数控专业实践性教学之我见

职业教育应强化学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践性教学环节。本文结合教学实践，针对中职数控专业的实践性教学流程以及与该流程密切相关的实验、实训基地的配置方案等问题进行了分析和探讨。     

高职会计专业实践性教学的组织与实施

实践教学的重要性己被职业教育阶层普遍认同。如何在经济大调整与教育大发展的背景下提高实践性教学活动的效果，这是目前高职会计专业教育教学需要不断探讨和深入研究的课题。在历年教学实践逐渐摸索出多种切实有效的会计实验实训形式的基础上，来自会计实践教学第一线的实践经验和规范措施正在引领会计专业实践性教学不断地走向成熟。     

论高等职业教育实践的本质

缺乏实践性的职业教育教学是偏离培养目标的教条式教学,离开了教学指导的实践,是偏离了教育实践的本质,对实践教学不负责的活动。高等职业教育学生实践是教学过程中的一个环节,是师生教学活动的延伸。高等职业教育的实践应该是教学化的实践。     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节。这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,失力加强实践性环节的教学。要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学。而现在中职会计实践教学存在看许多不足,因此。我们要对强化会计实践教学进行深入探讨。     

西部落后地区职业教育硬件建设刍议

实践教学是职业教育的特色和灵魂，是职业教育教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技术应用能力和解决问题能力的重要途径，是职业教育过程中不可缺少的重要环节。当前高等职业教育要培养出适应社会发展需要的高技能应用型人才，在保证学生基础理论知识够用的同时，应加强实践性教学环节和具有真实职业氛围的实习基地建设。在经济欠发达的西部落后地区发展职业教育，由于办学经费的不足，     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节.这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,大力加强实践性环节的教学.要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学.而现在中职会计实践教学存在着许多不足,因此,我们要对强化会计实践教学进行深入探讨.     

模具制造专业实践教学改革的探索

开展专业实践教学是实现职业教育目标的重要保证。也是培养学生综合职业能力的重要途径。本文主要探讨如何改革模具制造专业实践性教学，以寻求有效的实践教学模式。从而培养出具有熟练操作技能和岗位能力的人才。     

会计电算化实践性教学的探析

职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合实践能力,这在目前职业教育中已形成共识。那如何实现这一目标？具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学,合理设置专业课程和内容,重视案例教学和社会实践,加大实践性教学投资力度,提高专业教师实践技能,走校企合作之路.     

中职教学的实践教育特点及“学问化”倾向

实践教育是职业教育的本质特征,加强职业教育的实践性,才能解决职业教育理论脱离实际问题,也才能从根本上克服其教学中的"学问化"倾向,这对于提高职高教育质量和形成适合中职的教育教学模式是十分必要的。     

游戏教学法在中职计算机教学中的实践分析

计算机课程作为职业教育的必修课程，对学生未来的发展有着极为重要的影响。作为一项实践性较强的学科，其教学目的不仅是加强中职生的计算机理论知识的学习，更重要的是提高中职生的实践能力。     

实践性教学是职业教育的重要环节

实践性教学是职业教育的重要环节魏晓龙张翠芝职业教育是培养受教育者将来从事某种职业的一种专门化教育,其职业性常规训练的着重点在于培养受教育者的动手能力、操作能力、实践能力。因此,实践性教学是职业教育的重要环节。一、实践性教学的内涵与外延实践性教学包括教...     

突出实践性提升中职计算机教学效果

实践性是职业教育的主要原则,对计算机学科实施实践性教学十分重要。突出实践性教学可以充分发挥计算机学科优势,符合中职学生特点,能够切实提高计算机教学效果。教师应从教学内容取舍、能力培养、教学评价三方面突出实践性,培养学生实践能力,实现中职教育培养目标。     

谈谈中职导游专业的实践教学

职业教育的主要生命力在于其注重实践性教学,而且职业教育中的实践性教学很大程度上影响着职业教学质量．关系着能否为社会经济的发展培养出高素质的应用型专业技术人才。为此．作者以本校的导游专业为例,通过对相关用人单位、毕业生的走访,对中职导游专业的实践教学进行论述分析．并对导游专业的实践教学进行了深入的思考,提出见解,以提高该专业毕业生的就业质量。     

Photoshop项目教学实践之反思

项目教学是师生通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动。因其符合现代职业教育的行为导向、实践导向、就业导向的教育思想，而在现代职业教育中得到广泛应用，尤其适用于像Photoshop这种实践性很强的课程。在专业课中推行项目教学，是培养学生综合素质、形成职业能力、确保毕业生按市场岗位零距离就业的有效途径。在此结合Photoshop项目教学实践，谈谈自己的认识体会。     

中职服装职业教育“准企业化”模式探索与实践

服装职业教育“准企业化模式”,是基于上述服装职业教育发展要求,而衍生出来的一种以校企合作为重要平台的实践性教学模式.本文基于教学实践,探讨中职服装职业教育“准企业化”模式.     

林区职业教育中大学语文实践教学的作用和实现途径

在林区职业教育中更加注重实践性教学,而大学语文作为一门人文性和实践性相统一的课程,在职业教育中实践性作用应当得到凸显。本文主要从大学语文实践性教学在林区职业教育中应发挥的作用和课程应设置的几方面内容等方面进行论述。     

校企协同实践教学体系内涵与建设路径研究

随着国家政策支持力度加大及经济社会发展对职业教育需求增长,职业教育改革广度及深度不断加强。职业院校与企业协同实践教学既是历史赋予的重任,也是遵循职业教育办学规律的外在表现。因此,对校企协同实践教学体系构建,需从理论层面把握其内涵与建设路径。其中,内涵建设应把握其完整性与实践性;路径建设从培养目标、教学过程、教学团队及制度建设入手,以提高职业教育教学质量,满足社会需求。     

高职院校实践教学改革探讨

本文从构建完善的实践性教学体系、科学合理地安排实践教学环节、改革实践教学的方法和手段、加强“双师型“师资队伍建设等四个方面,阐明了高职教育实践教学改革的必要性,探讨了职业教育实践教学体系改革的内容和基本思路.     

以就业为导向的四模块式中职旅游实践教学探讨

中职旅游管理专业教学不仅要使学生掌握最基本的旅游理论知识,更重要的是要让学生具备实践技能。即实现以学生职业能力培养为中心,以就业为导向的培养模式,这就必须加强实践性教学。文章从旅游职业教育在实践教学方面存在的主要问题出发,提出了四个模块的实践教学模式。     

以职业需求为导向构建远程职业教育课程资源与实践教学体系

远程职业教育核心是职业教育。远程教育作为手段、方法、策略甚至战略应用于职业教育,为的是更好地促进职业教育发展。远程职业教育以职业需求为导向构建其课程资源与实践教学体系,主要包括：以职业需求为导向的实用性课程资源建设;强化面向远程职业教育的实践性教学资源建设;培养远程职业教育双师型教师队伍;校企合作开展远程职业教育。