"代言体"辨识

代言体诗歌是诗歌创作中颇具个性和特色的诗歌体式和类别.所谓代言体是指诗人代人设辞,假托他人(多为女子)的身份、心理、口吻、语气来创作构思,表面上是诗人代诗中抒情主人公言而实质上是诗中抒情主人公代诗人言的一种诗歌体式、创作模式与表现方式."代言体"诗在标题、人称、形式、内容、表现角度、表达方式等方面有着鲜明的特征,代言体诗的形成也有其政治、艺术、审美等多方面的原因.     

浅谈"小+形容词"的新用法

“小＋形容词”是最近几年在年轻人当中流行的一种语言表达方式。如：小帅、小高兴、小傻……本文围绕“小＋形容词”这一新的用法,对其语法特征和语用特征进行分析和讨论。     

用萨特的"自由哲学"解读《了不起的盖茨比》

《了不起的盖茨比》是喧嚣的20年代的代言,反映了一战后的美国青年的生存状况和道德风尚。本文运用萨特的"自由哲学"理论对小说主人公盖茨比进行分析,影射出当时的青年一代在喧嚣的"处境"下如何利用自己的"自由"权利选择自己的生活方式、实现自己的人生价值的现状。     

德语中表达被动含义的几种方法

被动态是语言表达中的一种方式。本文以语料库的语句作为研究资料,对其进行了对比分析,总结了德语中表达被动含义的几种方式。     

语言表达方式与心态

语言表达方式反映了我们的自我认知和自我体验等心理状态。本文通过对几种语言表达方式的分析,指出这些习惯性的用语方式反映了我们消极的自我意识和体验。改变消极的语言表达方式是改善消极自我意识的有效途径。     

"涩"亦"色"之文化辨析

从构词方式、形象色彩和词语意义等角度分析了“涩”与“粉红”两词之间的渊源以及异同,指出“粉红色”这个动态颜色词,是随着社会、文化、语境的不断发展变化因时而变,从而使得语言表达和人物形象更生动、有趣、幽默、亲切。     

还地理课堂一个有声的世界——谈高中生地理课堂语言表达能力的现状调查与培养途径

本文采用座谈、课堂观察和自编问卷调查等方法,对高中文科班学生的地理课堂语言表达能力的现状作了调查,发现不少学生的地理课堂语言表达能力薄弱,并在此基础上分析原因,提出了高中地理课堂教学中培养学生语言表达能力的途径。     

马克·吐温作品中的幽默性研究

马克·吐温是十九世纪美国著名的作家,幽默性是马克·吐温作品的重要特点,他通过运用幽默的语言来表达自己对现实社会中善恶美丑的不同情感,而且其口语化的语言表达方式也赢得了众多读者的喜爱。本文主要对马克·吐温作品中的幽默性进行相关研究,首先对马克·吐温的生平事迹进行了简单的介绍,然后分析了马克·吐温的幽默特点和马克·吐温的幽默的形式,最后阐述了马克·吐温的幽默对后世文学的影响。     

由建安赋序的创作方式看当时的文学观念

建安赋序交代了赋作的多种创作方式,如同题共作、即席而作、受命而作、代言之作等,但更多的还是主观的创作冲动。赋序还体现了建安时期辞赋功用观念的转变,他们可以状物、叙事、抒情、明理,这种自觉的创作实践和审美意识的追求带来了建安文学的极大繁荣。     

英语表达中的"汉化"现象及其对策

英语表达中的“汉化”现象已成为一个不容忽视的问题。本文从英、汉两种语言表达方式的本质上着重分析它们的差异，揭示出形成差异的原因，并提出了减少、杜绝“汉化”的对策。     

叙事学视域下的代言诗研究

代言诗是古典诗歌中较为特殊的一个诗歌类型,目前多集中于代言诗的心理机制和艺术特色研究,在一定程度上缺少对代言诗叙事性特点的关注。在代言诗中,诗人戴上面具、替人言说同叙事学中作者和叙述者的关系颇为相似。除此之外,代言诗还具有感事色彩,因为无法做到真正意义上的设身处地,所以常常借助片段场景来叙事,又因为代人而作的身份转换,所以诗中也有存在视角转换的现象。总之,将代言诗放置在叙事学视域之下考察,有益于加深对代言诗的理解。     

