数字化、网络化在化工原理教改中的应用

将数字化、网络化技术应用于化工原理教学改革的多个方面，实践证明了新技术和传统教学媒体有机结合的教学方式能在一定程度上减轻教师的讲解劳动强度，增强学生主动学习的兴趣，从而有效地提高了教学效率和教学质量。     

数字化、网络化在化工原理教改中的应用

将数字化、网络化技术应用于化工原理教学改革的多个方面,实践证明了新技术和传统教学媒体有机结合的教学方式能在一定程度上减轻教师的讲解劳动强度,增强学生主动学习的兴趣,从而有效地提高了教学效率和教学质量.     

数字化、网络化在化工原理教改中的应用

将数字化、网络化技术应用于化工原理教学改革的多个方面,实践证明了新技术和传统教学媒体有机结合的教学方式能在一定程度上减轻教师的讲解劳动强度,增强学生主动学习的兴趣,从而有效地提高了教学效率和教学质量。     

定性分析在化工原理教学中的应用

化工原理是一门工程学科，与基础学科不同，这一课程性质决定了化工原理的教学，本笔试图结合教学实践，对定性分析在化工原理教学中的应用作一粗浅的分析与探讨。     

建构主义理论在化工原理教学中的应用

建构主义学习理论为学习观、教学观及教学改革注入了新的活力.本文运用建构主义的基本理论,就化工原理课程的教学改革做了一些探索,希望为化工原理课程的改革提供参考.     

探究式教学法在化工原理教学中的应用

本文从探究式教学的特点、重要性及其组织实施等方面介绍了探究式教学在化工原理课程中的应用。     

多媒体在化工原理教学中的应用及思考

化工原理教学如何利用多媒体充分调动学生学习的积极性,提高学生学习兴趣,笔者根据多年的教学实践,提出了自己的心得体会.     

案例研究法在化工原理教学中的应用

案例研究法主要是培养大学生工程意识以及创新能力的重要方法。根据各个地区高校人才制订的培养目标以及质量工程建设的重要需求,结合案例研究法的主要特点、重要性以及组织实施等方面的内容,充分了解案例研究法在化工原理教学中的应用。     

数学定律在化工原理教学中的应用

化工原理是化工及其相关专业一门重要的专业基础技术课程和主干核心课程。数学是化工原理计算最有用的工具,化工原理中蕴含了许多数学定律。在化工原理教学过程中,用数学定律解剖、分析专业知识,不但可以拓展学生的思维,易于学生理解、掌握知识,有利于学生克服学习化工原理的畏难情绪,提高学生学习的主动性、积极性和分析问题、解决问题的能力,而且可以提高教师的教学水平。     

数字化、网络化在《化工分离》教改中的应用

化工分离课程是利用已学的化工原理、化工热力学、化工传递等课程中有关相平衡、热力学、三传理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。分离过程是耗能过程，设备数量多，规模大，在化工厂的投资和操作费用中占着很高的比例，对过程的技术经济指标起着重要的作用。三废处理和综合利用对分离技术也提出了很多特殊的要求。伴随着新产品的不断出现，对分离技术的需求也越来越高。同时本课程又是化工类学生考研的重要专业课之一。     

图文结合在化工原理教学中的应用

化工原理是化工类及相关专业的一门重要基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有重要的作用。根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中对热状况参数q的求法及流体静力学方程进行图文结合的教学方法,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。     

对比式教学法在化工原理教学中的应用

本文介绍了对比式教学方法的概念、作用、及在化工原理教学过程中的应用和实施过程应注意的问题。结果发现该方法能够激活学生的学习热情,提高学生的观察能力、分析问题及解决问题的能力。     

模块化教学法在中职化工原理教学中的应用

随着当前职业教育改革的发展,课程改革势在必行。课程是指教学的科目和进程,实现教学目标的手段之一,是学校教育系统的软件,学校的主要教学活动是以课程为轴心展开的。中职《化工原理》课程改革是教育教学改革的核心任务。本文主要探讨模块化教学法在中职化工原理教学中的应用。     

多媒体教学系统在化工原理课程教学中的应用

多媒体技术已经在教育领域得以广泛的应用,它是以计算机为中心,运用文字、图像、声音、动画、网络等手段进行教学,高职化工原理课程教学中运用多媒体网络教学,有利于学科建设和学生培养。制作多媒体教学课件要结合本校实际情况,合理利用多媒体技术设备是广大教师需要认真考虑的问题。     

Origin软件在化工原理实验数据拟合中的应用

针对化工原理实验中图表、公式等计算较多的问题,目前普遍采用计算机软件辅助数据与图形处理,介绍了基于Origin软件对数据进行线性拟合与非线性曲线拟合的处理方法,将其应用于化工原理实验教学.该方法不仅有方便、快捷、准确性高的特点,而且有良好的应用效果,有效地提高了学生的综合应用能力.     

辩证思维方法在化工原理教学中的应用

本文阐述了在化工原理课程的教学中,应用辩证法的基本思想做指导,研究分析化工过程中的技术问题。反映了哲学思想在自然科学问题研究中的指导作用。     

参与式教学法在化工原理教学中的应用研究

《化工原理》是一门具有极强工程性实践性的技术应用型基础课程,在教学中起着从基础课向专业课有效过渡的桥梁性作用。在进行教学方法的确定时,需要从化工原理的课程特点方面出发,根据实际的教学内容和教学方法及手段进行改进,以更好地实现学生理论与实际的有效结合。参与式教学法体现的是合作精神,不仅能够适用于化工原理的课程特点,还能满足新课改下的教学要求,很大程度上促进学生的学习热情和对于化工工程的认知能力,有效地提高学生基本实践操作能力。     

CAI仿真软件在药学专业化工原理实验教学中的应用

化工原理实验在药学类专业教学中课时比例不大,建立实验室、使用及日常维护此类设备需要大量的人力物力。应用CAI计算机教学软件,进行模拟仿真实验,能够达到预期教学效果,降低办学成本。     

多媒体在《化工原理》课程教学中的应用与思考

本文从《化工原理》教学中运用多媒体的特点、利弊等方面进行了探讨，指出教师在教学中应注意多媒体教学与传统教学方法的结合，加强师生互动与课件制作，使各种教学手段和技巧优势互补，以取得良好的教学效果。