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奥迪康爱心资讯部自成立以来,始终注重与有听力损失的孩子和家长之间的沟通。有不少家长打来电话告诉我们,他们在花几千、上万元为孩子选配了合适的助听器后,孩子却不愿配戴或戴 相似文献
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季兰芬在《中国听力语言康复科学杂志》2011年第1期上提出要加强普通幼儿园对融合教育的支持。一是座位的安排要富有人性化。听障儿童的座位应安排在教室中间靠前的位置,以便发挥助听器的作用,便于听障儿童看清教师的口形,并能及时得到教师的帮助。听障儿童座位两边的健听儿童应有所选择,要挑选开朗、活泼的儿童,让他们帮助听障儿童获得更多的口语和知识信息。二是要引导健听儿童用恰当的方式和听障儿童交往。听障儿童接触比较多的是身边的小伙伴, 相似文献
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巩俐主演的《漂亮妈妈》因为朴实动人的故事感动了很多人,影片中有一个情节:儿子郑大耳朵上的助听器成了孩子们眼中的稀奇物,放学途中一群男孩围住郑大强行要他摘下助听器,遭到了郑大的拒绝,为了保护自己,郑大和他们打了起来。“漂亮妈妈”见此情景,赶走了闹事的孩子们,冲着他们的背影没忘了加上一句:“小心我告诉你们的老师 !”面对郑大,“漂亮妈妈”则是很生气地训斥:“你为什么和别人打架 ?别人惹你,你不会不理他们 ?”我想这一场景在我国的现实生活中也经常遇到,如果孩子遭到其他孩子的攻击或是侮辱,中国的父母大多在警… 相似文献
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耳模的作用主要是传导声音、固定助听器的位置、加强助听器的效能三种。传导声音和固定助听器的位置是耳模最基本的功能,加强助听器的效能主要是通过在耳模上增加一些丁艺来实现的。例如,对于低频损失较轻的人士,戴上普通耳模很不舒服,也听不清楚,可以在耳模上加一个“泄孔”,听起来就舒服 相似文献
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五岁的时候,医生为我配了助听器。我被诊断患上了无法治愈的神经性听觉丧失症,很快两只耳朵都要戴上助听器了。我那悲痛万分的双亲报名参加了一个帮助听觉障碍患儿适应生活的小组辅导班。但当他们发现自己的孩子是那里唯一一个对助听器适应得很好的患儿之后,他们决定退出。我母亲至今还很清楚地记得,当那个卖冰淇淋的男人一如既往地摇着他的铃铛经过我们门前小街的时候,我兴奋地问, “那是什么声音?”但是,听到新的声音所带来的新鲜感很快就过期了。我那又大又笨的肉色助听器只是一个能接收每一种烦人的声音的小型麦克风。包括椅子和地面的刮擦的声音、高跟鞋踩在油地毡上的声音和嘴巴吹弹口 相似文献
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随着高考和中考临近,所有的考生家长都希望孩子能在考试中发挥正常甚至超常,考出最好的成绩。要达到这一目标,既要靠孩子自身努力学习,又要靠家长做好后勤工作。家长除了要关心孩子的文化课复习外,还要安排好孩子的衣食住行睡,保证他们的身心健康,以良好的竞技状态参加考试。衣 相似文献
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“赏识教目”模式的创造者周弘能把天生双耳全聋的女儿培养成中国的海能·凯勒,创造出令人惊叹的人间奇迹,这对于我们教育工作者来说无疑是一种巨大的激励和启迪。我们要善于发现孩子的闪光点,帮助他们发挥自己的优势。是的,世养上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的孩子,要承认差异,允许失败。教育者应当用真诚的心灵去欣赏学生,拥抱他们,赞美他们。 赏识教育需要抓庄孩子的优点不放,“小题大做,无限夸张”,让星星之火成燎原之势,让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功,用一仰积极的心态去呵护一颗颗纯洁的… 相似文献
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学校的师资安排是学校管理艺术的一个重要体现。家长总希望最好的教师教自己的孩子,学生也希望教自己的教师是学校最好的。对学校而言,每一个学生都是自己要培养好的学生,每一个年级、班级也都是要加以“关照”的,俗话说“手心手背都是肉”。但师资有强弱,这是一个客观事实,教龄也总有长短,这也改变不了,更何况教师还各有个性,甚至还有特殊情况(身体情况、婚孕情况等)。如何根据年级特点调配好教师,如何在一个年级中安排好每个班级的任课教师,学校确要花费一番心思。我们认办师资配置没有最好,只有合理,讲求平衡、注重合力。 相似文献
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相信许多家长都有着这样类似的经历,当您给孩子选配了合适的助听器后,在孩子佩戴初期,他们总是拒绝助听器,孩子的反应之所以这样,主要原因是: 相似文献
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培养兴趣是儿童教育的中心,没有兴趣即使家长或老师教得再多,孩子也没有学到;有了兴趣即使只学到一点儿,孩子也会牢牢记住。作为父母,都想让孩子学到很多知识,但是当你对着正在玩玩具或者看卡通片的孩子说“玲玲,咱们该弹琴了”,很少有孩子痛痛快快地答应说:“哎,好吧。”相反,多数孩子会说“就来”,或是“待会儿的”。怎样才能解决这个问题呢?首先,当家长要求孩子进入学习状态的时候,不使孩子觉得又要“戴紧箍咒”了。具体方法如下:方法一:给孩子自由空间在房间里布置一块空间(有条件的家庭单独给孩子一个房间),在这里… 相似文献
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近日,郑州一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”,主角不是成人,而是这里的100多名孩子。婚礼有主婚人,孩子们穿着礼服互相承诺,小“新郎”要给小“新娘”戴戒指,他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。 相似文献
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讨论的话题:莎莎上小班快一年了,可几乎每天入园都要哭闹:“爷爷,我要爷爷……”短则一两分钟,长则十几分钟,闹完跟没事儿一样走到小朋友中间玩去了。对于她的“晨哭”,老师用尽了办法,每次莎莎都信誓旦旦地保证:“老师,我明天不哭了,肯定不哭了。”但第二天她却照哭不误。怎样才能让莎莎每天高高兴兴地上幼儿园呢?(江苏赵凤娟)哭鼻子比赛孩子初上幼儿园,由于环境的改变,产生心理焦虑导致哭闹是正常的。不过,类似莎莎近一年的“晨哭”现象,着实需要老师动动脑筋,发挥教育机智,不妨来一个“以毒攻毒”,用妙招治“顽疾”… 相似文献
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暑假朋友聚会,听其中一位说近期要携妻带子去北京旅游。想到近日“北大限游”的消息,有人就善意提醒他,如果要带孩子去北大校园看看,最好安排在上午去……没想到,他打断了话头说,谢谢提醒,可我们不去那儿。旅游计划里没有这一项。 相似文献
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“差生”概念是彻头彻尾地否定孩子,一旦给孩子戴上“差生”的帽子,很可能会产生“标签效应”,让他们从小认定自己是笨蛋,是坏蛋。这种自我否定倾向有可能使其长期生活在阴影里,甚至一辈子抬不起头来。研究发现,违法犯罪的青少年有一个极其明显的共同特征,那就是都是应试教育的失败者。对于优质 相似文献