论我国高等学校高等教育研究机构的发展

我国高校高等教育研究机构已经有30年的历史,从计划经济到市场经济,从高校的“条块管理”到“两级管理”,这对高校高等教育研究机构的发展都产生了重大的影响。我国高等教育研究机构设置的历史分为三个阶段,研究机构有三种类型。面对认识不足、研究经费投入不足和研究水平亟待提高等问题,以及新时期对高等教育研究机构提出的更高要求,我国高校高等教育研究机构必须改革。改革要找准着力点,要调整研究基础和方向,要培养高等教育研究队伍,要完善研究机构的运行与保障机制,要加强科研合作。     

论高等学校与政府和社会的关系

正确处理高等学校与政府和社会的关系，实质上是要科学地建立高等教育的宏观管理体制及其运行机制。高等学校、政府、社会是构成高等教育宏观管理体制及其运行机制的基本要素。在不同的历史时期，不同的国家和地区、不同的高等教育渊源的高等教育宏观管理体制及其运行机制不同，甚至存在本质的区别。在我国，随着高等教育管理体制改革的基本完成，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，如何正确处理高等学校与政府和社会的关系已成为高等学校、政府和社会关注的焦点，探讨的课题。 一、现阶段高校与政府和社会关系的理想模式 要正确处理高…     

高等学校“入学门槛多元化”──世界高等教育发展的重要趋势

高等学校“入学门槛多元化”──世界高等教育发展的重要趋势蔡克勇所谓高等学校“入学门槛多元化”，其意为：在一个国家（或地区），高等学校录取新生，除了有基本标准的要求外，不同类型、不同层次的学校，或者不同学种、不同专业，录取新生的具体标准还可有所差异。例...     

中国高等教育内涵发展:价值、问题及趋势

中国高等教育在规模和形态布局方面实现跨越式、超常规发展并取得巨大成绩后,需要实施新一轮发展战略重点的转移。根据世界教育科技发展趋势和科教兴国、人才强国战略提出的新要求,发展重点应由外延转向内涵,由硬形态转向软实力。这是一个值得探讨的重要话题。一、内涵发展的概     

政府行为与高等教育的发展──浅谈市场经济下的高等教育

政府行为与高等教育的发展──浅谈市场经济下的高等教育东北大学程振东，聂东梅当前社会主义市场经济体制的建立，为高等教育的改革与发展创造了良好的外部环境，高等教育的改革与发展又将促进市场经济的发展，两者是相互依存、相互促进的。但是笔者认为政府的教育行为仍...     

日本高等教育发展的文化调节机制

明治维新之后，日本正式开始了现代化的步伐。他们大量吸收西方先进国家的文化成就，学习他们的政治、经济及社会制度。如聘请外国专家，向海外派遣留学生，引进西方的教育制度等等，都大大加快了日本现代化的进程。而在这时，引进西方大学模式，建立现代高等教育制度，无疑是日本民族在文化选择上进行的一次重大举措。在日本高等教育以后的发展过程中，无论是民族传统文化还是外来文化，都对高等教育起着一种调节机制的作用，而在以往的研究中只注重政治、经济、宗教、科技对高等教育的影响，而忽略了文化的巨大诈用。在今天的比较教育中，…     

成本分担──世界高等教育发展的趋势

现代高等教育高速发展。高等教育规模的扩大给世界各国的财政都带来了压力,在这种形势下,高等教育成本分担成为不可避免的发展趋势。     

高等教育的治理:重构政府、高校、社会之间的关系

在高等教育领域推行治理 ,已成为许多国家高等教育改革追求的目标。高等教育的治理 ,首先意味着政府的角色或功能将发生重大变化 ,政府不再是高等教育产品的惟一提供者 ,政府对高校的管理由“政府控制模式”向“政府监督模式”转变 ,在资源配置方面 ,将更多地引入市场机制 ,政府、学校和社会之间存在着权力的依赖和互动 ,它们之间的关系将发生重组。高等教育治理的基本特征是非国营化、去中心、自治和市场化     

政府与高等学校的关系:从历史演变到未来趋势

概述了我国从古至今不同历史时段政府与高等学校的关系。在回顾二者历史关系的基础上,指出当前因二者关系处理不当存在的问题,从理论上阐述了政府与高等学校的正确定位,并对未来二者关系的发展变化趋势作了展望：政府宜宏观管理,间接管理,提供信息服务,创造良好外部环境,依法管理,而高等学校应在国家法规和大学章程规范下自主办学。     

