体力活动、静坐行为与学前儿童体质健康的关系

体力活动和静坐行为是影响儿童早期体质健康的重要因素。本研究以152名学前儿童为被试,使用三轴加速度计测量体力活动和静坐行为,使用儿童型人体成分分析仪测量身体成分,使用《国民体质测定标准(幼儿部分)》测评身体素质,使用相关分析、多元回归分析和等时替代回归分析对它们之间的关系进行探究,结果发现在控制了性别、年龄、城乡、佩戴时间和静坐行为等因素后,中高强度体力活动尤其是高强度体力活动对去脂体重指数和身体素质(十米折返跑、立定跳远、双脚连续跳、走平衡木)依然具有显著影响;高强度体力活动替代其他强度体力活动或不同强度体力活动替代静坐行为后,去脂体重指数均有所提升;身体素质变化仅在高强度体力活动替代其他强度体力活动和静坐行为时具有方向一致性和显著性。家长和教师应充分重视中高强度体力活动尤其是高强度体力活动与学前儿童体质健康的紧密联系,促进学前儿童静坐行为和低强度体力活动向中高强度体力活动适度转化,以提升学前儿童下肢肌肉力量素质和灵敏素质等方面的体质健康水平。     

大学生体力活动影响体质健康的研究

大学生是祖国的未来和希望,他们的体质健康状况也影响着整个群体的发展以及国家的发展。这些年来,关于大学生体质健康方面的问题一直困扰着人们,甚至大学生的体质健康出现了一些不和谐的因素。体力活动对于体质健康产生直接性的影响,最为明显的体现就是影响了体质的指数,而体质的指数在一定程度上也体现了体质健康水平。在这样的背景下,对大学生体力活动影响体质健康开展进一步的研究,能够找到大学生体力活动开展的对策,为提高大学生的体质健康提供指导。     

大学生体育运动方式与体质健康关系的研究

本文通过问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,通过分析以运动频率、运动时间和运动强度作为分组依据的不同组别间体质状况水平的差别,进而探索有效提高体质水平的锻炼方式,为社会提供有价值的参考依据．研究结果表明：每周体育锻炼频率在3次以上、锻炼时间在30分钟以上和中等强度的锻炼方式,可以有效的提高体质健康水平．     

大学生体力活动影响体质健康的统计研究

为了解安徽省大学生体质健康现状以及体力活动特点,探询不同体力活动水平对大学生体质的影响,本研究采用实验法、问卷法、数理统计法对我省大学生体质现状、体力活动特点以及它们的相互关系进行了统计分析。结果表明:安徽省大学生体质状况总体良好;课余时间体力活动偏少,每天静坐时间较长;每周规律地参加大中强度体力活动可以有效提高大学生体质健康水平,并能弥补由于静坐时间较长对健康产生的不利影响。     

阳光体育运动背景下学生体质健康状况研究

运用测量法、Kurtosis分析等研究方法对周口师范学院大学一年级学生体质健康测试数据进行研究分析．结果显示：学生营养不均衡现象有加重趋势,女生柔韧素质下降．阳光体育运动只是缩小了学生身体素质个体间的差异,并没有整体提升学生的体质健康水平．     

小学生体育锻炼方式与体质健康的关系探析

体质健康状况是与学生日常锻炼密不可分的,学生通过体育锻炼可以促进身体骨骼和肌肉的发育,从而健康成长。国家对青少年儿童的健康成长历来都很重视,教育界和体育界为增强学生体质和加强学生体育锻炼推出了《中小学生体育合格标准》《学生体质健康调研》等多种政策。学校通过开设各种体育锻炼课程,新增多种体育锻炼设施,并组织各类课外活动为学生体育锻炼提供充裕的时间和场地,为学生健康发展搭建多种平台。小学正是学生成长的最佳时期,学生的身体各部位的发展都需要通过体育锻炼来实现,因此,体育锻炼与学生体质健康的关系日益紧密,本文就小学生体育锻炼方式与体质健康的关系作了简单的研究和分析。     

小学生体质健康影响因素与策略研究

小学生体质健康程度的优良与否对于一个国家与地区的兴盛与衰败有着直接的影响。但是据相关研究,最近几年我国小学生的体质健康日益呈现出下降的趋势,这一问题的出现亟须得到国家的深度关注。对于小学生体质健康状况实施调查研究,首先对体质健康的概念做了简要介绍,进而具体从学生自身、老师及学校等方面对于影响小学生体质健康的因素做出分析,最后提出了加强小学生体质健康的策略。     

大学生体质健康现状与体育活动的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,将山西戏剧职业学院学生体质健康状况的分析数据与2005年全国大学生相应指标均值进行了比较,结果显示：该学院大学生的体质健康状况良好;喜欢体育课的程度总体比例占73．4％,只有3．2％表现出不喜欢态度;学生参与体育锻炼的动机主要是增强体质、娱乐和治疗疾病。     

体质健康标准未达标学生体育锻炼情况分析

体质健康的影响因素是多方面的，体质健康标准未达标学生的体质状况也是由诸多相关因素造成的，如遗传、生活环境、生活方式、心理健康状况等。本文通过调查未达标学生的体育锻炼情况来探究其体质差的部分根源，力求在高校体育教学中寻找增强学生体质的有效途径和方法。     

论学生健康教育中体育运动项目的选择

学生真正意义上的健康不仅要有体质的健康,还应该有心理的健康。体育锻炼对促进学生的身心健康具有重要的作用。本文运用文献资料法并结合自身的体育教学经验,在对不同年龄阶段学生的体质特征进行分析的基础上,提出了如何选择与学生年龄阶段的体质特征相适应的体育运动项目,以全面促进学生身心的健康发展。     

社区健康教育对老年人体质影响研究

为了解社区健康教育对老年人体质的影响,将80位老人随机分成实验组和对照组(各40例),根据老年人的生理、心理及健康需求等特点对实验组开展了12个月的健康教育活动.结果显示:实验组老人12个月后体重、体重指数(BM I)显著下降,实验组收缩压呈下降趋势,但无显著性差异,舒张压变化与对照组存在显著性差异;两组肺活量均出现显著下降;手眼协调性测试、闭眼单腿站立未见显著变化.提示:针对性的社区健康教育可增强老年人体质,提高健康水平,对促进健康老龄化具有积极的作用.     

浅谈篮球训练中体能训练存在问题

在我国,对于篮球训练中的体能训练的重视度还不是很高,在篮球体能训练中常常存在很多问题,致使运动员在体能训练中把握不好力度,或者受到伤害。根据篮球训练的专项训练理论,篮球训练需要运动员的力量、速度、耐力、柔韧性等都有较好的素质,在这些方面,要以科学的方法,加强运动员的体能训练。本文从篮球体能训练的重要性出发,探讨在篮球体能训练中存在的问题以及对策。     

竞技运动对学校体育的作用

“健康第一”是学校体育教育必须遵循的内容，健康教育理所当然是学校体育的重心和核心。但理论和实践告诉我们，除了健康教育外，合理开发竞技运动对丰富和活跃学校体育的内涵，保障学校体育的地位，帮助和促进学校体育目标的实现都有着积极意义。     

运动处方在解决心理健康问题中的应用

身体锻炼不仅增强体质,而且促进心理健康。运动处方是根据人的不同特点,为了达到身心健康的目的制定的运动计划。本文着重介绍了身体锻炼对心理健康的作用、运动处方的特点,总结出了六种不同的心理状况需要的不同的运动处方,期望对于不同的心理状况的人群以科学的锻炼指导。     

健美操对健康体适能影响的研究进展

在阅读和研究大量健美操相关文献资料的基础上,对国内外健美操运动影响人体健康体适能的五个方面（心肺功能、肌力、肌耐力、柔韧性和体脂成分）进行分析,旨在探讨健美操在改善健康体适能方面的功效,为指导科学健身提供依据。     

简论竞技健美操运动中的素质训练

随着健美操运动的开展和普及,竞技健美操运动的技术水平在不断提高。高度发展的素质训练水平是健美操运动员竞技能力提高的决定性因素,而素质训练主要包括身体体能训练、专项技术训练、心理训练以及艺术表现能力训练等,本文就竞技健美操运动中的素质训练进行论述。     

中学生身体自尊与锻炼态度关系的研究

经常性地参加身体活动和体育锻炼对生理和心理健康都有积极的作用.随着社会的进步,物质生活水平的提高,独生子女的增加,以及学习任务压力的加大,中学生从事体育锻炼的程度相对减少.外在因素固然影响体育锻炼参与,但内在动机更是影响中学生参与体育锻炼的重要的因素.阐述中学生身体自尊与锻炼态度的关系.     

浅析高校体育对全民健身活动开展的影响

为进一步发展全民健身事业,广泛开展全民健身运动,根据国内外的有关资料和多年来从事体育教学和社会活动的经验,针对目前高校体育存在的一些问题和对策进行研究,目的在于更好地促进全民健身计划的实施,完成高等院校培养德、智、体全面发展人才的光荣任务,迎接新世纪的挑战。     

体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争 ,而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。通过对当前大学生的心理素质状态进行分析 ,指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系 ,鼓励大学生进行适当的体育锻炼 ,完善心理素质 ,提高心理品位。     

我院学生双休日体育锻炼现状的分析

运用文献资料法和问卷调查法对我院部分系学生进行双休日体育锻炼的调查统计，反映出高校学生参加体育锻炼的动机及需求。