：昨晚就寝以后,我班竟有两对男生在床上打架！听完班长的报告,我顾不上哈一口气暖和一下冻僵的手,立即"请出"了四位当事者。真乖！四人一字儿排开,垂头恭候我这个新任班主任的"训斥"。想象他们夜里打架时的"英雄气概",再端详他们此时的模样,我觉得煞是好笑。逐一询问,才知都是共铺同学打架：一对是为争被子,一对是由于口角。我不想粗暴地对待任何一个学生,便平静地对他们说："为区区小事也打上一架,值得吗？能够成为同班同学是一种难得的机遇,能够同寝室共铺睡觉更是少有的缘份,大家都应珍…     

“成长”的价值与“被成长”的代价

遇到高中生打架,班主任应该怎么办?严厉批评,上报学校处分他们;通知家长,由家长来责骂;还是春风化雨,给他们"成长"的机会?以下我将分享自己经历的一个教育案例,希望引发大家从另一个角度来思考这个问题。【案例呈现】第三节课课间,从我班教室门口路过,我听到教室后面传来男生吼叫的声音。我赶紧跑过去,发现小军推搡着小磊,有些男生试图拉开他们。我们班竟然有人打架?不管怎么样,我立马跑过去制止他们,把他们分开。     

从一场学生冲突谈对心理辅导的思考

星期四下午,学生小A和小B打架了,小B还一脚踢在小A刚做完阑尾炎手术不久的伤口上。他们俩都是打工子弟,平时纪律都比较好,小A还是班干部,今天是怎么回事?我把两人叫     

等一分钟再发火

转眼间新学期开始了,我正在办公室里写备课,几个男生跑来说:"老师,周朝瑞和徐学冉打架了。"打架!我一听就来火了,我今天上午班会时刚刚讲过,不能打架,尤其是我们班内的同学,我们是一个大家庭,应该相互照顾。何况徐学冉还是班干部呢!"把他两个叫过来!"学生去了,我心里在想,他俩打架一定是徐学冉的错,周朝瑞那么老实,那么内向;徐学冉一身混混习气,肯定是趁着纪律     

该补发的奖状

一年一度的学生先进集体和先进个人表彰大会正在进行。校长正在做以向受表彰的学生先进集体和先进个人学习为主要内容的重要讲话。突然,会场东南角一阵骚动,我班学生王刚和刘强打了起来。我飞奔过去,制止住了事态的进一步发展。接下来的时间里,会议内容我一点也没听进去,心里老在盘算着该如何严肃处理这两个往班级脸上抹黑、给我难看的胆大妄为的学生。散会后,我把这两个学生叫到办公室,准备实施我的处理计划。突然,校长电话叫我到他办公室。临走时,我递给他们每人一张“违纪说明书”,要求他们写清打架的原因、过程和心理活动等,听候处理。…     

有时，沉默就是最好的教育

那一年，我刚从大学毕业走上讲台。对工作满腔热情，可是现状让我一筹莫展。因为我教的是初三慢班，每次考试都有得零分的学生。他们非常厌学，旷课的，上课睡觉的，打架的，几乎天天都有。他们有时还会联合起来捉弄老师。寒冬的一天，因为上午第一节有课，我想早点到教室，给学生们辅导功课。当我走到教室外的时候，我感到教室里异样的安静。以前，即使我在讲台上使劲拍着桌子也没法让学生安静下来。我带着疑惑推开了教室的门。这时，一件意料不到的事发生了，门上面放着的一盆水把我从头浇到脚，淋遍了全身。一些学生哄堂大笑，更多的学生…     

教室里的“天堂”和“地狱”

下午第一节课刚上课,学生们就纷纷来告状,说小鑫和同位因为打架被叫到了德育处。果然,不一会儿,两个学生脸红脖子粗地带着打架的余火回到了教室。学生们一下子静了下来,等着我来“发落“这两个犯了错误的同学。我站在讲台上,沉思片刻,对他们说:“犯了错误就要接受惩罚,你们愿意     

不“打”相识不

正早晨刚到办公室门口,就看见班长慌慌张张地往办公室跑,边跑边喊:"老师,库尔班和白金明打架了!"听到这话我一路小跑到教室,看见库尔班的大拳头正要落向白金明。"住手。"我一声大吼,库尔班犹豫了一下把手放了下来。他俩在班上不往来这我是知道的,却没想到会打架。我把他俩叫到办公室,问明原因。原来是库尔班让白金明打扫卫生,白金明不打扫还很凶,所以动起手来。我把白金明批评了一顿,也说了说库尔班,就让他们回去上课了。可是午休时,又有同学来说