浅析现用韩国语中汉字语名词的构成

根据《韩国语大辞典》中的统计结果,汉字词对非汉字词的比例约为53％对47％,本论文主要将韩国语中的汉字语名词按结构分类,在宏观上对韩国语中现存的汉字语名词与现代汉语进行比较分析.希望能使学习韩国语的中国学习者对韩国语中的汉字语名词有所了解,并且对今后的韩国语学习有所帮助.     

中职韩国语教学中的情意策略

情意策略是教育部在新课程标准中确立的学习策略的重要组成部分,在韩国语学习能力的提高当中具有显著作用。本文重点论述了中职生韩国语学习的特点及情意策略在中职韩国语教学中的应用。     

韩汉被动句对比研究——从“构成方式、转换方式、语言色彩”等角度进行观察

韩国语中的被动句表达方式有着广泛的应用性,对韩国语学习来说是非常重要的一个环节。但在韩国语作为外语的习得过程中常常可以看到一些被动句误用的现象。本文主要通过对比朱秀海《乔家大院》及韩文译本中的例句,来分析韩汉被动句在构成方式、转换方式及语言色彩上的异同之处．希望为学习韩国语的中国学生提供一定的帮助。     

韩国语语音教学探究

语音是任何语言学习的基础。语音教学在韩国语入门阶段的教学中是一个关键环节,是学生能否学好韩国语的重要前提。本文结合韩国语教学实践,对韩国语入门阶段语音教学中的元音、辅音、收音、词语的教学方法进行了分析,以期在今后的韩国语语音教学中能够进一步提高教学水平。     

课堂游戏在韩国语教学中的应用

语言教育中最重要的是为学习者创造语言环境,目前国内的韩语教学存在过于依赖教材,忽略韩语的实际应用能力等诸多问题。将课堂游戏和韩国语教学结合起来,不仅可以为学生提供有趣的韩国语学习环境,还可以增强他们的学习动机,有助于提高韩国语技能。本文主要论述了课堂游戏在韩国语教学中的作用和注意事项,以及课堂游戏在韩国语教学中如何应用。     

韩国语中的外来语教育现状及对策研究

在中韩交流不断频繁的今天,在韩流的袭击下,更多的中国年轻人热衷于学习韩国语。在韩国语体系当中,除了固有词、汉字词之外,还有不少外来语存在,但是在实际教学中,这些韩国语体系的新生词汇,并未得到充分的重视,给中国学生的韩国语学习带来了不少麻烦,文章对韩国语的外来语现状进行分析后,得出有利于中国学生学习韩国语中外来语的教育方案。     

浅谈我国韩国语词汇的教学现状及改进

韩国语词汇是学习韩国语的基础,词汇也是学生在学习韩国语的过程中遇到的突出性难点。想要学生又快又好的学习韩国语,掌握词汇,韩国语教师必须根据现代学生特性做出相关调整。本文就是根据国内韩语教学现状,通过实践教学过程,提出关于韩国语词汇教学的新方法:通过系统学习、师生角色互换、学生自主理解等方法加深学生对单词的认知度;同时通过多种教学模式结合、同种语境下反复练习达到让学生在认识单词的情况下,加深记忆直至灵活运用。     

中韩双音节汉字词对比研究——以《标准韩国语》中的汉字词为中心

韩国语的词汇分为固有词、汉字词及外来词三种,其中汉字词是指由汉语的词汇演化而来的词,汉字词在整个韩国文化生活中占有举足轻重的地位。韩国语中存在大量的汉字词是两国语言学习者的有利条件,但若不懂得或无心发现其中细微的词义差别,有利条件反而会成为不利因素。因而对韩国语中的汉字词与汉语词汇进行对比研究,有利于学生准确地把握韩国语中汉字词的内涵及用法,准确驾驭韩国语的词汇,学习到地道纯正的韩国语。     

韩国语专业学生写作偏误分析及对策研究

写作在语言学习中是一项重要的技能,放在韩国语学习中也是如此。写作可以作为衡量学生语言综合能力的标准之一,写作能力越高意味着学生语言运用能力越强。本文针对韩国语专业学生薄弱的写作环节,通过对学生写作过程中的易错点进行分析,找出问题并提出了与之对应的解决方案,致力于提高韩国语专业学生的语言综合素质。     

兴趣教学法在高校韩国语教学中的应用

伴随着我国经济社会的快速发展,我国与韩国的经济文化交流愈加频繁与深入,加之中韩自贸区建设的推进,精通韩国语的专业人才得到了广泛需求,提高韩国语教学质量变得越来越重要。然而,在很多高校的韩国语课堂上,广泛采用的传统教学方法使得学生对韩国语提不起学习兴趣。面对这种情况,很有必要在高校韩国语教学中引进兴趣教学法,使学生对韩国语学习产生兴趣,从而在韩国语教学中取得很好的效果。     

