让师生的精神生命充满诗情画意——金茵小学建设书香校园纪实

一所学校，只要有足够的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校，如果缺少了书籍，即使学校建设的再漂亮，也不是真正意义上的学校。——苏霍姆林斯基     

让浓浓书香营造校园和谐美

“和谐”是几千年来中华民族追求的至高境界,党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重要目标,而和谐校园是和谐社会的重要组成部分,可见学校发展的根本之道就在于和谐。笔者认为,致力于师生精神文化建设,让全体师生浸润在体现学校办学理念的阅读活动里,在浓浓书香中,走内涵发展之路,是构建和谐校园的着力点。1.阅读是智慧之源,是现代人的生活方式。未来社会是一个学习化社会,善于学习,终身学习,将是学习化社会的重要特征。因而,读书人口的数量和素质,是一个国家文明程度和发展后劲的重要标志。据调查,虽然当前社会传媒形式多样且…     

让校园充满阳光

办学理念是学校发展的灵魂.浠水县团陂高中结合校情,提出了"让校园充满阳光"的办学理念.这一理念的核心是引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展,通过一系列以人为本的阳光校园的打造、阳光教师的培养、阳光学生的教育、阳光课堂的创设、阳光管理的实施,形成以阳光为核心的校园文化,把学生培养成"会健体、会做人、会学习、会生活、会劳动、会合作、会负责、会审美、会创新"的阳光学生.     

我们这样营造书香校园

把学校创建成“书香校园,精神家园,和谐乐园”是我们南宁市衡阳路小学办学的重要目标之一。为此,我们注重营造书香校园,诵读经典诗文,以彰显我校的这一特色与风格。     

让人文精神照亮书香校园

综观每一所学校，各种规章制度无不细之又细，比如“规范化学校”各种规章制度的建设，“精细化管理”若干措施的出台，这些的确促使学校的管理水平得以提高，并提供了一个稳定发展的平台，其对学校教育发展的贡献是明显的。但是，随着我国教育改革的深入、新课程方案的实施，这种刚刚建立起来的管理平台已不能     

让教育充满研究

我们每一位教育者，都把教育看成是自己肩负的崇高责任。让教育充满研究，则是我们的一种生命状态。因此，确立“科研兴师，科研强校”的办学理念，积极引导广大教师在研究中促进专业成长，提升生命价值，让更多的教师成为永不枯竭的教育智慧的创造者，则成为学校可持续发展的必由之路。     

营造书香校园 展现学校特色

学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。     

做书香校长 建书香校园

普洱哈尼族彝族自治县直属小学，是中国普洱茶都的一颗璀璨的明珠，始建于1905年。而今这是一所体现着现代教育理念的校园，我们本着用情感激发情感，用智慧启迪智慧，用人格感召人格，用精神振奋精神的理念。精细的管理文化，浓郁的校园文化，一墙一板，一字一句，无不闪烁着文化光芒．它是一所含英咀华，寻芳揽胜的书园，文化的书苑，学习的乐园。而我一直在为成为新世纪学者型、科研型的“书香校长”努力着，还要致力于把我们的学校建成墨香浓郁的书香校园。     

让我们的校园充满书香

苏霍姆林斯基曾经说过，一所学校可以什么都没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。因为读书是学校最主要的事，是人生最主要的事情。     

注重文化建设 营造书香校园

近年来,我校紧紧围绕"加强校园文化建设,营造书香校园"这一主题,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生创建了快乐成长的书香校园。如今,走进涌泉完小校园,一股股浓郁的书香文化味扑鼻而来,一阵阵琅琅的读书声在校园内回荡。     

营造书香校园促进生命教育

生命教育需要学校在其中发挥主要作用。我们注意到,以培养学生人文素养、提高人文素质为己任的书香校园建设,与生命教育的教育理念不谋而合,而通过书香班级、书香学校的营造促进学生生命教育、人文教育、素质教育,也是书香校园的一个重要建设目标。     

创设校园文化环境，营造可持续发展的精神氛围

校园化有多种表现形态，并由此产生一种浓烈持久的精神氛围，置身于这种精神氛围中的师生都会自觉地受到不同程度的潜移默化的影响，熏陶和教育。因此，好的教育工作理应是良好校园氛围的建设和营造。     

培植现代学校文化 创建经典书香校园——吉林省洮南市第四小学“书香校园”活动侧记

当你徜徉在吉林省洮南市第四小学，就会被学校里的浓浓书香所感染、所陶醉。大楼正厅“让生命因读书而精彩”的烫金大字，折射出学校独特的办学理念；随处可见的读书名言和警句就像芳花香草点缀着学校每个角落，陶冶着四小的每位师生；与各班琳琅满目的书架和朗朗的读书声，一起构成了现代学校的文化氛围和精神家园。几年来，洮南四小高瞻远瞩，努力培植了具有书香气息的现代学校文化，将文化建设的触角伸向每个角落，努力让书香弥漫生活时空。为全校师生点亮了一盏使自己生命更精彩的明亮的灯。     

用智慧点燃生命

素质教育着眼于人的全面发展和整体发展，达到身心内外和谐发展境界。教师要以自己的智慧点燃生命之火，为孩子们创造真正的教育生活，实现心灵与心灵的碰撞、生命与生命的对话、精神与精神的相遇、情感与情感的交融，在师生互敬互爱、互助互学中携手共创人生的辉煌。     

书香校园,好经更要念好

一所学校的魅力从何而来？从根本上说,来自学校文化。     

营造人文环境 沐浴书香校园

校园文化是校园中的物质文化和精神文化的总和,它反映在硬件方面,包括校园环境、教育设施和教学、生活管理制度;反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境具有导向、激励、品牌、凝聚的功能,具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。在校园文化建设中,应着重抓好以下方面工作：     

让每个生命都灿烂

从对教育的反思和批判出发，执着于为每个生命注入教育的阳光和阳光的教育。四年级起对师生重组分班，促进教育资源均衡配置和教育行为创新；通过良好习惯培养、优势潜能和兴趣特长开发、和潜心理和学习力打造，孕育提质生命的内动力；培育环境文化，优化生命成长的学校土壤……巴师附小煞费苦心的教育努力，均缘于一个理想——     

理想的学校管理断想

我工作的第一年，恰是第一个教师节。第20个教师节来临时，让自己惊讶，我已在教育中生活了20年。23岁开始学习做校长，一路走来，分享了许多人的智慧与真诚，我心存感激。写下“理想的学校管理”片言，借以抒发教育人的“中国教育理想”之梦。