基于胜任力模型的新生导生管理

高校新生导生制不仅是大学生自我管理、自我教育、自我服务的充分体现,也是高校学生管理工作改革创新的必然趋势。本文拟从高校新生导生的胜任力模型出发,在合理界定高校新生导生的胜任力要素基础上,探讨基于胜任力模型的高校新生导生管理策略。     

浅议如何加强高职院校的新生入学教育

新生入学教育是高校教育活动不可缺少的重要环节,对于高职院校来说,抓好新生入学教育,对于树立新生对高职教育和所读专业的信心,使学生尽快适应大学生活,减少新生退学现象,尤为重要。本文针对高职院校学生的心理,谈如何加强高职生的入学教育。     

浅议高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆是大学生获取知识的第二课堂,是大学生查阅文献资源的重要场所。如何高效利用图书馆成为高等教育中必不可少的一部分,从新生入馆教育现状、新生入馆教育的意义出发,提出高校图书馆新生入馆教育的新思路。这不仅对新生快速转变角色适应环境起着促进作用,还为他们获取文献资源奠定基础。     

对钳工实习教学中的问题探讨

本文主要谈了钳工技能教学中的导生制,分别谈了导生制在钳工技能教学过程中在课前、课中、课后的操作要领,还谈了实施导生制和意义,及注意的两个问题,对提高钳工技能教学效果有一定的指导作用。     

浅谈大学新生教育

大学教育与中学教育的差异决定了大学新生教育的必要性,大学新生入校后有许多消极心理,克服这些消极心理需要良好的新生教育,同时新生教育也是思想政治教育和学风建设的关键时期。大学新生教育应当学习近代教育和国外的先进经验,辅导员、任课教师等各方应当形成合力,对新生进行系统的、专门的教育,正确引导大学生成长成才。     

浅议大学新生入学教育

大学新生入学教育是高等学校教育工作的主要内容,通过规范的入学教育,使大一新生尽快适应学习与生活,逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。本文从大学新生入学教育的意义和新生入学教育的内容等方面进行了分析和探讨。     

高校新生教育模式创新刍议

高校新生教育模式在目的性、主体性和系统性三大原则方面面临困境。其原因主要是对新生教育内涵理解的错位和对新生教育背景变化的忽略。本文认为,新生教育模式应当坚持理论创新,促成新生主体地位的实现、构建＂生态化＂的新生教育模式、完善新生教育评价体系。     

网络环境下的高校图书馆新生入馆教育新模式

针对高校图书馆新生入馆教育的问题,阐述了新生入馆教育的必要性及新生入馆教育中需注意的问题,探讨了新生入馆教育新模式的6种方法,重点提出了利用网络创建"新生入馆教育平台","新生入馆教育考试系统"的方法,从而引领学生利用图书馆养成良好的阅读习惯,使自身知识和能力得到进一步提升,以构建正确的人生观、价值观。     

在门诊志愿者活动中增强中职护理专业新生的职业认同感

目的:通过开展门诊志愿者活动提升中职护理专业新生的职业认同感。方法:选取连云港中医药高等职业技术学校2013级中职护理专业2个班中104名新生,采用自行设计的问卷和随机访谈的方法调查中职护生职业认同感,分别在入学时、相关理论培训后、志愿活动实践一年后3个阶段实施。结果入学时仅10.1%愿意选择护理专业,相关理论培训后20.2%表示会自愿选择护理专业,志愿活动实践一年后32.0%认为护理是个崇高的职业并愿意为患者服务;中职护理专业新生职业认同感与其就读护理专业的原因、学生的生源、中专学历的制约、当前的医疗环境及社会对护士的偏见等诸多因素有关。结论:中职护理专业新生职业认同感起点较低,但呈现逐渐上升的态势。学校新生入学的第一年教学中应加强护生专业思想教育和职业素养教育,结合护理学科发展加强专业理论和技能教学。在此基础上,通过参加医院门诊志愿者活动,尽早接触医院是稳定并提升中职护理专业新生职业认同感的有效途径。     

对当前大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节.成功的入学教育能帮助新生认识大学、适应大学、融入大学,是成功大学教育和良好学生工作的基础.本文在已有研究成果的基础上,对当前新生入学教育存在的问题进行了分析,就新生入学教育的内容提出了建议.     

