社区学院在我国高等教育中的作用

社区学院是指由区县级政府举办的、为所在社区成员提供高等职业教育和社区教育等服务、以提高国民素质和增强劳动者就业能力为主要目的的地方性高等教育机构。社区学院是社会发展的产物。在现阶段,大力发展社区学院有利于缓解扩大高等教育入学机会和提高教育质量之间的矛盾、完善高等教育结构以及推动终身教育的发展和学习型社会的建立。     

农村社区发展学院:高等教育通往农村的有效选择

本文分析了创建农村社区发展学院的必要性,并对农村社区发展学院的组织结构、运行机制、课程设置等问题提出了若干设想与建议。     

美国式社区学院:中国社区高等教育的发展模式?

美国社区学院被公认为世界最成功的社区高等教育模式之一,在我国也有所借鉴与效仿.本文通过因素分析的方法发现,美国式社区学院的发展有其特殊的土壤,其诞生和成长的部分条件在中国或不成熟、或不具备.因此,在借鉴其成功经验的同时,不宜简单移植,对社区学院模式的推广也应持谨慎态度.     

发达国家发展成人教育的新形式——社区学院

社区学院是成人教育的重要形式,国际上发达国家发展的经验可集中概括为5个方面,即政府的人力支持.体制的持续完善,资源的有效开发,公众的积极参与,效果的科学评估.     

略论美国社区学院及其对我国高等教育的借鉴作用

一、美国社区学院的发展概况社区学院(Community College)在美国的高等教育体系中是一种独特的结构和办学形式,是其工业化发展到一定阶段的产物。 20世纪初,美国已从一个半农业、半工业国变成了一个工农业高度发达的资本主义大国。从19世纪60年代至20世纪初的40年间,美国的工业企业数增加了2倍多,职工人数增加了3倍,投资总额增加了近9倍。在20世纪的头20年中,工业企业职工人数又增加了一倍,工业总产值则增加了4倍以上。     

高等教育大众化与我国社区学院发展对策

文章介绍了我国高等教育大众化的发展历程,就社区学院在我国高等教育大众化从量变到质变过渡阶段中的定位和作用,以及如何深入发展的对策作了初步探索。     

论发展社区学院的意义及路径

社区教育现实意义深远,社区学院应该担负起推进社区教育发展的重任。我国在构建学习型社会的过程中,应着力于社区教育和社区学院的发展。社区学院应当不断拓展学院功能,提升社区教育服务能力,服务终身教育体系、学习型社会建设。     

社区学院——后大众化高等教育的呼唤与回应

持续扩招后,我国高等教育规模渐趋稳定,并开始对大众化进程中出现的问题进行全面、深刻的反思,由此进入了后大众化阶段;后大众化阶段我国高等教育的主要任务有增加入学机会、提高教育质量、进一步完善结构体系等.社区学院以其实用性、多职能、便利性等特点更好地满足了后大众化阶段多样化的高等教育需求,将成为后大众化阶段高等教育不可或缺的重要机构.     

美国社区学院及对发展我国高等教育的启示

美国社区学院起源于 19世纪末和 2 0世纪初的初级学院 ,于 2 0世纪 50年代至 80年代间迅速发展。至今 ,美国社区学院已有 14 4 2所之多 ,占美国高等学校的 39 7% ,在校生 556 5万人 ,占高校在校生总数的 38 9% ,并有强劲的发展势头。一、美国社区学院的基本特点1 针对性。社区学院是社区的文化教育中心 ,是改进社区各项工作的得力助手。学院的教学、服务及其它各项工作都明确地以社区为中心 ,其专业、课程设置以社区的近期和长远需要为依据。学院主要招收本社区的青年学生 ,并促使、鼓励学生毕业后留在社区内工作和生活。学院还为社区居民提…     

滨海新区创建高品质社区学院的紧迫性与可行性

2010年,滨海新区政府的成立,标志着滨海新区将在科学发展、创新发展、和谐发展、可持续发展,及开放改革的各领域里迈出更加崭新的历史步伐.滨海新区在创建有特色的社区教育机制和创建高品质的滨海社区学院方面有了新的时代要求,其中构建改革开放、创新发展需要的终身教育体系,及建设国家创新型试点城区和学习型社会具有重要的战略意义.     

社区学院--终身教育体系中成人高教的优选模式

成人高等教育可供选择的模式很多。从国外的情况来看,日本成人高等教育的模式有“高等专门学校”、“短期大学”、“专修学校”,法国有“短期技术学院”,德国有“高等专科学校”,美国和加拿大有社区学院等。明白了众多的国外成人高等教育模式以后,我们认为比较适合我国国情的,应该是社区学院这种模式。我国过去成人高等教育的模式,主要是各种各样按照行业分类的专科学校。由各个大学附设的成人高等学校自不待言,即使是由社会力量兴办的成人高等教育,也是按照专科学校的模式办的。这种成人高等教育模式特别容易因袭普通高等学校的办学模式和…     

社区学院—美国高等教育最具活力的一个办学层次

美国著名高等教育家克拉克·克尔（Ｋｌａｒｋ．ｋｅｌ）说：“美国高等教育有两次伟大的革新———１９世纪的‘土地赠与运动’与２０世纪的社区学院运动。”人们甚至认为,如果没有社区学院的活力,美国２０世纪的教育将大为逊色。美国经济发展在很大程度上得益于社区学...     

以社区学院为龙头推进天津市和平区社区教育发展

学习型社会理论是发展社区教育的理论支撑,社区教育在国外有着广泛的理论和实践。我国近年来各种文件会议多次提出建立终身教育体系,开展社区教育,建设学习型社会。社区学院是该体系中重要的组成部分,它的教育应当具有终身性、开放性、共享性、适应性和多元性的特征。天津市和平区成立了社区教育委员会,通过加强领导、统一协调保证了经费投入,并以新华职大为社区学院组建了社区教育中心,取得了较好效果。     

从哈佛学院到社区学院——美国高等教育模式演进历程浅析

相对欧洲而言,美国高等教育的演进历程较为短暂,但在移植与借鉴欧洲高等教育模式的基础上,美国高等教育始终坚持其服务社会的世俗化倾向并不断加以革新,从而建构起自社区学院到本科大学直至高水平研究型大学的高等教育体系,在契合社会发展要求的基础上为美国经济社会的发展做出了巨大贡献,其成功经验可资我国高等教育改革之借鉴.     

美国社区学院对发展我国农村高等教育的启示

当前,我国农村地区高等教育发展比较缓慢,布局结构不合理,发展程度极不平衡。这一状况对建设人力资源强国极为不利,而作为美国高等教育重要组成部分的社区学院,对美国农村社区的发展做出了杰出贡献。完善的法律法规制度、服务社区、灵活的课程设置、普及开放且学费低廉、独特的师资队伍等更是其成功的关键,这对我国农村高等教育发展有重要的借鉴意义。同时,只有切实把握当前农村地区高等教育的发展状况,完善相应的法律法规、明确办学主体、加强各校联系、发展特色教育才是加快农村发展的战略选择。     

美国发展社区学院的历史经验及其启示

纵观美国发展社区学院的历史,可以把美国发展社区学院的历史经验概括为：第一,坚持把向外国学习与自力更生、不断创新相结合;第二,充分调动当地人民和过教团体的积极性;第三,社区学院能够根据当地社区的需求变化,运用灵活多样的方式自主办学;第四,联邦政府和州政府重视运用提供信息建议,把立法和拨款相绫中州社区学院的发展进行宏观调控。美国社区学院的发展对我国发民我教育的启示有：第一,要高度重视专科教育的作用,大     

浅谈建立社区学院的重要性

建立社区学院是适应世界高等教育发展潮流及高等教育大众化的需要 ,是高等教育管理体制、办学体制转变的需要 ,是调整高教结构、为基层培养人才的需要 ,是高等教育大众化、形式和质量多样化的需要。     

社区学院在学习型社会建设中的机遇与挑战

社区学院定位于高等教育领域,以其鲜明的特色及强大的生命力,在整合教育资源、发挥规模效益、服务地方经济、培养对口人才、普及高等教育、提供社区服务等方面为学习型社会的建设做出巨大的贡献。文章初步探讨了社区学院在学习型社会建设中的机遇、挑战及对策。     

论我国创办社区学院的条件和策略

受国际学习型社会的理念和实践的影响，我国的社区教育模式逐渐向建设学习型社区方向发展，社区学院作为社区教育与高等教育互动结合的形式，不仅能够因应我国刚迈进高等教育大众化的需要，而且为满足社区居民的教育需要和终生发展的需要提供有效的途径。创办社区学院需要分析我国现实的社会基础和教育制度的条件，改变原来的学校制度和成人教育制度的局限性，发挥政府在政策和法规上的指导作用，更新成人教育的理念和培养目标；还需要在管理模式、教育资源、课程内容和教育形式等方面进行变革，满足社区成员多样化的学习需求，促进社区的可持续发展。因此，通过创办社区学院，构建具有发展潜力的学习型社区，这是社区教育模式一种新的发展方向。