影响大学生英语写作的几种文化因素

一、几种文化因素的分析与例证(一)语言表达差异因素。每一种语言的表达方式都有其文化的内涵。这种文化的内涵反映了同一种文化中的人们的共同习得。也就是说,不同的文化有其不同的语言表达方式。这种语言表达的差异性正是我们在英文写作时必须注意和必须学会正确使用的地方所     

明星代言前须自己先使用

2014年9月1日,《广告法修订草案》公布。该草案要求广告荐证者不得为其未使用过的商品或未接受过的服务作证明;广告荐证者对虚假广告将承担法律责任。这意味着,明星今后要想代言某产品,必须自己先用过,而且若所代言产品出了问题,明星也将承担连带责任。如此一来,无疑给当下混乱的明星代言市场,起到了一定的规范作用。毕竟,有了法律的明确规定,会在一定程度上给明星以震慑与警示：不能为了经济利益什么都代言。     

男诗人:女性话语的深化者——唐代宫怨诗创作主体考察之二

唐代宫怨诗以作者身份看,大致可以分为两类:女诗人的自我抒发与男诗人的代言之作。男诗人的代言之作构成了唐代宫怨诗的主要部分。这些男诗人的宫怨诗从内容上可分为宫人之怨、政治失意之怨、外嫁之怨等三类,多采用代言体的形式,其双重的心理机制使他们的宫怨诗并未与女诗人的宫怨诗有阻隔之感,反而深化了女性的话语特征,促使了女性主体的确立,强化了女性的社会性别角色,是唐代宫怨诗中最有文化价值与文学价值的部分。     

中小学校长言语表达能力培训的探索

中小学校长的语言表达能力,直接影响中小学校长的管理效果。本文对中小学校长语言表达能力培训的内容、方式以及技巧等进行了阐述,并对培训的结果进行分析,提出中小学校长言语表达能力培训的建议。     

中英思维方式的差异对翻译的影响

中英文化的不同影响了中英的思维方式的不同,从而影响了语言表达方式。语言表达与思维方式相辅相成,一个人的语言表达能力受个人思维的影响以及文化影响,翻译建立在一个人的语言表达能力之上。因此,要掌握中英思维方式的差异,才能为翻译奠基。     

提高学生语言表达能力的口试考核与培训

语言表达能力是现代高职学生必备的基本素质之一。在专业课程的教学中通过口试考核及其日常培训的方式探索了语言表达能力的培养。通过考核成绩的分析对比可以看出,进行考核及其培训的班级各项成绩普遍高于对比班级,说明其有利于高职学生口头表达能力的培养。     

小议明喻和隐喻的差别与联系

明喻和隐喻作为最常用的修辞手段,是语言系统的一部分,体现了人类的思维方式和认知方式。人们对明喻和隐喻的理解来自人类共同的体验和感知,并依据相关语境和文化模式。鉴于明喻和隐喻在交际表达和文学作品中的重要地位,本文将对两者的差别和联系作初步分析,目的在于帮助学习者提高自身的文学鉴赏能力和语言表达能力。     

试论名人代言虚假广告的法律责任

名人代言广告作为时下一种普遍现象被商家看好,但它在给厂家、广告经营者、发布者、名人本身带来巨额利润的同时,也出现了许多问题。针对名人代言虚假广告给消费者造成的损失和对广告市场的干扰,文章从如何界定虚假广告、法律现状、救济方式及如何杜绝此类问题等四个方面进行分析。     

中小学校长言语表达能力培训的探索

中小学校长的语言表达能力,直接影响中小学校长的管理效果.本文对中小学校长语言表达能力培训的内容、方式以及技巧等进行了阐述,并对培训的结果进行分析,提出中小学校长言语表达能力培训的建议.