浙江商业职业技术学院

浙江商业职业技术学院前身为创建于1911年3月的杭州中等商业学堂。长期以来，秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，坚持“育人为本、求是求精”的办学方针，学校培养了四万余名专业人才，遍及全国各地，其中有许多享誉海内外的著名学者，如爱国人士章乃器、经济学家骆耕漠等。1999年12月学校经浙江省批准筹建职业技术学院，2002年1月正式批准建院，2002年10月学院通过浙江省高职高专教学工作合格评估。     

陕西12所技校更名为技术学院

根据２００２年９月２日陕政函【２００２】２００号文件的批复，陕西石化高级技工学校等１２所技校正式更名为技术学院，更名后其管理体制、经费渠道保持不变。更名的技工学校名单列表如下：“渭南市技工学校”更名为“渭南技术学院”；“西安市服务高级技工学校”更名为“西安商贸旅游学院”；“陕西省工商高级技工学校”更名为“西安工程技术学院”；“陕西省邮电技工学校”更名为“陕西通信技术学院”；“西飞高级技工学校”更名为“西飞技术学院”；“陕西省石化高级技工学校”更名为“陕西工业技术学院”；“陕西省纺织技工学校”更名…     

浙江交通技师学院——立足交通办教育 融入市场求发展

浙江交通技师学院创建于1974年，前身是浙江汽车驾驶技工学校金华分校、浙江金华汽车技工学校、浙江汽车技工学校、浙江交通高级技工学校，2004年7月正式更名为浙江交通技师学院。学院是“全国交通系统规范化技工学校”、“国家重点技工学校”。学院坐落于浙江省金华市，占地330亩，建筑总面积72000余平方米，在校生近5000人.     

走创新之路 铸名校风范——湖南娄底职业技术学院改革发展纪实

“惟楚有才，于斯为盛”。在伟人故里湖南省的中部，有一座新办的高等学府———娄底职业技术学院。她是由原省部级重点中专娄底经贸学校和娄底工业学校合并，于２００１年经省人民政府批准成立的，“娄职人”在较短时间内用智慧和精神再造了一颗耀眼的明星。一、乘改革大势，艰苦创业求发展升格了的娄底职业技术学院，客观上为学院招生、就业和发展创造了有利条件。然而，“娄职人”深深地认识到升格绝不是解决中职滑坡的措施，而是为完善我国职教体系、构筑人才培养层次、实现科教兴国战略的重要部署。２００２年５月底，学院组成以胡卫平…     

黑龙江生态工程职业学院

学院简介黑龙江生态工程职业学院是经省政府批准、教育部备案以“生态环保、园林绿化、绿色食品、生态旅游”为特色的高等职业技术学院。学院建于1953年，其前身为原林业部所属的“东北森林工业实验学校”。1954年更名为“带岭森林工业实验学校”。1958年8月，并入东北林学院，     

济南科技学院

济南技术学院始建于1958年，2002年3月和7月分别被劳动和社会保障部、山东省政府批准为济南市高级技工学校，为副厅级事业单位，隶属济南市劳动和社会保障局。2005年7月，济南市政府将济南市石油化工技工学校，济南市粮食技工学校、济南市商业技工学校并入济南市高级技工学校。10月，经省政府批准更名为济南技术学院。     

北京圆明园学院2006年招生

北京圆明园学院是在北京大学、清华大学、中国科学院一批关心社会力量办学的科学家和著名教授支持下创办的一所具有文、法、管、理、工、艺多学科相结合，协调发展，以本科为基础的全日制综合性民办大学。是北京市教育委员会教育教学综合评估合格学校。学院党组织被中共北京市海淀区委教工委评为“先进基层党组织”，是北京市海淀区民办高校中唯一获此殊荣的学校。2004年学院被北京市政府有关部门评为“先进民间组织”。学院还获得了共青团北京市委授予的“以德治教，育人为本”的荣誉称号。学院团委被评为“海淀区教育系统先进团委”。2005年学院被北京市民政局评为“北京市自律诚信先进民办非企业单位”。     

为着江苏现代服务业的加速发展——江苏经贸职业技术学院特色办学纪实

2002年,经省政府批准、教育部备案,江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为江苏经贸职业技术学院。该院以“立足商贸、面向社会、适应市场、服务经济”为宗旨,为江苏服务业领域培养了5万余名高素质的技术人才和经营管理骨干,被誉为“江苏商界的‘黄埔军校’”和“服务业人才的摇篮”。特别是2002年以来,做强新校区,做精老校区,并大力加强师资队伍建设、实训基地建设和管理制度建设,无论是硬件环境还是软件建设都实现了跨越式发展。在2005年的“高职高专院校人才培养工作水平评估”中取得了“优秀”的好成绩,实现了学院综合办学水平的再一次飞跃。     

四川工程职业技术学院

四川工程职业技术学院地处德阳市，隶属于四川省经济委员会。1959年为配合中国二重、东方电机厂、东方汽轮机厂等国有骨干大型企业的建设，一机部批准在德阳建立“德阳重型机器制造学校”。学院先后经历了西南重型机电学院、第二重机厂半工半读中等技术学校、四川省机械工业学校等办学历程。2001年4月，经四川省人民政府批准建立四川工程职业技术学院，2006年被确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校”之一。     

步入发展快车道的北京市工业技师学院

北京市工业技师学院的前身是北京化工集团公司所属的一所高级技工学校,始建于1974年,学校先后被评为北京市重点技工学校、国家重点职业院校。2002年正式挂牌成立北京市工业技师学院。学院成立后,秉承“以就业为导向,以能力为核心”的职教方针,坚持“三个接轨”的办学理念,推行职业活动导向课程模式改革,     

