殊途同归 异曲同工——来自澳英职业技能领域的两份报告

拥有高技能劳动力总量的多寡，将直接决定着国家经济发展的质量和国际竞争力，对于国家的未来繁荣也起看至关重要的作用。2006年下半年．澳大利亚和英国政府相继出台了两份关于职业技能领域的决议与报告——“面向未来的技能”与“利曲报告”。两者都关注未来世界高技能人才的培训，并提出相应的改革措施与建议。     

殊途同归异曲同工——来自澳英职业技能领域的两份报告

拥有高技能劳动力总量的多寡,将直接决定着国家经济发展的质量和国际竞争力,对于国家的未来繁荣也起着至关重要的作用。2006年下半年,澳大利亚和英国政府相继出台了两份关于职业技能领域的决议与报告——"面向未来的技能"与"利曲报告"。两者都关注未来世界高技能人才的培训,并提出相应的改革措施与建议。     

迈向“世界一流水平的技能”——简介英国的雷奇报告

高技能和高素质劳动力的多少将直接决定国家经济发展的质量和国际竞争力，劳动力的数量和质量对国家未来的繁荣至关重要。“雷奇报告”作为一项英国技能领域长期调查的最终结论性报告，关注英国在未来全球经济中的繁荣与公平，提出发展世界一流水平技能的目标。     

“1+X”背景下高职学生幼儿照护职业技能培养研究——以K校为例

“幼儿照护职业技能等级证书”是第三批“1+X”证书中的重要职业技能证书,考评对象主要是学前教育、早期教育、健康护理等相关专业学生,考评内容融合了学前教育和护理专业的双领域知识,强化培养学生的专业技能,为幼教机构相关岗位提供复合型人才。云南省K校以高职学前教育专业为实践对象开展幼儿照护技能等级证书试点培训和考证,探索“1+X”证书制度在高职学生幼儿照护职业技能培养方面的积极作用,经过实践形成较为系统的培训体系和考核方法,成功申请为考核站点。通过职业技能考评提升学生多种技能,优化专业学习方法和途径,拓展学生就业渠道,促进学前教育专业人才培养目标的多元化、精准化和系统化,有利于深化学前教育教学的改革,提升学前教育质量。     

为每个人提供终身技能保障——英国职业技能培训改革新举措及启示

为顺应国际职业技能培训发展趋势,应对英国脱欧后技术技能人才短缺的困境,2021—2022年,英国政府先后颁布《就业技能白皮书》《技能和16岁后教育法案(2022)》等政策文件,进行了英国职业技能培训史上具有里程碑意义的改革,其核心是探索雇主参与决策新模式,试点组织开展地方技能提升项目,拓展紧缺技能人才培养路径,转变评估和问责理念,提升职业技能培训质效,确保为每个人提供终身技能保障,满足当地行业企业发展需求,服务国家发展战略。英国职业技能培训改革的新理念和新举措为我国推动职业技能培训高质量发展、促进技能型社会建设、增强职业技能培训适应性、服务技能强国战略提供了借鉴。     

全面报酬体系专题研讨会在京举行

根据国家劳动保障部统一安排，湖北省5至7月将开展“技能岗位对接专项行动”，以缓解“技工荒”。据了解，今年湖北省二季度将有近40万大中专院校学生毕业，但是湖北省乃至全国的技能性人才仍然供不应求。“技能岗位对接专项行动”将对各类高等院校应届毕业生、进行了失业登记的中等院校毕业生、参加政府开办的免费技能培训的劳动者，免费进行职业介绍和技能培训；对急需技能人才的企业将免收招聘费；劳动保障部门还将组织进行了失业登记高校毕业生，     

