浅谈导游实践中的讲解艺术

本针对导游实践活动中导游讲解存在的问题及现象，提出导游员应拓宽知识面，提高讲解的语言艺术和自身的业务素质，以适应旅游市场的需求，提高旅游的社会经济效益。     

藏传佛教唐卡艺术

唐卡艺术历史悠久,技艺精湛。藏传佛教唐卡的种类、形制、题材、制作工艺都自成特色,在东方绘画艺术中独树一帜,也是雪域高原文明中最为璀璨夺目的瑰宝。     

导游讲解语言的美学特征分析

导游讲解语言是导游服务的重要工具,利用好这一工具是提升导游服务水平的关键。旅游活动本身就是审美活动,导游讲解语言就是实现这一审美活动目标的重要手段。导游讲解语言与美学结合具有必然性,同时导游讲解语言又在创造美和传播美。系统分析了导游讲解语言的美学特征,指出了导游讲解语言的美学价值。     

拉卜楞寺藏传佛教文化旅游资源的深度开发

藏传佛教是我国甘南地区最主要、最普遍的宗教,信徒众多,是一种珍贵的人文旅游资源,以其神圣的感召力、神秘的吸引力和强烈的新奇感而吸引着无数的旅游者。拉卜楞寺是安多藏区的宗教活动中心,旅游开发潜力巨大,然而旅游发展状况与高品位的资源极不相称,目前旅游活动项目较为单一,还停留在大众观光阶段,游客对宗教的那种特殊、强烈的新奇感和参与欲望难以得到满足,对宗教情感方面的诉求很难实现。本文从介绍拉卜楞寺藏传佛教文化旅游资源,特别是宗教节庆活动入手,指出深度开发和大社区的旅游开发理念,设计能让旅游者亲临其境、亲身体验藏传佛教文化的旅游项目,并提出如何就旅游开发与寺院方协调的建议。     

论藏传佛教的道德观及其现实意义

藏传佛教是世界佛教中的一种,它历史悠久、内涵丰富并且影响较大,尤其它那以普度众生为己任的慈悲利他道德观,对社会的发展有着积极的作用和现实意义。它有助于提升人们的道德境界,塑造人们的求善人格,进而为化解现代化快速发展所带来的道德危机、社会危机和生态危机提供理论基础。     

论内蒙古呼伦贝尔藏传佛教文化资源的旅游文化价值

内蒙古呼伦贝尔的藏传佛教文化资源具有历史文化底蕴深厚、生态环境良好、审美艺术价值和教育科研价值较高、藏传佛教文化的神秘和复杂等特点,它赋予以巴尔虎蒙古族文化、布里亚特蒙古族文化为主打品牌的呼伦贝尔文化旅游资源以深刻的旅游文化价值。     

论基于提高旅游服务质量视野下的导游讲解

导游人员是旅游的灵魂,是旅游从业人员队伍的核心组成部分,为我国旅游业发展做出了积极贡献。培养高素质导游人才,提高导游讲解水平,是提高旅游服务质量的关键所在。     

提高中职旅游专业学生导游讲解技能的可行性建议

近年来旅游业高速发展,游客对导游人员的专业性提出更高的要求,这就势必要求中职学校在培养学生导游服务技能方面要多下工夫,而导游讲解技能是导游服务技能中最核心的内容,因此,中职学校应不断探索和创新方法,形成一套提高学生导游讲解技能的方案,并且长期坚持和不断完善。笔者经过多年的教学观察和研究,发现中职旅游专业学生在模拟导游讲解存在着不少问题。本文通过分析中职旅游专业学生模拟导游讲解存在的问题,结合中职学生的特点,提出具体可行性建议。     

体育课讲解艺术浅析

本研究从体育课程的讲解出发,分析了目前体育教学讲解过程中存在的一些问题,提出了四点关于体育教学讲解的内容,旨在为广大中小学校体育教师的讲解提供参考,并为进一步研究做好充足的理论铺垫。     

