《工程材料》课程实验教学体系及内容的改革

技术基础课程的实验教学是理工类高等学校教学中的一个重要环节，其目的是对学生进行基本实验技能、实验原理、实验方法的训练。通过实验验证、巩固理论知识，培养学生理解、分析问题、解决问题的能力。但长期以来，人们一直把实验教学看成是课堂教学的辅助和补充，实验教学工作也就成了我国高等院校教学工作中比较薄弱的环节，除了实验设备陈旧、经费不足等因素的制约外，实验教学内容相对落后、实验教学体系有待改进等，都使实验教学的质量受到了严重的影响。在全社会普遍重视素质教育的今天，人们逐渐发现，实验教学才是培养学生动手能力、创造能力，提高学生综合素质不可或缺的重要环节。     

工程教育专业认证背景下功能材料专业实验教学内容改革初探

工程教育专业认证是高等教育国际化的必然趋势,对于我国工科学生跨国流动、促进工科学生全球就业具有十分重要的意义。在工程教育专业认证背景下,结合我校功能材料专业实验课程目前在实验内容方面存在的主要问题进行改革思考和探索。通过对功能材料专业实验课程进行实验内容优化,能激发学生的实验兴趣、提高学生的实验主观能动性、强化学生的专业基本技能、培养学生的工程设计能力和工程创新能力。     

《土木工程材料》课程实验教学与教改

结合学校创新人才培养目标要求,在《土木工程材料》课程实验教学中,积极开展教学方法研究,不断创新,优化教学内容,以提高学生工程实践能力和创新素质。对土木工程材料课程实验教学与教改进行了分析与探讨。     

《工程材料》综合设计性实验教学改革

对《工程材料》综合设计性实验教学改革的内容和做法进行探讨,对实验的相关配套设施、实验教学的方式和内容等方面进行改革。力图通过综合设计性实验的实施,不但提高了学生运用所学的理论知识、分析和解决实际问题的能力,做到了理论与实践相结合,同时也增强学生学习的兴趣和主动性。     

浅谈《工程材料》实验教学的改革

《工程材料》作为高校机械类专业一门重要的专业基础课,其实验教学环节虽然课时较少,但和课堂教学环节同等重要。实验教学环节的顺利开展和实验内容的与时俱进不但可以提高学生独立解决实际问题的能力与学习积极性,而且也能锻炼学生动手能力,让学生透过实验现象发现事物本质,是培养适应社会需求人才的有效方法和途径。     

工程材料课程教学改革研究

工程材料是机械类和近机类专业必修的一门学科基础课。本文在分析了工程材料课程特点的基础上,提出了相应的教学体系调整措施,并在教学内容、教学方法和学习评价方法等多方面进行了改革和创新。由此可提高学生的学习效率,培养出面向实际的应用型人才。     

基于“卓越工程师培养计划”的工程材料课程实验教学改革

我校的“车辆工程”专业和“交通运输”专业是教育部指定的第一批“卓越工程师培养计划”的试点专业,“工程材料”是该专业的专业基础必修课程.该文对“工程材料”课程传统实验教学中存在的不足进行了分析,并结合“卓越计划”的基本要求,从提高学生创新实践能力的目标出发,对该课程实验教学进行的改革,在实验类型、方法、手段及考核方法等方面的探索与实践作了较全面的论述.     

浅谈材料类专业实验教学改革

实验教学是高校教育的重要组成部分,是培养学生动手能力、综合能力和创新能力的重要教学环节之一。本文结合材料类专业的培养目标,分析了目前材料类专业实验教学中存在的问题,对进一步提高实验教学质量,提出了一些改革措施,为实验教学改革提供参考建议。     

工程教育背景下材料专业实验教学改革的思考

文章以工程教育认证要求为背景,分析材料类专业实验教学改革思路。文章调研了工程教育认证开展的历史背景、演进过程及必要性,分析了材料类专业实验教学现状,为材料类专业工程教育奠定了基础。     