我国职业技能等级认定制度的“放管服”改革背景分析

“放管服”改革是我国为适应经济体制变化和推进行政体制改革的重大理论与实践创新,为技能人才评价机制的改革提供了保障。在“放管服”改革背景下,我国在技能人才评价机制的改革方面进行了大量的探索,并提出建立和完善职业技能等级认定制度。职业技能等级认定制度在认定主体、监管方式和服务对象三个方面推进简政放权、放管结合、优化服务,并为“放管服”改革的深化提供人才支撑。     

基于“培训包”理念的计算机应用技能培训研究

本文结合学生计算机应用技能培训问题和国外成功经验,探讨了职业技术院校学生职业技能培训的基本策略和实施方法,为实现对职业技能的精细化培训提供了思路。     

立足企业 加强高技能人才培养

五0四厂作为我国重要的核燃料生产基地之一,为国防工业和经济建设作出了重大贡献。“十五”期间“五0四技改工程”的建成投产,标志着我国核燃料工业在技术上实现了生产能力和技术水平的新提升。同时在企业快速发展的进程中,在对技能人员进行技术达标、岗位练兵、持证上岗等技能培训的基础上,五0四厂坚持30年开展职工职业技能比赛活动,积极组织参加国家、甘肃省、甘肃省国防工办系统的职业技能大赛,广泛开展国家职业技能鉴定,为企业培养高技能人才发挥了积极的作用,为技能人才提供了展示才华的平台。     

殊途同归异曲同工——来自澳英技能领域两份报告的启示

拥有高技能劳动力的总量多寡,将直接决定着国家经济发展的质量和国际竞争力,对于国家的未来繁荣来说是至关重要的。近日,澳大利亚和英国相继出台了关于技能领域的决议与报告——《面向未来的技能(Skills for the future)》与《利曲报告(Leitch Report)》。两者都关注未来世界中一流技能的重要性及高技能人才的培训,提出相应的改革措施与建议。     

完善技能人才职业发展通道 职业标准应该怎么做？——浅谈实施《“十四五”职业技能培训规划》对国家职业技能标准体系建设的新要求

<正>前不久,人力资源社会保障部、教育部、国家发展改革委、财政部联合印发的《“十四五”职业技能培训规划》（以下简称《规划》）,提出了我国“十四五”期间推进职业技能培训工作的五项重点任务：一是健全完善终身职业技能培训体系。二是提升职业技能培训供给能力。三是提高职业技能培训质量。四是加强职业技能培训标准化建设。五是完善技能人才职业发展通道。落实这五项重点任务,都离不开作为职业技能培训和技能人才评价重要基础和依据的国家职业技能标准。     

德国额外资格(技能)教育特色及对“1+X”证书制度的启示

额外资格(技能)教育是德国“双元制”职业教育的重要补充部分,在“双元制”教育系统中并行。通过额外资格(技能)教育,可以促进学生获取职业资格证书或提升职业技能水平,更好地适应经济社会和学生个人职业发展的需要。其具有与“双元制”教育并行、互通和补充;内容覆盖面广泛,培训管理信息化等特点,对于推进我国职业教育“1 + X”证书制度建设具有开发面向职业技能等级证书的模块化课程选课体系,鼓励社会力量多方参与技能等级培训工作,建立共享的信息化平台等借鉴意义。     

国家职业技能培训体系下职业院校的机遇、挑战与变革

《“十四五”职业技能培训规划》是我国首次编制的国家级职业技能培训五年专项,其提出的构建以企业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的职业技能培训体系,为职业院校参与国家职业技能培训提供了机遇,也带来了挑战。对此,职业院校必须加强自身变革,主要实施路径有：突出类型化特征,全面落实学历教育与培训并举的法定职责;强化高质量发展,全面融入并有效服务技能型社会建设;增强办学适应性,全面服务产业转型与技术升级;建设信息化资源,全面提升职业技能培训质量和技能供给能力。     

