做好高校教务管理工作的几点思考

教务管理是高校教学管理的核心,教务管理工作的水平和质量直接影响到学校教学质量.要提高高校的教务管理工作水平,应加强教务管理队伍建谩,努力提高教务管理人员的素质.优化教务管理制度和管理模式,不断创新教务管理.只有这样,才能保证高校教学秩序稳定、教学质量不断提高.     

浅谈如何做好高校教务管理工作

教务管理是高校教学管理的核心.教务管理工作的水平和质量直接影响到学校教学质量.要提高高校的教务管理工作水平,应加强教务管理队伍建设,努力提高教务管理人员的素质,优化教务管理制度和管理模式,不断创新教务管理.只有这样,才能保证高校教学秩序稳定,教学质量不断提高.     

谈乡镇成校教务管理人员的能力及其培养

教务管理在教育管理工作中居于重要地位，教务管理运用各种管理手段，进行合理地组织、指导和调度，保证教学工作正常运转，高效益和高质量地完成各项教学任务，实现国家所规定的培养目标，成人教育是一种开放的教育，其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关，只有一断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质，充分发挥教务管理的控制职能，才能提高教学质量。     

谈乡镇成校教务管理人员的能力及其培养

教务管理在教育管理工作中居于重要地位。教务管理运用各种管理手段 ,进行合理地组织、指导和调度 ,保证教学工作正常运转 ,高效益和高质量地完成各项教学任务 ,实现国家所规定的培养目标。成人教育是一种开放的教育 ,其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关。只有不断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质 ,充分发挥教务管理的控制职能 ,才能提高教学质量。一乡镇成校教务管理人员应具备的能力１．获取知识的能力。乡镇成校教务管理人员要做好教务管理这项工作 ,适应现代化的科学管理 ,就必须具有广博、…     

高校教务管理信息化研究

教务管理是高等教育教学活动的重要组成部分,提高教务管理能力是提高学校的教学质量的重要环节。如何适应当前高校发展的新形势,在改革传统教务管理手段的基础上运用先进的信息技术去提高教学质量和管理水平,是当前高校教务工作者必须思考的重要课题。教务管理信息化是提高高校教务管理水平的必由之路,然而目前教务管理信息化过程中存在着技术不完善、实施管理力度不大、制度不配套等问题,需要学校不断对以上各方面进行改进,才能有效促进教务管理信息化。     

新形势下如何提高教务管理水平的思考

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,学生人数增加,办学规模扩大,对教务管理也提出了更高的要求.建立和完善提高教务管理水平和教学质量的二级教务管理模式,提高教务管理工作者的素质,并熟练运用先进的信息技术来提升教学质量,就成为当务之急.     

教务信息化管理的意义与实践

高校教务信息化管理的研究对优化网络资源，强化教学监控，保证教学质量，提高管理效率和大众化高等教育的推进都具有重要意义。教务信息化管理研究和实践主要包括进一步转变教学管理思想观念，构建基于网络运行的教务管理信息系统，建设信息化管理人才队伍，完善信息化管理评价体系。     

开放教育条件下教务管理模式的优化研究

教务管理工作是开放教育管理工作的核心,对稳定教学秩序、提高教学质量起到了极其重要的作用。基于此,在分析开放教育条件下教务管理的特点的基础上,剖析了教务管理的主要不足,并进一步提出了开放教育条件下教务管理的优化对策。     

对高校学分制教学管理创新的思考

教务管理是高校管理的核心,完善健全学分制下的教务管理体制是高校教学创新管理的重要组成部分。基于此,必须优化教学计划,整合教学资源,优化课程体系,丰富选修课程,提高选修课程的质量,保障学生选课的自由,严格实施教学质量评价制度并实现评教管理电子化,才能充分发挥学分制的教学优势,促进教学质量的提高。     

新形势下对高校教师实施柔性管理的机制研究

在我国大众化和精英化教育并存的背景下,一支高水平的高校师资队伍是保证教学质量、实现教育目标的关键所在。而本文结合柔性管理的特征和高校教师的特性,研究出一套对高校教师实施柔性管理的机制,希望对各高校教师实施柔性管理能起到一定的借鉴作用。     

提高教务人员素质,提升教务管理水平

学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象，     

现代远程教育学习支持服务体系的建设与思考

以数字化学习为主要方式的现代远程教育在我国实现高等教育大众化进程中扮演着重要角色,学习支持服务是保证远程教育教学质量的关键,如何加强学习支持服务的管理是本文关注的问题.只有制度上保证了学习支持服务的实施,提高教师和学生网上交互活动的积极性,充分利用教学辅助系统,才能真正做好学习支持服务的工作,从而有效地保证教学质量.     