论我国政府对民办高等教育发展的支持责任

政府支持民办高等教育发展的理论基础主要集中在公共产品理论、高等教育成本分担理论、教育公平理论等方面。我国政府在支持民办高等教育发展中存在着法制不够健全完善、经济资助不到位、管理模式不科学三个问题,因此,健全完善法律法规、加大经济资助力度和创新管理模式等应是政府采取的责任措施,以此加大政府对民办高等教育发展的支持力度。     

高等教育发展与社会发展关系的一点认识

一、高等教育发展对社会发展的影响与作用纵观历史的发展,高等教育的发展曾对社会的发展起过巨大的作用,但同时必须指出,这种作用具有很大的惰性。如何改变这种惰性这就必须考察高等教育对社会发展施加的作用和影响。只有弄清楚这个问题,我们才能正确认识和处理好它们间的关系。首先,我们来看前者对后者影响和作用的几种方式。第一,高等教育对社会施展的间接影响和作用。这是一种低级的形式。它主要表现在两个方面:一方面是高等教育目的的非实用性;另一方面是学术研究成果转化为生产力的非自觉性、长周期性。这种形式一般表现在大学创立初期。根据哈尔西(A.H.Halsey)的研究,     

论我国高等学校课程改革的趋势及存在的问题

课程改革是教学改革的中心环节。本文分析了当前高等学校课程改革的趋势 ,并指出了改革过程中的几大误区     

再论高等教育运行机制──谈加强社会中介组织,协调政府与高校的关系

我在《论高等教育运行机制》[1]一文中，对计划经济体制下高等教育运行机制的弊端、西方发达国家高教运行机制的发展变化以及在社会主义市场经济体制下高等教育运行机制的模式等问题作了初步探讨。随着研究的深入和教改的深化，我想对此问题再作些补充论述。本文着重谈加强社会中介组织，发挥它在政府宏观调控机制与高校自主办学机制之间的纽带作用。一、新运行机制的形成建国以来，我国高等教育体制和运行机制先后经历了五次重大变革，实行过三种不同的体制和运行机制。这种多变性，不但受到国家经济体制改革的影响，而且受到历次政治运动…     

高等教育国际化与中国高等教育——背景、内涵、趋势与对策

背景：高等教育国际化在大市场、大变革、大创新、大兼容的世界背景中形成。内涵：高等教育国际化是一种趋势、一种过程、一种方向、一种保证、一种必然。趋势：高等教育国际化由表面表层向意识深层发展、由数量扩张向质量保证发展、由传统手段向网上虚拟发展。对策：确立国际化观念、建立质量保证机制、构建中国远程高等教育体系。     

试论建立高等教育与经济、社会发展主动适应机制

教育，她作为社会的一个重要的组成部分，是随着人类社会的不断进步、发展而发展变化的。环顾当今世界，无论是资本主义国家，还是苏联及东欧等社会主义国家，都纷纷着手致力于教育改革。1983年4月，美国高质量教育委员会发表了《国家在危险之中——教育必须改革》的告全国人民书，     

浅析高等学校与当地社会文明发展的关系

经过20余年改革开放的实践，我国教育与经济社会的关系发生了实质性的变化。本文通对几所高校的调查研究，认识到高等学校作为最具有活力的社会元素之一，对社会进步的影响并非总是被动的和间接的，现在高等学校正在显示着其多方位、实时化的社会价值。本文从高等学校与当地国民经济发展的关系，以及高等学校为地方提供智力支持是社会进步和学校发展的需要两个方面论述了高等学校与当地社会文明发展的关系。     

高等教育的职业化：趋势、发展及挑战

职业技术教育（TVET）和高等教育（HE）源自两个不同的目的,大学教育旨在孕育系统的科学知识,而职业技术教育聚焦提供特定的职业培训。本文参考了Luhmann的社会理论,以及政治、经济、认识论和人类发展四个方面,对职业技术教育和高等教育关系的讨论,从中解析出几点促使职业技术教育和高等教育相互融合的趋势,这包括结构的变化、知识经济的需求、对知识内涵的诠释、个体及其行为在当前教育发展过程中的重新定位等。     

中外高等教育拨款方式比较与中国高等学校拨款制度改革趋势

概要中国高教拨款体制和模式。分析国际高等教育的拨款机制，介绍直接拨款机制的三类：协商拨款、投入拨款和产出拨款。美国高教拨款大多采用公式拨款模式，被认为是有效处理高教飞速发展时出现问题的灵丹妙药。我国实施“普通基金加专项基金”的公式拨款，是拨款制度改革的趋势。进入９０年代，发达国家开始将绩效指标引入拨款机制，以进一步提高办学效益