德尔菲法在军工保密资格审查认证体系中的应用

近年来,随着国家对国防军工科技和武器装备建设的日益重视,军工科研经费的投入力度不断增长,越来越多的高校、科研院所和企业都开始逐步投身于国防军工科研中来。然而随之而来的军工保密工作所面临的形势也愈发严峻,军工保密资格审查认证工作也就越来越显示出其重要性。德尔菲法是一种利用专家的集体智慧来确定各因素在评判问题或决策问题中的重要程度系数的有效方法之一,被广泛地运用于各种评价指标体系的确定过程中。将该方法应用于军工保密资格审查认证体系中,可最大限度地避免军工保密资格审查认证工作受到主观人为因素干扰,从而做出科学、合理、公正的结论。     

基于“教学做”保密认证与实务课程教学探索

实施保密资格审查认证制度,是党中央在新形势下加强安全保密工作的一项重要战略举措。本文结合保密认证与实务课程的教学实践,对保密认证与实务课程教学进行了探索,探讨基于"教学做"一体化的课程定位、课程目标、课程内容设计及课程考核等内容,希望能够有效提高学生的保密认证理论与实践能力,为实现培养有理论、懂应用、善管理的复合型创新人才的课程建设提供思路。     

英国海外学校将进行资格认证

英国儿童、学校与家庭部2008年10月11日宣布:以后,设在海外的打着英国教育旗号的学校将需要通过类似于独立学校的资格认证。有关官员宣布,这一资格认证将让家长了解他们是否接受了真正的英国教育。     

高校保密管理存在的问题及对策

保密管理是高校诸多管理工作中重要的一个环节,在国家有关部门开展第一轮保密资格审查认证工作以来,高校保密管理工作水平、师生员工的保密意识有了明显提升。但是,近年来,在部分人员保密意识不断增强的同时,还存在着诸多不利于高校保密管理工作整体推进和提升的不良现象和问题,主要表现在责任意识不够全面、保密范围内涵缩水、人才流动的隐忧等等。为促进高校保密管理工作水平的进一步提升,高校应高度重视、强化和落实责任,不断完善适合高校特点的保密管理制度体系,多渠道开展保密宣传教育,加强保密机构队伍建设,不断更新现有技术防护手段。     

以保密复查为契机加强高校科研项目保密管理

对保密资格单位实行保密复查制度,是审查认证工作的重要监督形式,是新形势下加强国防科技保密工作的客观要求和重要举措。取得保密资质的高校后期如何规范地管理保密工作,尤其是国防科研项目的保密管理工作,为项目的顺利进行、学校的长远发展、国家的秘密安全保驾护航,这是一个值得研究的课题。本文结合高校保密工作特点,分析高校保密工作运行中存在的问题,并结合实际提出了一些措施,为高校做好国防科研项目管理,推动保密工作顺利开展提供了一些思路。     

美国职业学校校长的资格认证与培训

文章对美国职业学校校长资格认证与培训的历史发展进行了回顾,接着以个案说明了当前美国职业学校校长资格认证与培训的现状,最后剖析了美国职业学校校长资格认证与培训不发达的原因,同时也总结了美国经验中值得我国借鉴的部分合理内容.     

引入质量管理体系提升办学管理水平

内蒙古商贸职业学院是内蒙古地区第一所通过ISO9000质量管理体系认证的学校。这是学院近年来深化教育教学改革的一次新的尝试。学院的ISO9000质量体系贯标认证工作，启动于2002年4月，2003年8月正式取得了认证资格。     

高校双语教学教师资格认证的研究

教师是双语教学的重要参与者,合格的教师对双语教学质量的稳定提高有重要作用。资格认证是保障双语教师资质的有效手段。本文从双语人才质量、教师素质定位、双语教学发展趋势三方面论证了双语教师资格认证的必然性;从双语教学师资队伍建设、教学权威性、观念转变角度论述了资格认证的意义,提出了学校教师是资格认证的重点对象;人文素质、英语素质、业务素质是资格认证关键指标的观点。     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

跨国教育的质量保障、认证和资格认可

20世纪80年代以来,跨国教育快速发展.各种形式的跨国教育对现行的质量保障、认证和资格认可机制提出了一系列的挑战.跨国教育今后的发展,在很大程度上取决于国家和国际层面上质量保障、认证和资格认可方面的制度安排.本文对跨国教育的现行质量保障、认证和资格认可机制进行了梳理和分析.     

