双胞胎兄弟的故事

转眼间孩子们和“比比”已经相处了好几个月了,他们与“比比”有了相当深厚的感情,“比比”也已经成为他们生活中的一员。     

班主任的趣味

终日和那些花季青少年们斗得热闹,竟然生出几分趣味来。让距离产生“美”和孩子们相处,得把握好相处的距离。最初,我用了一种管理者的姿态面对学生。很快我就发现,孩子们因我的高高在上,拒绝和我交流。在课堂上,他们不断地捣蛋,任课老师总来找我投诉：在课外,     

第二届中国亲子教育高峰论坛

散步时。孩子们看到易拉罐会当足球踢，没兴趣了，也无一人把它丢进垃圾箱；在教室里。孩子们看到地上的纸片，往往从上面踩过去继续游戏，无人理睬。看到这些现象。我总是指挥孩子。“XXX，把易拉罐捡掉”。“XX把废纸扔进垃圾箱”。虽然孩子们做了．但是并没有养成好习惯。于是，我开展了“争做环保小卫士”的活动，比比谁的座位最干净。开始几天效果颇佳，再后来就有孩子告状：“老师，辰辰把纸踢到我的位置上。”我去问辰辰。他却说：“老师，     

路要拾“遗”

带孩子散步时,孩子们看到易拉罐会好奇地冲上去当足球踢,当孩子们玩累了或者没兴趣了,易拉罐继续躺在地上休息,而无一人把它丢进废物箱;在教室里,孩子们看到地上的纸片,总是视而不见地从上面踩过去继续游戏。看到这些现象,我总是指挥孩子:“×××把易拉罐捡起来。”“××把废纸送入垃圾箱。”“×××不要随地扔果皮。”虽然孩子们照着做了,却并没有养成好的习惯。于是,我开展了“争做环保小卫士”的活动,比比谁的座位最干净。开始几天效果颇佳,再后来就有孩子告状:“老师,宸宸把纸踢到我的位子上。”当我问宸宸时,宸宸却说:“老师,那不是…     

“攀爬墙”的启示

我园引进了“攀爬墙”以后,我班小朋友非常喜爱它,每到户外活动时,孩子们便匆匆围上去跃跃欲试,然而往往是看的人多,爬的人少。鼓励的话没少说,什么“比谁最勇敢”“看谁最棒”等,但并不奏效,孩子们仍然大多是敢看不敢上。“我和大家一起爬,比比谁爬得又稳又高。”我的话音刚落,立刻得到了孩子们的响应。几个胆子较大的孩子马上和我一起爬起来。虽然“攀爬墙”对我来说太小了,爬起来非常费力,但我十分努     

踏青的收获

早春的一天,我决定带领孩子们去踏青。走在田间的小路上,小草满含生机,麦苗油光碧绿,松软的泥土散发出湿润的甜丝丝的春的气息。在大自然的怀抱中,孩子们情不自禁地唱起歌来。当唱到“春天来,春天来,花儿朵朵开”时,一个幼儿问我:“现在有花吗?”我说:“那就让我们去找一找吧,比比谁先看见第一朵花。”于是我们就加     

小班主题活动:我和妈妈

平常在与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈,从小班幼儿这一兴趣出发,结合将到来的“三八”节,我们开展了“我和妈妈”主题活动。     

新班交轰“三部曲”

接手新班,开学初的第一紧要事,是让学生尽快熟悉周围的同学,喜欢上我这个陌生的老师,于是,有趣的“交友三部曲”开始了。一、比比谁的新朋友多开学第一节班会课上,我把全班学生的名字呈现出来,让孩子们一起认一认,以便对彼此有个粗略了解。接着,我宣布开展一项特殊比赛：“我们用一周的时间来比一比,看谁认识的新朋友多。你只要走到他的面前,能叫出他的名字就可以了。谁认识的同学多,谁就能获得奖品!”     

小班建构游戏“小汽车”与它的主题建构

一、小汽车引发孩子的游戏热情 “小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动,我把孩子们和家长一起制作的小汽车陈列在“小小工地”的一处比较显眼的玩具柜里。孩子们很快就发现了它们,并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。一时间,又是撞车,又是堵车,孩子们玩得不亦乐乎。     

陪伴

作为一名平凡得不能再平凡的教育工作者,在班主任这个岗位上,已经将近五年的时间了。没有多高明的教育智慧、多深刻的教育理念和多高远的教育目标,但是孩子们在我的陪伴下,平凡的教育故事每天都在发生着。这个学年,我担任一（3）班的班主任,在这不到一年的时间里,我静心地做着一名倾听者,而不是讲述者。班主任作为孩子们在学校最亲近的人,总是能接收到各种各样稀奇古怪的信息,从＂妈妈昨天回来得很晚,都没有时间帮我签名”到“爸爸昨天不小心开车撞到石头了”,从“假期我们一家人出去旅游了”到“奶奶生病刚住院了”,从“明天我要过生日了”到“弟弟昨天好淘气,被妈妈骂了”……孩子们总是那么喜欢表达自己,恨不得把自己能说的、会说的一股脑儿地都跟我分享。     