卓越计划下机械工程材料课程实验教学改革探索

机械工程材料课程是机械类各专业的重要基础课程之一,针对卓越计划的人才培养目标,结合机械工程材料课程现有实验教学中存在的不足,提出了基于卓越计划的机械工程材料课程实验教学理念、教学内容、教学手段、考核模式的改革。     

材料学科实验教学体系改革的思考与实践

从实验教学功能、内容和方法等3个方面对实验体系深化改革进行了探讨,提出了教学功能层次化、教学内容应用化和教学方法开放化的改革思路。通过材料科学与工程贯通性创新实验课程的具体实践,探索了实验教学体系改革的有效路径。实践证明,通过改革可有效地提高学生的操作能力、实践能力、创新能力和综合素质。     

金属材料工程专业实验教学的设想及实践

从专业方向发展与专业课程群需求、实验教学综合平台及模块化实验教学体系建设两方面,探讨了金属材料工程专业多层次实验教学体系构建的设想及实践。即在专业发展需求和专业基础实验课程基础上,增设金属材料工程与技术综合实验,按照演示性、验证性、综合性和设计性实验的多层次系统布局,建设二级实验平台及模块化教学实验方案,形成层次合理、功能基本齐全、规模适当的实验教学体系。     

工程力学课程体系与内容的改革与实践

根据高职院校的特点,对材料力学基本变形部分的内容编排做了大幅度的调整;提出了根据载荷图直接绘制轴力图、扭矩图的方法,和教材中利用载荷集度与内力之间的微分关系画剪力图、弯矩图形成有机的统一;尝试了启发式教学、列表法教学和口诀法教学;并采用多种评价方式对学生的学习情况进行综合评定。     

机械工程材料课程中高分子材料的教学改革与实践

目前各高校机械工程材料课程均以金属材料为主线。近五十年来高分子材料异军突起,成为新型的工程材料,因此有必要在机械工程材料授课中增加高分子材料的比重并进行相应的改革。大连理工大学从授课内容、授课目标、授课过程、教学方式及参考教材等方面对机械工程材料课程中高分子材料部分进行了改革,实践表明教学改革取得了良好的效果。     

师范类院校《化工基础》实验教学探讨

《化工基础》实验教学作为化工课程的重要环节,对课堂的理论教学内容起到验证和深化的作用。该实验教学过程在培养学生建立工程观念和动手能力等方面起着重要作用。本文结合师范院校《化工基础》实验教学过程存在的不足,从强化实验前预习、更新实验设备、加强实验过程指导等方面论述了化工实验教学改革的思路。     

通信线路工程课程实验教学改革探讨

结合我校通信工程专业实际,就如何提高通信线路工程课程实验教学的水平,从改革实验教学模式和考核办法、发挥教研室自身优势、提高教师实验教学水平几方面进行了探讨,提出了对该课程实验教学进行改革的思路和办法。     

材料科学与工程专业实验课程体系的改革

实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分，对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状，并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标，对实验课程体系进行了改革，建立起了与理论教学体系相对独立的实验课程体系，并对改革后的实验课程体系的实施进行初步的阐述。     

机械工程材料课程教学探讨

机械工程材料课程是机械类各专业重要的主干技术基础课,学生应具有应用、分析和选择材料及初步掌握热处理工艺的能力。针对机械工程材料课程的内容和特点,总结教学过程中发现困难和不足,结合实践并通过对教学内容、方法与评价体系等方面的探讨,提出一些建设和改革的设想,旨在提高教学效果。     

科研成果在材料工程专业实验教学中的应用与实践

介绍了科研成果在材料工程专业实验教学中的引入原则和应用,包括原有实验项目的更新,新实验项目的设立,大学生创新实验训练计划等。实践证明,教师科研成果在实验教学中的应用,能够进一步提高学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力,对于优化实验教学内容,培养高质量师资队伍有积极的推动作用。