论语文教学讲解艺术

讲解是教师主要运用有声语言向学生传达信息的一种教学形式,它可以体现一个教师教学的基本业务素质,讲解的必要性决定了它存在的客观性和独特价值。讲解时机选择恰当,讲解要遵循“美、精、透、活”的艺术原则。     

藏传佛教文化的世俗化

藏传佛教在相对封闭的环境中,形成了固有的生存模式;然而,全球宗教的世俗化必然波及沉寂千年的藏传佛教文化系统。本文从宗教道德、宗教情感、以及宗教信仰形式等几个方面分析了世俗化发展的藏传佛教,立足文化的角度探讨藏传佛教社会功能的变迁。     

论导游语言艺术美

导游艺术是一门实际运用的语言艺术。导游语言艺术美主要表现在准确性、生动性、情感性、音乐性上。创造导游语言艺术美可运用虚实相间、触景生情、制造悬念、点面结合、巧用修辞等方法。     

云南藏医文化研究

藏医学是由特定的病因观念所引起的一系列行为模式,藏医的医疗技术与信仰是藏文化的重要组成部分,并植根于社会生活之中.笔者在对云南藏区多年田野调查的基础上,运用医学人类学的理论与方法对藏族传统医学中的病因观念、医疗体系、传统信仰与疾病、治疗方式与仪式等方面进行研究与分析,论述了藏医是在藏族社区特有的藏传佛教文化习俗影响下形成的一个独特的医疗体系,藏文化对当地人的病因观念、求医行为和治疗方式产生了重要影响.     

藏传佛教文化的传承路径及当代适应性研究

藏族社会全民信教以及宗教生活与世俗生活的同一性特点,决定了藏传佛教文化的传承是通过两个途径来实现的:一种是包括家庭宗教经验和寺院学习的宗教教育,另一种是以强调习俗、禁忌为主的宗教礼仪规则。宗教教育与宗教礼仪在继承藏传佛教文化,增强民族认同感和归属感的同时,还将蕴含在其文化中的道德伦理观念传扬下去。当代社会,藏传佛教文化如何适应现代化发展,无疑是一个重要的研究课题。     

佛教艺术背景下的视觉设计

文章从视觉设计的思维及创作过程来探究佛教艺术对于现代设计的启示与影响,对佛教艺术中大量尚待了解的视觉图形是否能转化为视觉设计素材进行分析研究。在了解学习的基础上立足于设计实践,并从设计实践的过程中对佛教艺术的表现及影响进行探索性研究。     

图式理论视阈下英语导游词教学探析

语言图式、内容图式和形式图式,都是已有信息在大脑中的储存方式,是大脑对过去经验的反映,是已有信息对新信息进行重构并使其与已有信息相融合的过程。英语导游词的学习,是在已有信息与新信息之间建立联系的过程,是一个运用已有图式来建构新图式的双向互动的过程。借鉴图式理论改进导游词的教与学,填补新旧知识间鸿沟的必要信息,帮助学生建立图式网络,并将图式运用于新信息的学习,才能保证对新信息全面深入的理解,导游词也才有可能活学活用。     

高职艺术教育的文化创意引导研究

文化创意产业发展的核心是创意人才的支撑,高职院校承担着大量技能型创意人才的培养重任。建立起完善的高职院校文化创意人才培养引导机制,坚持文化素质培养与实践技能培养并重原则,是培养目艺术、技术、市场融为一体的高级复合型创意人才的重要保障。     

论民族文化旅游与民族文化发展导向

运用文献资料和理论思辨相结合的方法,对民族文化旅游资源的构成要素,民族文化旅游的客源动机,以及民族文化的普遍性和特殊性关系问题进行分析,从而揭示民族文化发展的基本规律,指出民族地区在发展民族文化旅游的同时,应坚定不移地坚持现代化的文化发展导向．     

对湖北三国文化旅游的思考

三国文化一直受到世人青昧,并逐渐成为吸引国内外游客的一个亮点。通过分析湖北三国文化旅游的现状,并对湖北省在三国文化旅游建设过程中遇到的困难进行了探讨,从而进一步提出了湖北三国文化旅游发展研究的对策。