关于中专形势和前途的几点思考

一、中专校面临的形势1．学校环境发生了巨大的变化职业教育的发展在很大程度上依赖于市场，市场的变化和调整决定着职教的变化和调整。当前中专校出现的许多新情况，是有其深刻的经济、社会背景的。①市场需求的变化：由于近年来我国经济增长速度减缓，经济结构、产业结构、职业结构、就业结构的调整加快，造成高学历在就业竞争中具有明显优势，中专毕业生由卖方市场转变为买方市场。加上受管理体制改革、现代科技发展、加人WTO等因素影响，中专生就业市场相对萎缩，毕业生就业困难。②驱动模式的变化：学校由进口的供给驱动转变为出口的…     

法国“小康”阶段的职业教育

1973年，经过“繁荣30年”，法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛，随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击，其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了，对中高级技术人员需求量增加了，对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。     

关于学校职业指导的思考

随着国家体制改革的深入和产业结构的调整，我国面临的就业与再就业工程将十分艰苦与浩大，中国加入了WTO，国家加快了高新技术的发展，对人才的需求在数量，质量及结构等方面发生了很多变化。面对复杂多变的就业形势，学校教育应正视职业指导的重要作用，明确职业指导的内容，选择恰当的途径和方法，构建职业指导的网络，指导毕业生合理选择职业。     

专业结构调整与西部大开发

面对21世纪，面对社会主义市场经济体制的建立和物质生产部门产业结构的不断调整，水利中等专业学校面临的重要任务之一，是通过调理专业结构，以适应新形势下社会经济建设对人才的需求。     

一个产业结构的多元结构模型及应用

产业经济结构部门的划分对研究经济展与产业结构变动有着重要意义。根据刘易斯的二元结构理论和三次产业分类，以及当今发展中国家经济结构的实际，可以提出一个新的多元结构模型。用这个模型能够分析我国产业经济结构的变化，并提出多元产业结构下我国的产业政策导向。     

冀西太行中段乡镇级产业分析与生态整治——以井陉县威州镇和孙庄乡为例

基于保护和提高太行山区生态环境质量的思想，运用因地制宜和地域结构对应变换分析的理论，通过对冀西太行山中段井陉县威州镇和孙庄乡的产业结构发展以及产业结构的变化过程对生态环境与生态结构造成的影响的分析，提出产业结构的发展趋势和生态整治的措施与方法，并以此来探讨冀西太行山中段乡镇级产业的发展和生态保护。     

专业结构设置与经济产业结构吻合度研究——以江苏省海安双楼职业高级中学专业设置为例

中职学校的专业设置必须与区域的产业结构相吻合。本文结合江苏省海安县产业结构现状,对海安双楼职业高级中学专业结构设置与经济产业结构吻合度进行分析,提出两者协调发展的对策。     

城镇化进程中要素禀赋变化及其对产业结构影响因素分析——以四川省为例

本文把城镇化、要素禀赋结构、产业结构理论放在一个理论框架下,利用实证分析法,探讨区域城镇化进程中要素禀赋有机构成变化如何对区域产业结构的动态升级变化产生影响,以及影响作用大小分析。结果发现各要素禀赋结构不断变化,在不同时期对产业结构具有不同的影响,城镇化进程对产业结构也有着重要影响。要素禀赋结构不断优化,产业结构会由劳动密集型向资本技术密集型转变,城镇化会使产业由农业转向非农业发展。     

高校在高技术发展中的有效切入

高校在高技术发展中的有效切入常州技术师范学院顾晓明１．跟踪高技术发展趋势，调整学科结构高等学校要能卓有成效地为高技术发展做好超前人力资源储备，必须密切反映产业结构的要求，科学地预测未来产业结构发展与变化，走在产业结构变革的前头，率先设置一些新的专业与...     

新世纪高职教育培养目标的探讨

高职教育培养目标是个发展的概念，是个变数，随社会经济的发展而变化。我国的经济结构、产业结构、技术结构正在发生着根本性变化，这些变化对我国职业技术岗位结构必将产生重要影响，对应用型高等专门人才的培养目标必然会提出新的要求。面对新世纪的新变化，研究高职教育的培养目标问题就显得特别重要。一、高职教育培养目标的比较高职教育的培养目标是由社会需要的人才类型、人才层次或者说人才结构决定的。从生产过程或工作活动的过程来分析社会人才需求，通常有四种类型人才：学术型人才、工程型人才、技术型人才、技能型人才。这四类…     

