再谈办教育的俭法

在《办教育的俭法》一文中,笔者建议国家大力精简教育机关和机构的冗官(员),节省教育经费,提高办教育的效率.今天再谈办教育的俭法,想强调,办教育在决策阶段即考虑好俭法极为重要.人们常言,决策不当是最大的浪费.办教育也不例外.     

“温良恭俭让”的“俭”

《论语·学而》：“子禽问于子贡曰：‘夫子至于是邦也,必闻其政,求之与抑与之与？’子贡曰：‘夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与？…     

漫谈“办人民满意的教育”

“办人民满意的教育”，这是由高层首倡，然后自上而下纷纷响应，如今可谓震天动地的“话语”。我国的教育方针阐明，教育要为人民服务。因此按理说，“办人民满意的教育”是天经地义、毋庸置疑的价值取向，是题中应有之义。然而，如果我们静下心来思考、叩问这道“命题”，还是能够咀嚼、品玩、感悟出另一些意味。     

办“有根”的教育

<正>编者按2013年9月,经北京市政府批准,由朝阳区政府创办的一所公办完全中学—北京中学成立。她遵循"国际化、现代化、高品质"的办学定位,以"世界因我更美好"为校训,引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新,促进学生全面而自由地成长。短短四年间,学校在文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学发展策略的引导下,开展十二年一贯制教育,探索小初、初高的有效衔接,建立基础课程、拓展课程与潜能课     

“管学校”与“办教育”

同样一件事情,为什么李校长的管理费了九牛二虎之力却陷入僵局,而王校长能四两拨千斤,又好又快地化解了这一僵局呢?首先,在管理方式上,我们可以将王校长的成功归因于他应用了"宜‘疏’不宜‘堵’"这一管理法则。虽     

南涧县“软硬兼施”办大教育

心阅读： 南涧县位于云南省西部,大理白族自治州南端,是中国民间跳菜艺术之乡,是小湾电站建设主战场。南涧县国土面积有1731．63平方千米,其中99．3％为山区,是一个以农业为主的山区民族贫困县。自2001年实施学校布局优化以来,南涧县共开展建设项目162个,排除危房67442平方米,新建校舍面积123043.3平方米,     

小城镇办出“大”教育

近年来．随着我国经济日新月异的发展，人们享受优质教育的需求也日趋旺盛。教育作为一种消费．它的“消费者”越来越用挑剔的眼光来审视他们的“消费品”——学校教育。在新的形势下。如何顺应时代潮流，发挥传统优势，盘活和放大学校的无形资源，使学校在改革创新中进一步做优．让名校在做大中进一步做强，满足日益渐高的教育消费要求，这是摆在各级各类学校面前的一个机遇和挑战。作为经济欠发达地区的一所省级实验小学——滨海县实验小学，近年来不断创新教育方式，开拓进取，以令社会信服的办学成绩走出了一条成功之路。     

“万元户”捐款万元办教育

睢宁县桃元乡烧窑专业户朱述启,从八二年初开始承包本村的砖瓦厂,三年盈利三万元。加上家庭种植和饲养收入一万元,成了远近有名的“万元户”。他富了不忘集体和乡邻,捐款一万余元办教育。最近受到县     

快节奏办不好“慢”教育

一条小溪里,住着蝌蚪甲和蝌蚪乙两兄弟。它们都想穿过树林到后面的湖泊里去,享受那儿肥美的水草和丰盛的食物。可是它们还要等上一个月才能变成青蛙,不能长时间地离开水。蝌蚪甲不愿意等这么久,扭着尾巴上了岸,爬进了树林。它一路上忍着饥渴使劲地爬呀爬,可是还没爬出树林就渴死了。一个月后,蝌蚪乙长出了四条稚嫩的小腿,变成了一只小青蛙。它轻易地跳过了树林",扑通"一声跳进了湖里。假如蝌蚪甲不头脑发热,能静下心     

办一所教育的“黄埔”

毛泽东同志说过,政策确定了以后,干部是决定因素。的确如此,素质教育这场规模空前的教育观念、教育内容、教育方针的革命,如果离开了广大教育干部的理解、支持和富有创造性的     

