从马加爵事件透视学校心理健康教育

“2·23”云南大学凶杀案在各高校中引起了极大的反响,犯罪嫌疑人马加爵的被捕更成为大学生们谈论的焦点,师生们都有一个共识,就是马加爵杀人事件的发生是社会的悲哀,是中国教育的悲哀。我们难以想像马加爵这样一个父母心中懂事听话的好孩子,老师眼中成绩优秀的好学生,同学眼中的沉默乖巧的伙伴,却在转眼之间成为连杀四名同班同学的杀人疑犯,现在的大学生到底是怎么了?我们现在尚且不知马加爵杀人的真正动机和目的,但至少我们可以说,这一事件凸显出大学生群体中有一部分学生的心理存在严重的障碍,在人格发展方面存在较多问题,如果得不到及时…     

从马加爵看教育关怀

“马加爵谋杀案”终以马加爵落网并被判处死刑而告终。但事情并未结束,它留给我们颇多值得思考之处:为什么一个“从小品学兼优”的可造之才会沦落为杀人犯?它究竟给我们敲响了什么警钟?……     

马加爵之锤击响心理教育警钟

马加爵事件发生以来，在广东教育界产生了很大反响，一些专家、学者们在接受采访时强调，马加爵毕竟是一个个体，我们不能因为个别事件来否定我们教育的价值和意义，否定当今大学生这个群体，媒体也没必要过分渲染，但这一事件的确给我们敲响了警钟，有些问题值得深思。     

不该忘记的边缘——试折马加爵犯罪心理成因

云南大学马加爵杀人案震惊全国.马加爵何以如此凶残?他在人生道路上受到过什么挫折与伤害?笔者从心理角度试析其犯罪原因.     

马加爵，你把屠刀挥向谁

马加爵落网了，这本在我的意料之中；马加爵要被处决，这更是我意料之中的之中。杀人偿命，我本来无话可说。可是这段时间，一个念头却忽地攫住我的心。那就是：马加爵，你把屠刀挥向谁?     

生活中遇见“马加爵”

《解读马加爵》是在马加爵一案被各种媒体渲染得沸沸扬扬之后,我给学生上的一堂心理活动课。课前,我收集了网上有关马加爵的各种各样的资料。整节课的安排是以通缉令作为引入,以马加爵的成长历程为主线,附带地介绍了四名被害人的情况。本来我只是想让学生了解马加爵事件的始末,并听听他们对这件事情的感想。所以在幻灯的最后,我呈现了这样几个问题:你对马加爵杀人事件有何感想?     

马加爵犯罪的心路历程

公安部公开通缉的重大杀人在逃犯马加爵终于在海南三亚落网。但这起大学生杀人案给予人们的深思却远远没有结束。马加爵究竟是一个什么样的人?他在成长的过程中经历了哪些挫折?是什么因素导致这个昔日家长老师眼中的“好学生”挥起血腥的石锤?法学硕士阿成和茼子对马加爵一案从多个侧面进行了长达一个月的详尽采访,试图寻找马加爵犯罪的心路历程。本刊特别推出他们的纪实报告,欢迎读者来信来稿参与讨论。     

马加爵留给我们的思考

马加爵案件的发生距今已过去几个月．案件本身逐渐被人们淡忘．但它留给我们的除了震惊、惋惜、遗憾，更多的则是反思。如果马加爵能有几个好朋友，如果家长老师能早些发现他有心理问题，如果马加爵能早点悟到人生的意义……对马加爵来说，这些“如果”已经没有了意义，但对于我们，特别是对于与马加爵有同样境况的人，反思这些“如果”，却是必要的。     

教育:一列穿行于沙漠的地铁?

3月,春意盎然,然而这个春季对于云南大学的师生,甚至对于整个中国教育来说,却显得有些阴冷:虽然杀害四名同学的云大学生马加爵于15日在海南三亚落网,但这着实不是一个可以让我们轻松起来的事件。说实话,作为一名教师,我不知道如何给马加爵下个定义——作为一名高中生的马加爵应该算是在通常意义上的“优生”之列吧?但千千万万无缘     

透视扭曲的心理——马加爵事件分析

马加爵事件已经一锤定音,但是在人们心中,仍然笼罩着种种困惑和疑虑,挥之不去,令人窒息。归结起来,还是那个最关键的问题:马加爵究竟为什么会杀人?在各种猜测、品评乃至媒体的炒作逐渐尘埃落定,在事件本身正在慢慢淡出关注的焦点和视野的时候,我们之所以仍然要继续追究这个问题,显然不是为了简单地满足人们的求知欲和好奇心,甚至也不仅仅是为了弄清事实本身,而是要通过探究和思考,追问出一些更重要更本质的问题,这些问题显然没有也不可能随着马加爵事件的结束而结束。生活仍在继续,问题也在延续,所以我们还不能忘记。在这里,我们试图从马加…     

透视扭曲的心理——马加爵事件分析

马加爵事件已经一锤定音，但是在人们心中，仍然笼罩着种种困惑和疑虑，挥之不去，令人窒息。归结起来，还是那个最关键的问题：马加爵究竟为什么会杀人?     

