相互作用分析原理对体育教学中信息沟通的影响

一、相互作用分析原理涵义 相互作用分析是贝尔尼（Berne E）提出的一种提高人际交往能力和促进信息沟通的方法,其后经哈里斯（Harris T A）、詹姆斯（James M）及琼华德（Jongeward D）等人的进一步研究,更为人们所关注。它是对本人及其所接触对象的行为的分析方法。     

体育教学中怎样培养小学生人际交往能力

人际交往是小学生社会化的最重要的途径。交往是人的一种基本的社会需要,小学生也是如此。他们通过交往得到友谊和爱,获得他人的接纳或赞许,从中体验到自己的存在价值和生活乐趣。善于交往的人之所以受人欢迎、人缘好,其中最重要的心理品质,就是善于理解别人,乐于帮助别人,与人合作协调。人际交往具体包括与同伴、老师和父母的交往。     

新世纪大学体育教学中人际交往的探讨

本文从体育课程结构、教学方法、组织形式等方面入手．对新时期大学体育教学过程中的人际交往进行了探讨，并阐明了在大学体育教学中人际交往的意义。     

初中体育教学中如何培养学生的人际交往能力

近年来,随着素质教育的进一步实施,培养现代社会所需要的创新型人才已经是社会各界的共识。培养学生具有一定能力的交流与合作是我国实施素质教育、提高学生整体素质的一个重要的方面,也是我国基础教育的改革与发展,以及新课程实施中应该认真关注的问题。本文在分析了中学生人际交往的一些现状的基础上,阐述了中学体育教育中学生人际交往的一些问题,并作探讨。     

谈体育教学中如何培养小学生的人际交往能力

随着社会发展和科技进步,现代化生活方式变革,人际关系在社会现实生活中的地位越来越重要,已引起人们的普遍重视。儿童人际交往能力的培养,也日益受到家长和教育工作者的重视。小学体育教学可以通过教师示范、移情、游戏、动作练习等多种形式,培养儿童的人际交往能力。     

试论体育教学中的人际交往

略论了体育课中师生间、学生间的人际交往关系的主要内容和作用，指出了在体育教学中学生之间人际交往的主要形式是竞争与合作，阐明了竞争与合作的关系以及如何提高合作中的竞争．     

谈体育教学中情商的培养

情商是一个复杂的概念，从一般的意义上说，它包含自我意识、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折的承受能力等方面的内容。经科学研究发现，情商是天生的，却必须靠后天培养。这就意味着无论孩子的天赋如何，都需要通过自己的努力和他人的帮助，才能培养出良好的情商。情商的发展能帮助一个人逐渐拥有健康人生，建立人格魅力，走向成功。     

教学中人际信息沟通的艺术

教学实质上是在一定社会关系下进行的社会活动,教师、学生及教学中的各种社会信息等构成了一个复杂的人际信息沟通系统,教学活动正是在这种复杂的人际信息沟通系统中展开的。有效的教学必然取决于有效的人际信息沟通。掌握人际信息沟通系统的活动规律和特点,是搞好教学工作的一个关键性因素。能否善于组织和协调系统中的人际信息沟通,对教学的成效有着不容忽视的影响。     

浅论"绩效沟通"在高校体育中的应用

高校体育中存在的一些问题，很大程度上是由于缺少师生双方主体的有效沟通而造成的。在强调健康第一、终身体育的现代学校体育实践中，教学双方进行成功的缋效沟通尤为重要。     

网络环境下的人际传播

网络技术的普及为人际传播提供了丰富多彩的传播媒介。文章以我国网络环境下的人际传播活动为研究对象,分别从传统人际传播、网络人际传播的新方式及特点,以及网络人际传播的现实作用和问题等几个方面进行了分析阐述。文章尝试性地将网络人际传播特点总结为：具有多媒体性质,以文字传播为主,以及匿名性、随机性、平等性。提出应在发展完善网络人际传播的同时解决其发展过程中出现的问题,以使网络人际传播发挥更大的作用。     

高校体育教学过程中沟通教育的思考

二十一世纪的合格人才最主要的特点之一是具备有效的沟通能力。就如何在体育教学过程中对大学生进行沟通教育进行初步研究,分析体育教学过程中人际沟通的特点及模式,体育教学对学生进行沟通教育的有利因素,并提出了具体的途径和方法。     

论体育教学中信息反馈调控

从控制论的角度系统论述了在体育教学中如何应用信息反馈 ,以提高教学质量     

现代通信和信息处理技术的特点及其在远程教育中的应用

从技术角度来看远程教育本身并不是一种新的技术,而是直接应用音频、视频压缩编码技术,卫星广播技术,网络技术,接入技术,视频会议技术,Web技术,广播和组播技术,流技术,数据库技术,多媒体课件制作技术等现代通信和信息处理技术,实现现代远程教育的目标     

负面新闻信息传播与思想政治教育

近年来，负面新闻信息已成为我国媒体新闻报道中常见的一项报道内容。负面信息传播与思想政治教育的关系如何确立?从这一角度探讨思想政治教育的必要性以及如何施行思想政治教育有重要的现实意义。     

Web 2.0的特点及其对网络信息交流的影响

Web 2.0不仅是互联网的新生事物,更是一种新的网络信息交流的理念。Web 2.0环境下,网络信息交流在信息源、信息发送主体、信息交流方式、交流效率和信息组织方式等方面也发生了一定的变化。研究Web 2.0的特点并分析这些变化,为网络信息服务乃至网络思想政治教育的进一步发展提供了有益的思考。     

网络教育教师传播素养浅析

教师的传播素养是影响教育传播过程效果的关键因素之一。文章介绍了教师传播素养的概念和要素,对网络教育传播过程中教师的任务和网络教学对教师传播素养的要求进行了详细论述,分析了目前教师在网络教育传播实践中存在的问题,提出了网络教育中培养教师传播素养的三点策略。     

试析交际中信息转换的原因

本文主要讨论了影响信息转换的原因，大致包括话题、交际意图、语境、社会环境、交际对象自身的教育程度、对话者之间的关系等。研究影响信息转换的原因有助于观察和了解言语交际的语用表现，从而正确运用和理解语言。     

信息通信技术和尼日利亚的教育改革

信息通信技术是促进尼日利亚教育发展的有效工具,对此,尼日利亚政府已经将信息通信技术纳入教育改革。回顾尼日利亚信息通信技术教育改革已采取的各项措施,研究其改革的性质,并对信息通信技术在尼日利亚教育系统的应用情况予以介绍。