偏误分析与韩国语语法辅助教材的编写

本文在充分认识到语法对语言学习的重要性的基础上,为中国的初级和中级韩国语学习者,提出了一个语法学习辅助教材的样本。辅助教材分析了学生在写作过程中反复出现的语法错误,为学生提供了一套行之有效学习模式,以减少韩国语语法中的常见偏误。     

通识教育对于大学韩国语教学的一些启示

随着社会经济高速发展,整个世界日趋一体化,韩国语作为国际上的小众语言,随着韩国经济的发展近些年不断地扩大其影响力。具有较强韩国语语言应用能力和相关知识的全面型韩国语专业人才越来越被现代社会所需要。为了更快提高大学生韩国语应用能力的培养,目前在大学的韩国语教学改革中,将韩国语通识教育作为改革内容也是非常有必要的,其是在韩国语教学过程中,通过将韩国语语言学习和韩国语国家人文、社科和自然科学有效的结合在一起进行教学的一种教育模式,从而有效的提高教学的趣味性和互动性,激发学生学习韩国语的兴趣。     

韩国语中的外来词词源研究

韩国语中外来词的存在并不是偶然的,是与韩国历史密切相关的。通过对韩国语中的外来词词源研究有助于我们更好地了解韩国语的发展历史、文化变迁,也可以通过对语言的研究进而了解大韩民族的历史发展过程。韩国语中的外来词亦不会停滞不前,其会随着与世界各国政治、经济、文化等领域的交流而继续变化发展。韩国作为一个具有深厚民族文化传统的国家,其语言中外来词的诸多内容,值得我们去研究和学习。     

浅谈韩国语学习

主要针对韩国语学习提出合理化建议,旨在加深对韩国语内在规律性的理解,切实提高韩国语能力水平.     

■=亡羊补牢?

一、问题的提出中韩两国一衣带水,历史上有着数千年的密切往来。因此,从风俗习惯到文化艺术等各个方面都存在很多相同根系的共同点,比如韩国语单词中存在大量的汉字词,这类词语一直是中韩语言学家研究的重点和兴趣所在。谚语是民族语言中的一枝奇葩,一直以来都被语言学界公认为     

如何培养韩国语专业学生学习韩国语的兴趣

趁着一股“韩流”热，不少大专院校的韩语专业也犹如雨后春笋般地涌现出来，越来越多的人加入了学习韩国语的大军之中。韩国语教育虽然作为一个新兴的教育，但如何面向全体学生，如何培养学生学习韩国语的兴趣，学好韩国语，用好韩国语，也是我们所要探究的问题之一。然而任何语言的学习都不是一朝一夕的事情，我们应该从实际出发，通过课堂模式、课外活动、文化介绍等方面调动学生的积极性，培养学生学习韩国语的兴趣，达到学以致用的目的。     

中韩汉字词语对比多维教学模式的构建

对比语言学是人类认识事物、研究事物的一种基本方法,也是语言学研究的一种基本方法。韩国语汉字词和中国汉字词语的对比是韩国语学习和教学过程中的难点。文章对比了韩国语汉字词与中国汉字词语之间的异同点,并针对各自特点探讨了中韩汉字词语多维教学模式的构建。     

试论韩国语教学中的文学教育

文学教育是韩国语教育中的一个分支,一般在学生具备词汇、语法等基础语言知识的基础上逐步展开。文学教育中必不可少的是文学文本,恰当地选择文学文本,采取相得益彰的文学教学方式,能够将文学教育自然而然地融入韩国语教学,有助于提高学生在语言学习中的综合分析能力,激发学习兴趣,培养学生具备较高的文学素养。     

新闻韩国语课程教学研究

新闻韩国语课程是韩国语专业三年级的专业必修课程,是能力提高课程,也是韩国语学习过程中重要的一门课程,其目的是使学生熟练规范地应用韩语,拓展知识面,增强语言表达能力和写作能力。作者一直从事韩国语教学工作,在教学过程中一直思考如何才能教好新闻韩国语这门课。作者总结了一些教训,也积累了不少经验。本文主要从新闻韩国语学习中遇到的困难,合理运用教学方法,如何改进教学模式等几方面进行探讨和研究。     

韩国语的基本特征研究

自我国和韩国建交以来，随着我国社会经济的发展，目前在我国学习韩国语的人日趋增多。因此，探讨和了解韩国语在语音、词法和句法方面的基本特征．对于人们学习韩国语具有一定的指导意义。