浅议“办人民满意教育”的科学内涵

"办人民满意教育",是党和政府向各级各类学校提出的一个新命题。为什么不提"办满意教育""办优质教育""办人民优质教育"而偏偏提"办人民满意教育"?其内涵是什么?笔者的理解是:     

实践“三个代表”办人民满意的教育

2003年，教育部针对教育面临的大环境，首次提出努力办好让人民满意的教育的工作目标。今年，教育部和省教育厅在2004年度教育工作的总体思路中又明确提出，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力办好让人民满意的教育。这一总体目标的确定．无论从哪个角度讲，都将具有现实而深远的重大意义。     

实践“三个代表”办人民满意的教育

2003年,教育部针对教育面临的大环境,首次提出努力办好让人民满意的教育的工作目标。今年,教育部和省教育厅在2004年度教育工作的总体思路中又明确提出,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,努力办好让人民满意的教育。这一总体目标的确定,无论从哪个角度讲,都将具有现实而深远的重大意义。     

“穷国办大教育”与教育公平

教育,一直被世界公认为实现社会公平的“最伟大武器”,但在中国,却成为扩大社会不公平的加速器。以上论断并非虚言,权威媒体给公众提供的数据是:7个农民供不起一个大学生,农民供孩子上学就像赌博。因此,一个让人无法回避的事实在中国出现:教育让很多国人感到无奈甚至愤怒,因为教育的不公平剥夺了弱势群体平等的受教育权。近几年,随着教育费用的持续攀升,教育支出成为中国家长的重中之重,这一趋势已经成为中国社会科学院预测的2005年中国社会发展七大趋势之一。该机构近日发布的蓝皮书指出,对于已有子女的家庭来说,从幼儿园开始,家长要缴纳的…     

“教育思维办教育”应摒弃的误区

2008年1月18日《北京青年报》发表了上海交通大学教授熊丙奇的专栏文章《用教育的思维思考教育》,很有针对性和现实启悟意义,文章认为：出现在教育中的各种“类比”,成功地把我国的教育变为几不像,既像企业,又像政府,却越来越不像教育——学校办企业、教师像商人、学校成官场、领导成高官,     

从“管学校”走向“办教育”

关于校长对学校的作用,有许多阐述,诸如“校长乃一校之魂”,“一个好校长就有一所好学校”,“当什么样的校长,办什么样的学校”,“成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路”……由此可见,校长对于学校发展肩负着巨大责任。     

醴陵县小学教育办“活”了

醴陵县通过开展“创百所先进小学竞赛”活动,把全县小学教育办“活”了。最近,县委和县政府为开展“创百所先进小学竞赛”活动联合下达了文件。活动的竞赛条件是:比党政重视,看办学条件;比管理水平,看领导班子;比队伍建设,看师资水平;比办学思想,看全面提高教育质量,比勤工俭学,看劳动教育和劳动成果。同时提出了一些具体要求。每年检查验收一次,达到条件的,发给“先进小学”证书,并给予奖励。目前,全县670所小学,已有154所报名参加竞赛。竞赛活动把“党政重视”列为第一条,促进了各级领导支持教育,把群众办学搞“活”了。两年来,全县社队自筹资金260万元,兴修教室582间,住房799间,礼堂38间,建筑面积74000多平方米。竞赛条件涉及学校工作的各个方面,学校管理     

办有校本特色的“向真教育”

江苏省镇江市红旗小学的学校文化指向向真教育,把聚力作为着眼点,谋求发展,内营求实向真的特色文化、积极向上的教师文化和科学规范的制度文化,外塑优美的育人环境,在素养养成、课堂高效和课程网络方面积极探索,力求形成一所"求真知、育真情、成真人"的红旗特色学校。     

复制名校重在办“合适的教育”

最近,云南衡水实验中学呈贡校区在昆明成立。这标志着有"超级中学"之称的衡水中学走出河北省,正式进驻云南。其实,不仅是衡水中学,近几年来,不少名校"连锁"办学模式风生水起。北京一些中小学名校就在北京乃至全国纷纷办起分校。在江苏南京2015年教育新布局中,"名校办分校"更是成为玄武区放大优质教育资源的主要方式。(2015年1月21日中国之声《新闻纵横》)