澳大利亚翻译资格认证考试

澳大利亚是世界上第一个在翻译领域建立国家级认证的国家。早在1979年，澳大利亚就开始了翻译水平考试资格认证工作。在经过多年的实践和完善之后，其翻译资格认证考试业已形成较为成熟规范的体制。     

东非共同体拟建立共同的高等教育认证系统

正据英国世界大学新闻网2014年6月4日报道,布隆迪、肯尼亚、卢旺达、坦桑尼亚和乌干达5个东非共同体成员国达成一致,准备建立共同的资格与学分认证系统。这5个国家将调整各自的高等教育课程,以适应2015年实行的共同资格与学分认证系统。东非大学理事会的一项调查表明,各国大     

美国图书馆管理员任职资格认证的特征分析

图书馆职业资格是从业人员进入图书馆行业工作的门槛,其职业资格的认证对图书馆事业的发展有重大意义.如AAAA国际认证就对图书馆管理员进行了A牌、AA铜牌、3A银牌、金牌的四级职业资格认证,大大加快了国际资格认证的速度,本文论述了职业资格认证制度的内涵,资格认证的特征分析和图书馆建立职业资格认证制度的必要性,参照各国经验,结合美国的实际发展情况,对图书馆任职资格认证相关方面进行探索.     

高职教育实践教学质量认证体系的构建研究

从质量和认证的内涵入手,着重探索分析学校对实践教学质量的校内认证、实训实习单位和用人单位的校外认证,职业技能鉴定部门的资格认证、教学质量评估或实践教学专项评估的国家认证等路径,从而构建起国家认证为指导,校内认证为核心,校外认证为依据,资格认证为表征的彼此相关又相对独立的高职教育实践教学质量认证体系。     

关于制定咨询人员资格认证制度的思考

国外的咨询人员资格认证制度经过长期的发展,已形成了非常完备的体系,我们在建立中国咨询人员资格认证制度的同时要注意国际惯例,吸收国外咨询业的一些合理做法和成功经验.本文从制定咨询人员资格认证制度应遵循的原则和咨询人员资格认证制度应注意的问题进行了探讨.     

工程管理专业教育与执业资格认证一体化研究

随着我国职业资格的不断深入推行,高等学历教育与执业资格之间的衔接问题日渐突出。根据工程管理行业发展的实际情况,工程管理领域的高等学历教育与执业资格认证完全可以有机结合起来,为此政府、行业协会、学校三个层面都应认真思考实现学历教育与执业资格认证衔接的思路和对策。就学校层面而言,可以引入"本科学历教育+执业资格认证教育"培养模式,实现两证的一体化。     

杨浦教院实验小学通过ISO9001认证 家长意见不再“走过场”

日前，上海市杨浦区教师进修学院实验小学正式通过了上海质量体系审核中心的审核，成为该市公办小学率先取得ISO9001认证资格的学校。     

引导所有学生成功——解读美国州际学校领导标准

美国各州教育总长委员会通过与全国教育管理政策委员会合作，借用美国24个州和10个专业协会相关人员的已有做法，发表了《州际学校领导资格认证协会：学校领导标准》。该标准基于以下几个前提：旨在锻造合格的校长，继续重新定义面向所有学生的教与学，远离主宰学校的官僚体制。州际学校领导资格认证协会为学校领导提出了六条示范标准，具体如下。     

财会类专业实训资格认证存在的问题与对策

实训资格认证不同于职业资格认证,它是考察学生实训水平的一种资格认证体系,相对于传统的职业资格认证,实训资格认证更加偏重学生的应用能力和实践能力考察,比传统的职业资格认证更能反映学生的素质能力。财会类专业实训资格论证应从统一资格认证标准、建立专门的第三方实训资格认证组织机构、内容体现应用能力培养要求、主要以实践操作作为认证的形式等方面进行完善、推广,以使其能够在财会类专业教育和用人单位人才队伍建设中发挥更好的作用。