浅谈大学新生教育

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响,本文主要从新生的专业思想教育、职业生涯教育、心理健康教育、安全教育等几个方面进行了分析论述。     

浅谈大学新生教育

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响,本文主要从新生的专业思想教育、职业生涯教育,心理健康教育、安全教育等几个方面进行了分析论述。     

浅谈高校图书馆的新生入馆教育

文章阐述了高校图书馆加强新生入馆教育工作的重要性,提出了开展新生入馆教育工作的内容与形式,指出在开展多种新生入馆教育活动的同时不能忽视新生的继续教育、公德教育。     

中职数学导学案教学模式的实践和探究

本文以中职新生数学成绩明显下滑为背景,结合中职学生数学教学现状,分析新生入校后数学成绩快速下滑的原因,结合有关教学理论,开发配套导学案,构建导学案教学模式,在中职数学教学中开展"导学案"教学模式的实践和研究,介绍取得的效果和存在的问题。     

高职高专院校新生入学教育探讨

新生入学教育是高职高专院校教育培养体系中极其重要的一环,对新生在后续专业教育中的影响巨大。文章首先分析了当前高职高专入学教育工作中存在的问题,指出新生入学教育的关键是必须紧扣高职高专院校人才培养目标这个主题来开展,之后结合高职高专的实际,提出了入学教育的若干建议,有效的拓宽了新生入学教育的形式、内容和方法。     

高职院校开展新生入馆教育情况研究——以烟台工程职业技术学院图书馆为例

随着新媒体技术的发展,传统的馆员带领新生实地参观、PPT讲解的新生入馆教育模式已经不能更好地满足大学生的各类需求。本文通过对烟台工程职业技术学院图书馆开展新生入馆教育的现状和效果进行研究分析,提出了在高职院校开展新生入馆教育的重要性,针对调查发现的新生入馆教育问题,提出了改进措施。     

高校图书馆新生入馆教育探析

结合我馆实际,对高校图书馆新生入馆教育模式进行了探讨,论述了传统新生入馆教育模式存的的问题,以及如何在现今网络环境下开展新生入馆教育和要应对的问题,同时对未来图书馆的新生入馆教育模式提出了展望。     

浅析高校新生入学教育的问题及对策

作为高校教育的重要内容,新生入学教育的成效直接影响到学生的健康成长和学校的教学管理水平。本文分析了当前高校新生入学教育存在的不足之处,提出了加强和改进新生入学教育的相应建议。     

完全学分制下独立学院新生教育的几点思考

在新形势下,独立学院新生的特点以及完全学分制的特性对新生教育工作提出了更高的要求。本文根据独立学院新生的特点以及完全学分制的特性,结合新生教育的工作实际情况,探索与完全学分制相适应的独立学院新生教育思路和方法。     

大学生健康素养现况调查与干预途径探讨

目的:揭示高校学生健康素养水平的基本现状和期望获取健康素养相关信息的途径,为制定相关的干预策略和政策提供科学依据。方法:采用健康素养问卷和相关信息获取渠道和期望渠道调查表,分别对随机抽取的60名大学新生和60名大三学生进行问卷调查。结果:百分制的问卷中,大学新生和大三学生健康素养总分分别为57.70±24.34和58.23±19.62,P>0.05。高校学生健康素养基本知识来源主要渠道由高到低排列依次为:互联网、电视、书籍杂志、学校健康教育课、亲人朋友谈论。调查对象获取相关知识的期望渠道由高到低排列依次为:学校开设健康教育讲座、开设健康教育公共课程、专设宣传健康知识网页、手机发相关知识短信报、校园内张贴宣传资料等。结论:大、中小学生健康素养水平亟待提高。高校应根据大学生的特点,大力开展有针对性的健康教育。