未来辽宁产业结构变化对高层次人才需求学科结构变化的影响

辽宁产业结构调整对高层次人才需求学科结构变化将产生什么样的影响 ?培养高层次人才的高等教育如何在学科结构上做出适应性调整 ?这是东北老工业基地振兴中需要研究的重要课题。本文运用产业经济学有关理论分析了辽宁产业结构的现状和变化调整趋势 ,探讨了未来辽宁产业结构变化对高层次人才需求学科结构变化的影响 ,并从战略角度提出了高等教育学科结构进行适应性调整的若干措施。     

基于企业学校的石油企业继续教育刍议

随着自身改革深化、产业结构调整和人力资源变化,石油企业对人才队伍素质和结构提出了新的更高要求。文章以学校平台为切入点,分析学校平台下的石油企业职工继续教育范式,指出其制度性缺失,探讨了石油企业学校继续教育的科学发展之路。     

湖南经济跨越式发展对高职人才需求状况分析

湖南经济实施跨越式发展战略，加快产业结构调整，对各类人才需求数量与规格发生了较大的变化。高职院校应该应对我省经济发展对人才需求变化的情况，研究专业结构与经济结构之间的关系，预测未来地方经济发展对高职人才需求的状况。     

中等职业教育结构改革的内容及对策

经济的发展和产业结构的调整必然导致中等职业教育结构的变化。在产业结构转型时期，中等职业教育结构调整应采取如下对策：构建动态的中等职业技术教育结构观；根据地区经济和文化水平调整中等职业技术学校布局结构；构建职业教育、职业培训和终身教育的多元职业教育形态结构；在中等职业技术学校实行学分制与弹性学制。     

经济危机后产业结构调整与中职学校专业设置优化

经济危机后产业结构调整对中职学校专业设置布局、规模、师资提出新的要求.中职专业与产业结构在适配性方面,存在专业布局结构相符,重点专业发展不突出;生源数量比例相适,规模化特色发展不明显;师资素质相对合理,层次分布与产业结构失衡等问题.通过举例分析,提出中职学校专业设置的优化对策:调整专业结构,做好精品专业;深化校企合作,关注学生通用技能培养;注重教师专业发展,加强"双师结构"教学团队建设.     

内蒙古产业结构变动对经济增长影响的实证分析

产业结构及其调整会推动或制约经济的发展。在不同时期和不同地区，产业结构调整对经济增长的绩效是不一样的。笔者运用线性回归模型、贡献率等分析方法就内蒙古产业结构变动与经济增长的相互关系及其对国民经济增长的影响效果进行实证分析，结果表明内蒙古产业结构变动对经济增长具有较大促进作用，但内蒙古产业结构也存在着升级速度缓慢、三次产业就业结构和投资结构不尽合理等问题，仍需采取一定对策如实施主导产业选择发展的调整战略、调整投资结构方向等对策使其进一步优化。     

我国就业结构变化与失业保险制度创新

随着改革开放以来特别是近几年来国民经济的发展，我国经济结构逐步发生了较大变化。经济结构的直接影响之一就是就业结构的变化，这表现在就业的产业结构、所有制结构、地区结构、行业结构等方面都与以前有显著的区别；随之而来的失业结构也相应地发生了重大变化。我国加入WTO以后，这些变化不仅仍将存在甚至更加迅速，而且还会出现新的变化趋势，这些变化使得现行的失业保险制度显得更加不完善，因此，有必要根据我国就业结构的变化对失业保险制度进行创新。     

安徽中职学校专业设置与产业结构的适应性分析

中等职业学校专业的设置要与区域产业结构相适应,为促进区域经济发展服务,在办学过程中要经常分析专业设置与产业结构的适应情况,以便不断调整和优化专业结构。在分析安徽省中等职业学校专业设置现状的基础上,探析安徽省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性,并提出中等职业学校专业设置的一些对策建议。     

经贸环境变化对宁波商科人才需求的影响

宁波经济在适应全球化潮流和应对经贸环境变化的过程中,对商科人才需求的结构和人才素质提出了新的要求。宁波市经济国际化程度的提高,对高素质贸易类人才的需求呈增长趋势;宁波产业结构的变化引发对商科人才专业结构或知识结构的变化,同时对人才的素质提出了更高的要求。     

人口结构类型与成人教育关系探论

人口结构是指总体人口中存在的组成部分及其比重或比例关系,它可以分为人口自然结构、经济结构、社会结构等五大类型,以及人口年龄结构、性别结构、产业结构等多个亚类型。人口结构的变化与包括成人教育在内的诸因素密切相关,系统探究人口结构对成人教育发展的影响,以及成人教育对人口结构变化的反作用,具有重要的理论价值与实践意义。