马加爵刑前口述:没有理想是我人生最大的失败

震惊全国的马加爵案终告结束。马加爵被执行死刑。一个年仅23岁的生命在即将迈出校门走向社会该为家庭为社会尽力尽责的时候,却因为不足道的事伤害了四个家庭,成了罪人,走向了刑场。在马加爵短暂的生命中有四分之三的时间是在学校读书,家庭影响对他固然重要,可是对他影响最大的还是学校、老师、同学、社会。如果能够给他多点关爱;如果周围的人与他多些沟通,多些交流,他会怎样呢?本刊这期全文转载了《中国青年报》记者崔丽对马加爵的刑前采访,马加爵在生命即将结束之际对人生的忏悔醒悟不能不发人深思。     

关注健康，让“心”飞翔

轰动全国的马加爵事件终于告一段落，但给人们留下的记忆却是异常的惨痛。而在马加爵之前，大学生硫酸泼熊、微波炉烤狗等事件让整个社会不仅对大学生群体产生了疑问，同时对我们的教育也产生了疑问，大学生究竟怎么啦，我们的教育到底出了什么问题？而一些教育专家与心理学专家则认为，要预防此类事件的重演，我们除了要对教育方式和体制进行反思外，同时还必须关注这个特殊群体的心理世界，引导他们打开封闭的“后花园”。     

加强心理健康教育优化学生心理素质

马加爵事件留给人们的思考太沉重。为什么一个在小学、中学表现“优秀”的学生，在即将大学毕业时沦为杀人不眨眼的校园恶魔?他被捕后给家人的信中又为什么对十三叔特别感恩?为什么一名同学只因曾为马加爵打过饭就幸免灭顶之灾?这些问题值得我们广大教育工作者深思。目前，我国中小学生的心理健康状况不容乐观。据有关部门统计，全国有3000万青少年处于心理亚健康状态，其中中小学生心理问题和     

没有理想并非最大的失败

沸点背景:6月18日《中国青年报》报道了该报记者对马加爵临刑48小时前的独家专访。面对记者,马加爵谈了很多,其中给记者、也是给我们印象最为深刻的是他说的一句话:“没有理想是最大的失败。”难道马加爵不曾有     

中国传统文化视域下“马加爵事件”解析

教育界对“马加爵事件”有不同的看法,这些看法有两个根本弊端,即未从人与人的互动对其进行考察,也缺乏从根源上对“马加爵事件”进行解析。我们需要从中国传统文化角度,深入探讨“马加爵事件”的解决之道。     

论马加爵犯罪心理的社会成因

马加爵凶杀案，在全国乃至世界引起强烈震撼，马加爵之所以走向今天的犯罪道路，完全是其自卑、孤僻、心胸狭窄、报复心强的缺陷人格的极端流露。马加爵这种人格的形成，有其深刻的社会背景，对马加爵人格形成中社会因素进行分析很有必要，希望社会各界以此为鉴，避免类似案件的再度发生。     

一句话与五条人命

最近,我在一些报纸和杂志上了解了关于大学生马加爵犯罪一案,知道了事情的前因后果。为此,我感到马加爵既可恨又可悲。为了一句话竟杀了4个人,包括他自己,5条人命没了!这值得吗? 据说,是因为在一次打扑克牌中,一位同学看见马加爵作弊,就指责他,而马加爵又说自己没有作弊,就这样,对方说了一句难以入耳的话刺伤了他的心,而使他产生了杀人的念头,把他从此置于万劫不复之地。     

道德教育应该从小抓起

马加爵杀人事件已经过去两个月的时间了。从有关这一事件的陆续报道中,我们可以看到这样一个值得深思的现象:马加爵从高中起就常常有一些反常的行为,到了大学更是行为怪异和性格孤僻。如果说今天的一切都是他的病态心理造成的,那么为什么在长时间以来就没人意识到这个问题,没有人帮助过他呢?没想如果当时有同学或者老师去帮助他,没有瞧不起他的语言和行为,马加爵不会走到今天的地步,或许他能够成为祖国急需的人才,那四位无辜的同学也不会因此     

马加爵犯罪动机心理分析

震惊全国的马加爵一案已经过去,但案件引发的思考还远远没有结束.马加爵为什么会残忍地杀害自己的同窗四人,难道仅仅是因为打牌争吵所致吗?显然没这么简单,这只不过是一个导火索,是他犯罪的一个诱因而已,笔者将对马加爵犯罪动机作一下具体的心理分析,并让人们深深意识到心理健康教育的重要性.