可行能力视角下构建“互联网+”终身职业技能培训体系研究——以泉州市为例

让职业院校引入终身职业技能培训体系,并使这一体系在“互联网+”背景下发挥出应有作用,是我国终身职业技能培训制度落实的重要保证。以可行能力为切入点,分析职业教育框架下的终身职业技能现状,“互联网+”终身职业技能培训体系的内涵、特点及价值。以培训机制为着眼点,从满足人才提升的主动需求、强化对劳动者的激励引导、拓展“互联网+”培训形式、履行全过程监管等四个方面开展“互联网+”终身职业技能培训体系的建构实践。论证过程表明：构建形成“互联网+”终身职业技能培训体系,将帮助职业院校灵活展现正规教育机会,提高职业技能培训服务水平,给劳动者能力发展、意识进步提供支持,最终让专业教育、创新创业教育、技能培训等融为一体。     

澳大利亚职业技能竞赛体系及其国际化研究

澳大利亚以世界技能大赛为标杆,形成了“地区—国家—世赛”职业技能竞赛体系,同时创立了全球技能挑战赛这一具有自身特色的国际职业技能竞赛品牌,并广泛参与竞赛相关的国际交流与合作,在世界职业技能教育与培训领域形成了一定影响力。通过实地考察和相关文献梳理所得出的澳大利亚职业技能竞赛组织和国际交流活动经验,将为我国优化职业技能竞赛组织和打造具有广泛影响力的国际职业技能竞赛品牌提供有益参考。     

甘肃“十一五”期间职业技能培训工作成效显著

“十一五”时期．甘肃省职业培训服务于全省经济发展和扩大就业的大局．大力推进培训项目、严格监管培训质量,在农牧业实用生产技术、农牧区产业结构调整相关技能培训和农牧区“两后生”、省内企业急需技能人才、未就业大学生、玉树灾区重建人员技能培训等方面有了新发展．在培训招投标管理、质量监控方面有了新突破,在农牧区实用人才、技能人才培养方面有了新成绩．     

织密人才摇篮 铺设就业金桥

阜宁县劳动就业培训中心紧紧围绕促进城乡统筹就业目标,坚持以市场需求为导向,以传技授业为根本,精心织密劳动技能人才的摇篮,科学铺设通向就业创业的金桥,为稳定城乡就业局势、促进地方经济发展作出了一定的贡献。“十五”期间,阜宁县劳动培训中心分别被劳动保障部和省劳动保障厅认定为全国“首批星火职业技能远程培训项目实施基地”和省级重点培训     

国外职业教育考试对我国高职院校考试改革的启示

一、德、澳、英职业教育考试举要（一）德国“双元制”职业教育考试“双元制”指学生既在企业里接受职业技能培训又有部分时间在职业学校里学习专业理论和普通文化知识,将企业与学校、理论与实践紧密结合起来,以培养专业技术技能人才为目标的教育培养制度。     

创新技能培训 解决人才短缺

目前,我国的职业教育和职业培训事业以及技能人才队伍建设与实际需要相去甚远。仅从深圳高技能人才队伍现状和市场需求情况来看,高技能人才短缺问题已成为深圳市制造业与国际竞争的一大“内伤”与障碍,因此,只有通过创新,才能解决高技能人才短缺问题。一、创新高技能人才培训,必须创新职业教育方式,开通多条技能人才成才的通道1.采取多种培训方法,齐头并进,灵活多样,快速培养高技能人才目前,深圳培训市场职业技能存在着培训方法单一陈旧、培训层次低下、培训设备落后、培训周期长等问题,质量、数量都难以满足生产发展需求。以深圳市钟表行业…     

职业技能培训教学资源开发的探索与实践

<正>国家的强盛离不开技能人才的支撑,技能是强国之基、立业之本。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。职业技能培训教学资源建设是技能人才培养的重要环节,而要开发出实用、好用的职业技能培训教学资源,先要深入了解当前经济、社会发展形势和职业技能培训的需求。一、职业技能提升的重要性为贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的重要指示精神,2021年6月30日,人力资源社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》。