高校体育教学重在培养学生良好的锻炼习惯

终身体育是伴随着终身教育而兴起的一种体育思想。在高校体育教学中，教师应以激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生树立终身体育观，作为高校体育教学的目标。并围绕着这一目标展开高校体育教学工作。     

培养学生良好锻炼习惯，提高学生终身体育能力

九年制义务体育教学指导纲要明确提出,把使学生养成良好的体育锻炼习惯作为教学目标之一。因此．体育教师在课堂教学中,要加强对学生进行终身教育．重视培养学生很好的锻炼习惯．培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯．     

培养学生良好的锻炼习惯，提高终身体育意识

经研究表明,近二十年来,我国学生身体素质（包括力量、速度及耐力三种素质）在不断下降,其主要原因是许多学生在校学习期间只重视体育技能的传授,忽视体育参与意识、体育锻炼习惯的培养,导致体育实践能力不强,缺乏科学锻炼知识、方法,没有形成终身体育观念。本文阐述了通过发展学生从事体育活动的能力,来培养学生良好的锻炼习惯,树立学生终身体育锻炼的意识。     

论培养体育兴趣、形成锻炼习惯是学生终身体育教育的关键

培养学生从事体育活动的兴趣、养成体育锻炼的习惯，是体育教育成功的一个主要标志。忽视学生对体育的兴趣、爱好和习惯培养就不能莫定学生终身体育教育的基础。     

如何培养学生良好的锻炼习惯

本文通过对中学体育教学现状的分析,强调了以教师为主导、学生为主体,促进学生锻炼习惯形成的教学方法,并结合具体教学论述了如何转变观念,有计划地培养学生的锻炼习惯,探讨学校体育教学对满足终身体育的意义。     

高校体育教学如何培养学生自主锻炼的习惯

当今时代的大学生对于体育课教学不很重视,而21世纪的激烈竞争和更大的就业压力,要求大学生在拥有专业技能的同时更要有良好的健康状况,而这对高校的体育教育工作者如何在体育教学中培养学生自主锻炼的好习惯提出了挑战。     

培养大学生锻炼习惯与终身体育教学

学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位和历史使命，使学生养成体育锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一。分析和研究有体育锻炼习惯的大学生的心理特征以及影响锻炼的相关因素，对指导学生长期从事体育锻炼有着重要的意义。     

浅议体育教学中学生良好锻炼习惯的培养

围绕培养提高学生良好习惯的认识，有计划地培养学生良好的锻炼习惯，把握形成良好锻炼习惯的两个因素进行了探讨，旨在阐明在体育课堂教学中，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，树立学生终身体育的观念，促进学生身心健康发展有着重要的意义。     

浅谈学校体育培养学生良好的锻炼习惯

随着时代的进步,国与国之间,人与人之间的竞争越来越激烈,一个人要在社会有一寸立足之地,首先必须具备一个良好的身体,而一个良好的身体一定与长期的身体锻炼息息相关。学校体育必须迎合21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,“终身体育”成为这一巨大变化的核心部分。在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义．因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯．     

体育教学如何培养学生的锻炼习惯

一、坚持“健康第一”的指导思想 素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，而体育课程融合了体育、生理、卫生、保健、环境、社会、安全和营养等诸多学科领域的有关知识。真正关注学生的健康意识、锻炼习惯，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保学生在校全面发展。     

体育教学要培养学生良好的锻炼习惯

习惯是逐渐养成的,不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。叶圣陶先生说,教育就是要养成良好习惯。对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

体育教学与学生自我锻炼的习惯培养

本文从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、注意课堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自我锻炼习惯,从而使学生养成终身体育的意识、习惯和能力。     

浅谈现代体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作,让学生养成锻炼身体的良好行为习惯。在新课程标准理念中明确提出,要注重学生运动专长的培养,尤其要注重学生的兴趣、爱好的培养,加强学生体育锻炼习惯的培养,为学生终身体育打下坚实的基础。     

中学体育教学对学生养成“终身体育”锻炼习惯的作用

让学生养成终身体育的锻炼习惯,是中学体育教学的目的之一,教师应发挥自己的作用,引导学生掌握更多的运动技巧。以终身体育锻炼习惯的养成为切入点,分析中学体育教学的作用,为教育改革提供新的理论依据。     

浅谈体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终生体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”我们知道兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向，实际教学中发现，影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高，针对学生学习的特点，提高学校体育课的教学质量和效果，增强学生时体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯。     

体育教学如何培养学生的锻炼习惯

一、坚持“健康第一”的指导思想素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点,而体育课程融合了体育、生理、卫生、保健、环境、社会、安全和营养等诸多学科领域的有关知识。真正关注学生的健康意识、锻炼习惯,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保学生在校全面发展。二、更新观念,加强对培养学生良好锻炼习惯的认识体育教学是一项系统工程,学校是否开足开好了体育课,是否有专职体育教师,是否有上好体育课的必备条件,都是至关重要的。因为,条件是保障,重视是前提,认识是关键。长期以来,体育教学主要还是习惯于让学生通过练习来掌握基…     

科学选课 培养学生终身锻炼的体育习惯

正去年的全国两会,温家宝总理在政府工作报告中明确提出"保证中小学生每天锻炼一小时校园体育活动",这一方面说明国家对于青少年体育锻炼的重视,另一方面也折射出目前中小学生体育锻炼存在落实不到位的情况。我们不能让"每天锻炼一小时"成为一句口号,而是     

体育教学中如何培养学生良好锻炼习惯

实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,教师应针对学生学习的特点,提高学校体育课的教学质量和效果,增强学生对体育的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯。