城市基层政府管理与社区居民自治的良性互动

城市基层政府管理与社区自治的良性互动,是社会稳定转型、社会和谐发展与发展基层民主的必然要求。当前我国城市基层政府管理与社区居民自治互动中存在的问题主要有:两者之间关系未理顺,城市基层政府的"越位""缺位",社区居民自治组织对城市基层政府的严重依赖等。上述问题产生的根源,究其实质是政府权威治理模式与社会非权威治理模式之间协同与配合的不足。实现城市基层政府管理与社区居民自治之间良性互动的有效路径包括:理清两者之间的关系,进一步规范和完善城市基层政府的行为,推进社区居民有序的自治参与,推动相关法律法规的修订与调整等。     

浅析社区体育与高校体育和谐互动发展

运用文献资料法,逻辑分析等方法,对城市社区体育与高校体育的现状进行分析,进而提出城市社区体育与高校体育有机的互动发展的方案,以促进城市社区体育和高校体育的良性互动发展.     

试论社区治理中的社区互动与社区参与

随着我国经济社会的飞速发展,我国城市社区建设在取得巨大成绩的同时也面临着许多前所未有的挑战,如何在社区治理的过程中发挥居民的参与积极性,将其吸收到社区治理活动中来,建立起居民与居委会之间的良性互动结构,共同实现社区内部的"善治",就成为社区治理的一大难题.本文从居民与居委会交往互动的角度出发,提出了社区治理过程中的三点原则性建议.     

河北省城市社区居民自治制度建设状况分析

城市社区居民自治制度建设是实践和理论的重要课题.从转型期社会关系变化入手,着眼社区居民个人关系、各类群体合作模式和政府在社区自治中的定位三个层次研究发现,社区居民之间的社会互动模式日趋复杂,有待新型制度引导和规范;各类"精英群体"问的合作模式缺失,亟待新生制度催生新的合作模式;政府与社区自治组织关系模糊.现行制度难以理顺二者关系.因此,优化社区内生制度环境,并且以新生制度催生新型"合作模式",为城市社区居民自治制度建设所需要.     

我国发展社区学院的可行性研究

新时期我国经济社会发展为社区学院的兴起提供了必要条件,这主要表现在:区域经济发展为社区学院奠定了坚实的经济基础;城市社区的兴起为社区学院的形成和发展提供了社会基础;多样化的教育需求是社区学院发展的强大动力;高等教育管理体制改革为社区学院的发展提供了体制基础.     

农村社区教育与社区发展——湖南省桃源县社会调查报告

城乡协调发展面临的现实问题是"二元社会经济结构"的凝固僵持形态一时难以从根本上打破,农村社区成员囿于社区落后的自然条件和人文条件还很难与城市社区成员作平等的交换和互动,城市扩散动能在大部分区域是薄弱的.所以,在研究农村社会经济发展问题时,一方面要重视农村社区与城市社区的互动作用,以相互开放促进发展;另一方面更要重视农村自身发展的动能积累,不断培植和完善农村社区自发展的动能结构和运行机制,集中到一点,就是下最大的力气尽快提高农村社区人的素质.为此,1988年夏天笔者在湖南省桃源县社会调查期     

社区教育的社会治理功能及其实现的工作模式研究

现代社会治理具体到社区层面,自然离不开社区教育.社区教育满足民众需要、增进人际互动、增强个人社区归属感,与社会治理有着内在关联性.社区教育的社会治理功能包括:激发活力、积极参与功能;人际互动、协调关系功能;塑造正确价值观引领功能;把握民众心理,合理疏导功能;舆情收集和分析功能.实现社区教育社会治理功能需要采用民主的工作模式、信息共享工作模式、立体育人工作模式、系统协调工作模式、双向互动工作模式.     

大学与社区互补合作关系的探索与研究

随着高校后勤社会化、城市住宅商品化、知识产业化的深入发展,大学不再是"象牙塔"中的一个独立的、封闭的机构,而是从社会的边缘,走向了社会的中心,开放后的大学需要与其周边的社区产生了互动发展的关系。因此,依据社会互动理论、服务学习理论观点,结合目前大学与社区互动的实际,通过创建大学与社区资源共享创新与服务平台,建立资源共享机制;创建互动、互补、互益的合作项目等举措,建立一种长期、稳定的互补合作关系是促进双方进一步发展的重要途径。     

欧文和谐教育的新启示

欧文基于环境决定论,为实现其和谐社会的理想,曾为英国劳工及其子女兴办教育.受此启发,当前我国构建和谐社会背景下,对"城中村"农民工子弟学校与其所处社区间互动发展关系的重视,将更有利于农民工子女的教育与成长,更有利于城市社区安定团结与和谐发展.     

美国社区学院副学士学位课程特色及启示

美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院副学士学位课程的基本情况作以简要介绍,并总结其副学士学位课程的特色及对我国高职教育的启示.     

美国高等职业教育发展模式：演进历程与经验启示

美国高等职业教育的形成与发展经历了四个阶段的进程：职业教育类型初现---职业技术教育高移和高等教育职业化,服务经济生产---传统教育改造与赠地学院兴起,满足社会需求---从初级学院到社区学院,促进生涯发展---从STW到STC战略。这一历程揭示了美国高等职业教育与社会文化适应发展、与学术教育融合发展、与社会经济互动发展的内在规律。     

英美大学与社区互动关系研究与发展的启示

英美发达国家很早就注重大学与社区互动发展关系的研究,并已有一些成功的经验和做法.反观我国大学与社区互动现状,尚处起步阶段,不可避免地存在种种问题.为此,需借鉴国外一些成熟的做法,以思考和改进国内大学与社区间互动的措施.     

城市社区体育服务体系发展动力系统研究

城市社区体育服务体系发展动力系统是指驱动社区体育服务发展和演化的力量机构系统,具有比较稳定的构成方式和作用规则.城市社区体育服务体系发展动力系统的要素包括经济保障力、政治调控力和文化推动力.经济保障力是城市社区体育服务体系发展的前提,为社区体育服务体系的发展创造条件.政治调控力整合社会资源,控制社区体育服务发展的方向,在社区体育服务体系中起着调控的作用.文化推动力以树立科学的体育价值观规范城市社区体育服务体系的发展方向.三个动力之间必须协调作用,处理好相互之间的关系,形成良性互动,才能使社区体育服务体系发展的速度更快、速率更高、效益更大.     

社区学院服务学习型城市创新路径——以北京市朝阳社区学院为例

经过二十多年的实践探索与发展积淀,各地的社区学院办学影响力不断扩大,已经逐渐成为构建终身教育体系和建设学习型城市的一支重要力量,在服务区域经济社会发展、构建面向区域的终身学习服务体系方面发挥了不可替代的重要作用。通过对社区学院发展历史综述和发展现状研究,探讨在新形势下社区学院服务学习型城市的创新路径,以期为步入新时代的社区学院同行提供借鉴和参考。     

上海社区建设中的社区教育发展研究

随着上海城市发展和社区建设的不断推进,社区教育作为提高市民素质和生活质量、塑造上海"城市精神"、促进"两个文明"建设的重要途径和手段,正日益受到政府和社会各界的重视.但总体看来,上海社区教育的发展还没有很好地贴近社区建设的实际,或者说社区教育的研究者和工作者对社区建设的本质特征还缺乏深刻的认识,这很可能成为上海社区教育进一步发展的掣肘.本文拟从社区建设与社区教育互动发展的关系出发,从理论和实践两个层面来探讨上海社区教育发展的思路和策略.     

美国社区学院及其与社区经济发展的关系

美国社区学院及其与社区经济发展的关系杨纬隆美国社区学院从本世纪产生到现在已有近１００年的历史,其中近４０年发展最为迅速。如今,它已经遍及全美各地并依然显示着勃勃生机,在美国的教育体系中占据主导地位。目前,美国大约有１１００所社区学院,每年有１０００多...     

社区学院在数字化学习型社区建设中的地位与作用

"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"教改项目为社区学院发展提供了新的空间.通过数字化学习型社区的建设实践,阐述了社区学院在建设中的地位和作用,分析了学院的发展定位与空间.社区学院的办学模式,对我国社区学院的发展具有一定的借鉴意义.     

论校园文化与社区文化的互动

本文分析了校园文化与社区文化的关系与现状,论述了校园文化与社区文化互动的发展趋势及其重要意义,提出了校园文化与社区文化互动的原则与途径。     

社会参与美国社区学院治理及对中国应用型本科高校治理的启示

美国社会各方力量参与到社区学院治理过程中,促进社区学院基于社区需要提供教育服务。企业与社区学院开展教育合作,社会组织监督、支持社区学院发展,公民通过各种渠道参与社区学院治理,美国社会力量参与社区学院治理的机制给中国地方应用型本科院校带来了启示。     

城市社区运行机制的研究--以湖北省孝感市X社区为例

随着政府与社区的矛盾凸显,城市社区运行从人、财和事三个方面受制于政府,主要表现为专业人才缺乏,资金来源受限,服务行政化。为了促进社区良性运行,必须从政府与社区关系的着手重建社区运行机制,加强社区队伍建设,拓宽社区资金来源渠道,明确社区与政府职责,构建双方良性互动机制,推动社区良性运行。