最大的快慰

时间过得真快,一眨眼,三年过去了,今天孩子们就要出园了。我教孩子们唱起了毕业歌:“时间时间象飞鸟,滴嗒滴嗒向前跑,今天我们毕业了,明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快生活,忘不了老师的亲切教导……”。唱着,唱着,孩子们的哽咽声代替了歌声。起初,南波还强忍着对我说:“陈老师,好孩子是不哭的。”到后来他也禁不住哭了起来。孩子们恳求我:“陈老师,我不上学去,我爱在幼儿园,要和你在一起。”哭声撞击着我的心。我对孩子们说:“你们长大了,是好事情,应该高兴,到学校去可以学到更多的知识和本领,成为一个能干的有用的人。好孩子,快别哭。”可是,谁也不听,紧紧地围在我的身旁,越哭越厉害。周栗拉着我的手说:“我长大了也要象你一样当老师!”丁伟说:“我长大了一定来看您。”句     

悄悄话

下午离园前的那段时间,孩子们总是乱哄哄的。怎样利用这段时间呢?我想到了一个方法:我把孩子们组织在活动室里,对他们说:“尤老师要跟坐得好的小朋友说悄悄话。”孩子们马上安静下来,我就先请坐得最好的王若溪上来,对着她的耳朵说了两句悄悄话,一句话说出她今天的表现,一句话说出明天对她的希望。王若溪听了点点头,满意地回到     

中班科学活动：小小测量师

设计意图 学习读本《小熊弟弟的栅栏》后,孩子们对测量物体的高、宽、间隔等很感兴趣,常常在一日活动环节中拿着吸管、牙签等作为测量工具比比量量。于是我设计了“小小测量师”的活动,意在让孩子们进一步了解测量的概念,并在动手操作中初步建构起正确的测量经验,学习科学的记录方法。     

丞丞的“棉花糖”

下午户外活动时间到了，我组织孩子们到户外玩滑梯。孩子们玩得正起劲，丞丞突然跑了过来，兴高采烈地举起几根枯树枝冲我讲解他的“杰作”：“老师，看我做的棉花糖。”这时我才发现这些枯树枝上缠着许多的白色丝状物，真像棉花糖。     

许诺

早操结束后,孩子们回到活动室。萱萱直着嗓子对我说:“老师,你怎么又没拿头饰来?”顷刻间,孩子们议论开了:“是呀,老师怎么又忘了。”“老师真没记性。”“老师是不是骗我们呀?”议论声虽小,却清晰地钻进了我的耳朵里。望着孩子们天真、渴求的眼神,我红着脸说:“对不起,老师现在就去拿头饰。”两天前,我发现孩子们在学唱歌曲《妈妈,妈妈》时总是兴趣不高,提不起精神,我就抓住孩子爱表演的心理特点,对他们说:“如果谁唱得好,学得快,我就请他戴上头饰(小喜鹊、小黄牛、小花猫)上台表演。”其实,我并未准备好头饰。等他们学会了歌曲,结束时间已…     

汉字笔顺教学之反思

一、五花八门的汉字书写 下午两点整,我走进教室,这是孩子们的“午写”时间,我在教室里来回踱步,静静观察着孩子们写字。我发现了一个很有趣的现象：只要是带“口”字偏旁的字,大部分孩子写得都跟画圈似的,还有几位同学把字“反着写”。我们都是从左到右,从上到下写,他正好相反,竟然也能成字。     

我的小虫互相拥抱在一起了

“我的小虫互相拥抱在一起了。”当我听到这句话的时候 ,我和孩子们最初发现小虫时的惊讶一样 ,我惊讶于一个小男孩王鑫同学对生命奇迹的领悟。那是我正在上着的一节“科学课” ,内容是“土壤里有什么”。孩子们最初观察土壤时 ,都想一下子从土壤里发现大家当初的推断 ,但不细心却什么也看不到 ,急得乱叫 :“老师 ,我什么也看不见。”我告诉同学们 :别着急 ,仔细看 ,你能到的。别忘了把你看到的记下来。小王鑫嘟着小嘴 ,一脸的不屑说 :“不就是一些烂树叶、碎草根、小石头吗?”我就说 :“你的发现已经不错了 ,再仔细看看。”当孩子们一声声…     

一张汽车城交通图

近来,我班的男孩子们着魔似的迷上了各式玩具小汽车,什么“奥迪”、“奔驰”、“法拉利”、“劳斯莱斯”……不仅教育活动时偷偷地拿出来玩,午睡时躲在被窝里也玩,自由活动时间更是玩得“昏天黑地”。于是,各类“民事纠纷”和“交通事故”也就不断发生。望着一辆辆被收缴上来的玩具小汽车,和孩子们一张张可怜巴巴的小脸,一个念头在我心中油然而生……经过两天时间酝酿,我在一张很大的厚卡纸上设计了一张汽车城     

教孩子表述事实

在晨检以后,我顺口问了句:“小朋友们在星期天玩得好吗?”孩子们异口同声:“好!”我突发奇想,让孩子们讲述一下自己的星期天。这样既能     

“六一”礼物

“六一”应该是孩子们最开心的日子,这一天,孩子们将参加各种有趣的活动,还会得到父母和亲友的礼物。“六一”节,我们送孩子什么礼物呢?我想,孩子们能在“六一”节收到老师的礼物,那会更高兴的。“六一”那天,孩子们是那么兴奋和愉快。看着他们红彤彤的笑脸,我说:“老师也准备了礼物送给你们,小朋友想不想要?”“想要——”孩子们兴奋得大叫起来。于是我拿出了为孩子们准备的礼物——小红旗。我根据孩子的表现,以尽量肯定他们的闪光点和进步为原则,给孩子们分