乘教学质量工程东风 打造特色专业

鉴于高等教育大众化时代已经到来的实际,面对快速发展的社会经济需求,教育质量迫切需要迅速提高,首先教育质量的标准应当适应社会发展的需要。多年来在高等学校涌现出大批量的优秀教学成果,成为提高教学质量、保障高等学校可持续发展的关键,然而教育质量的保证和提高需要一个持之以恒的过程,就目前现状来讲,高等教育要实现迅速提高教学质量,必须以实施教育质量工程为契机,以广泛参与、重点推广为原则,才能在短时间内实现教育质量的提高。     

电大教务管理信息化的探索与实践

教务管理是学校教学管理工作的核心,关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。随着教学体制的不断改革,尤其是远程开放教育的实行,教务日常管理工作日趋繁重、复杂,为了使教务管理工作更加规范,提高教务管理效率和管理的水平,电大教务管理必须坚持走“规范化、信息化、网络化”之路,迫切需要继续完善电大教务管理信息系统。     

教务管理与教学改革的相关探讨

在高校教育教学体系中,教务管理是维持教学秩序、组织教学运行、促进教学改革的一项重要工作,其管理理念、管理方法和管理手段直接影响着高校教学工作质量.随着高校对教育信息化的重视程度日益提高,教务管理也应当顺应这一发展趋势,实现教务管理网络化、信息化、规范化,为高校实施教学改革创建良好环境.基于此点,本文在分析教务管理及其职能的基础上,对如何加快教务管理现代化建设,促进高校教学改革发展进行探讨.     

浅谈新形势下高校教务管理工作

教务管理是指教务管理人员在学校领导的调控下，按照党的教育方针，运用各种管理手段，通过组织、指挥和协调与教学有关人员的活动，以便高质量和高效率地完成各项教学任务，实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。教务管理贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程中，是一所学校维持正常的教学秩序，提高教学质量，培养高质量、高层次合格人才的重要保证，教务管理水平的高低，     

高校教学质量模糊评价研究

随着高等教育大众化的进程,高等学校规模正在实现跨越式的发展。办学规模迅速扩大,对教学资源和教学管理形成了较大的压力。在新形势下,为了全面保证人才培养质量,必须构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,这样才能有力促进高校教学质量的不断提高。本文旨在分析面向市场经济对高校教学要求的基础上,研究高校教学质量评价指标,探讨模糊评价法在教学质量评价中的应用,构建高校教学质量模糊综合评价模型,为高校教学质量管理提供依据。     

高职院校教务管理探析

教务管理是高职院校的一项非常重要的工作,是学校管理的核心,教务管理能否成功关系着整个学校能否健康发展.教务管理应走专业化、正规化道路,要抓好管理中的每个环节,并努力提高教务管理者自身素质和管理能力,只有这样教学质量才能提高.     

谈谈省级电大的教学管理工作

省级电视大学是在中央电大的指导下,适应本省社会需要,担负着为本省培养各类人才的任务。省电大虽然是省属高等院校,但它不是实体大学,教学班分布全省各地,实行分散办学、分级管理。因此、对省电大来说,教学质量的提高,教育任务的完成,培养目标的实现,主要是通过教务行政管理和教学业务管理去进行的。办学几年来的实践告诉我们:要想切实保证人才的质量,在抓好教务行政管理的同时,尤其要加强教学业务管理的每一过程,保证教学质量从而培育出高质量的人才。     

建构高校教务管理人员的创新理念

教务管理是高校教学管理的核心,也是维系高校教学秩序和提高教学质量的关键因素。高校教务管理人员应建构开放型的创新理念,在校院二级管理下,以现代教育管理理论为指导,实现教务管理工作信息化,并注重加强自身素质,提高业务水平。