美国乡村社区学院的发展战略

我国“三农”问题越来越突出，坐落在地(市)和县(市)的高等职业学校也将被赋予越来越重要的责任。关于这些学校如何为村镇服务，地方如何参与和支持这些学校的发展等问题，我们可以把探究的目光投向美国乡村社区学院。美国乡村学院数量占美国社区学院一半以上。虽然经济文化背景对办学非常不利，但它们在美国乡村社会发展中发挥了非常重要的作用。这一方面是由于这些学院得到了政府和社会各界的信赖及其在政策和资金上的扶持，另一方面是由于这些学院自身卓越的自主创业。这种自主创业的精神和能力表现在学院战略目标的制定过程、目标落实的策略选择、发展部门的组织建设以及具体项目开发的精心策划等方面。     

中国职业教育杰出校长呼和浩特职业学院李怀柱

李怀柱在内蒙古建筑学校任职期间，以其敏锐的洞察力、锐意改革的奋斗精神和脚踏实地的工作作风，使学校在较短的时间内．实现了由一所中等专业学校发展为全国示范性高等职业技术学院的跨越，创造了自治区的三个“首先”．即首先实行人事分配制度改革的事业单住；首先由中专升格为职业学院的学校；首先授确定为全国示范性职业学院的学校学院的办学规模迅速扩大．国有固定资产和收入有了较大幅度的增长，广大教职工的生活水平有了较大幅度的提高。由于成绩突出，1999年他被评为自治区先进教育工作者。     

依托项目建立产学研基地 培养高技能型人才

杨凌职业技术学院是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省水利学校、农业学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的西北地区最大的一所农业类综合高职学院。建院以来，学院立足于我国西部农业经济发展的现状，探索出了一条“依托项目建立基地，在为区域经济建设服务中实现产学研合作教育，培养农业类高等应用性人才”的有效途径，形成了学院鲜明的办学特色。     

七省市倾力演绎“十五”开局

重庆：适应西部大开发需要 2001年，全市普通中专、职业高中(职业中专)、技工学校、成人中专共招生97737人，比上年增招16884人，增幅20.3％。职高、普通中专、成人中专三类中职学校比计划招生数增招27674人，增幅39.5％。全市中职在校生25万人，与普高在校生25.5万人基本持平。全市已有独立设置高职学院10所(其中民办高职学院4所)、高职校点46个，在校生28910人。2001年高职招生15190人，是1999年的4.9倍。同时，在16所国家级、市级中专和5所国家级重点职高试行了“3+2”、“3+3”和“五年制”高职培养模式。……     

技工教育如何开通升学之路

１延伸型条件好的重点技工学校可以实行技工加高职的形式，由中职教育延伸到高职教育。杭州的“直升生”式可资借鉴，业内人士形象地把“直升生”比喻成“未经霜打的禾苗”，学生心态好，从重负中解放出来，有利于学生健康成长，而且生源广阔，深受社会欢迎。２分段型未能申办高职教育的学校，要主动和高职院校联系，采用“３＋２”的形式，即在本校学习三年技工，再到高职院校学习两年高职，整体相连，分段进行，为有志深造者提供条件。学生面对就业或升学，自愿选择。３升格型少数有条件的技工学校，可考虑申办技术学院或高级技工学…     

转变观念正确定位加快发展

2002年6月,我校(原常州机械学校)改制为“常外机电职业技术学院”,改制和升格标志着学校进入了一个新的发展阶段。但是,面对我国全面加入世贸组织、我省高等教育已实现历史性跨越并步入高等教育大众化阶段的新形势,“学院如何发展,如何名副其实”成为全院教职员工共同研究的课题。我们所做的     

江苏电大吴中学院

江苏广播电视大学吴中学院，1979年开始组建教学班，1990年建立苏州市广播电视大学吴县分校，2006年3月成为省电大二级学院。建校30年来，学校始终坚持社会主义的办学方向，积极探索和实践“面向社会、面向基层、面向农村、面向中小企业”，“多层次、多功能、多规格”的办学新途径，培养了一大批“下得去、用得上、留得住”的适应经济社会发展需要的应用型人才，为推进吴中的改革开放和现代化建设作出了重要贡献。     

强化高职院校的专业实践教学环节,切实增强学生就业竞争力

大学生就业难,已成为一个社会问题。如何利用学校的力量为学生的“实践经验”加分,增强学生的就业竞争力,将学生“推销”出去,越来越成为学校工作的重点。为此,我们学院启动了商业会计实训基地项目。本文就其形成背景、前期准备、实训管理及经验总结加以阐述。     

江西交通职业技术学院简介

江西交通职业技术学院地处南昌经济技术开发区，是江西省唯一一所培养交通建设专门技术和管理人才的综合性学院。学院创建于1956年，前身为交通部南昌公路工程学校。1958年，学校升格为本科院校，更名为江西交通学院。1962年，改名为江西交通学校，划归江西省交通厅主管。1963年，学校易名为南昌交通学校并重新隶属于交通部。“文革”期间，学校被迫撤销停办；1973年，学校复办，校名为江西省交通学校。学校在1993年被评为省部级重点中专，2000年被教育部批准为首批国家级重点中专，2002年经江西省人民政府批准升格为江西交通职业技术学院。     

哈尔滨学院

哈尔滨学院是2000年3月经教育部批准组建的一所地方本科院校，实行“省市共建，以市为主”的管理体制，是哈尔滨市所属的唯一一所全日制普通本科高校。学校以“崇德砺志、博学笃行”为校训，坚持“规模适度、结构合理、质量优异、效益显著”的办学方针和“质量立校、人才强校、特色兴校”的内涵发展战略，历经八年的拼搏与创业，实现了向本科教育的转变与提升。