高校固定资产核算和管理存在的问题及对策研究

根据我国目前预算会计制度的规定,高等院校固定资产不计提折旧。然而随着经济的发展和高等教育的改革,高等院校的经济成分越来越复杂,固定资产核算和管理中暴露出来的问题越来越突出。高校固定资产的会计核算结果不利于反映固定资产的真实价值和使用状况,同时导致固定资产使用效率低下,大量资产重置浪费。文章从高校固定资产核算的角度出发,对我国高校固定资产核算和管理中存在的问题进行了分析,并根据我国高校的实际情况提出了相应的解决对策。     

浅谈高等院校固定资产的管理

高等院校的固定资产是院校国有资产的主要部分,也是衡量一所高等院校综合实力的重要指标.如何加强高校固定资产的管理,充分发挥固定资产的效益,对高等教育事业的长足发展、对高等院校办学环境和条件的改善都有极为重要酌意义.一、高校固定资产管理中存在的主要问题在1992年我省高等院校开展的会计达标升级活动中,比较普遍有在的一个问题就是固定资产管理薄弱,具体表现在以下几个方面:1、固定资产管理机构不健全,领导重视不够。     

普通高等院校固定资产管理中的问题及对策

文章论述了普通高等院校固定资产管理中的现状、问题及采取的对策;提出了当前普通高等院校的规模不断扩大和管理体制改革的不断深化过程中,如何加强固定资产管理,如何运用现代信息技术管理固定资产的措施和办法。     

高校固定资产管理系统的设计与规划

针对高等院校固定资产管理的特点,探讨如何利用网络技术进行高校固定资产的管理,介绍固定资产网络管理系统的设计方案。     

高等教育投资及其风险防范措施初探

高等教育投资是发展高等教育所耗费的人力、物力和财力的货币表现,包括高等教育固定资产投资、高等教育经费投资和科研服务投资.高等教育投资风险具有客观性和可测性.高等教育投资风险可分为系统性风险和非系统风险.高等教育投资风险形成的主要原因是:监管缺位、信息不对称.防范高等教育投资风险的主要措施是:加强对高等院校投资活动的监管,建立健全信息披露制度,建立健全高等教育投资保障制度.     

谈高校国有资产管理的困境和出路

高等院校国有资产是指学校占有、使用的,在法律上确认为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总和。主要包括固定资产、流动资产、无形资产、对外投资及其他资产等。随着教育体制改革的不断深化,社会主义市场经济体制的建立和发展,高等院校国有资产的规模也不断扩大。据不完全调查,规模较大的高等院校国有资产总额都超亿元,有的多达十几亿元,一般普通高等院校资产拥有量也在5000万元左右。因此,加强和完善高等院校国有资产管理;促进国有资产合理配置和有效使用;保障国有资产的保值和增值;提高国有资产使用中的经济效益和社会效…     

苏联的高等教育评价制度

苏联现有高等院校896所,其中包括着综合大学、工学院、农学院、经济学院、法学院、师范学院、医学院、体育学院和艺术学院。在苏维埃国家和苏联人民生活中,高等院校具有非常重要的地位和作用。人们认为,苏联的高等院校是国民经济总体的重要环节,是加     

高等教育发展的模式

高等院校是不寻常的组织机构。每所高等院校都有其相似的历史根基和成因,并始终与其所有在的社会唇齿相依、互为一体。依传统惯例,精英研究机构和现代高等院校旨在向那些一度被剥夺了某些特权的人们和团体,提供社会发展变化的可能性等     

日本的高等教育

日本有430所综合性大学、520所初级学院和65所技术学院。这些高等院校分为公立(国立、县立和市立)和私立两类。其中综合性大学的70％和初级学院的85％是私立的。所有高等院校,不管公立还是私立,都在教育部的管理和控制之下。教育部都批拨给他们一定的经费。综合性大学由一个或几个系组成,开设各类学科的四年制课程。在有些大学中,将研究所与系结合在一起,借以提高教学质量。公立大学,国立的和地方的,主要由国家和地方政政拨款。私立高等院校,主要由学生的学费和私人资金维持财政开支。政府大约为私立高等院校提供教育经费的三分之一。     

重视和发展多媒体教育网络 促进高等教育和教学的改革

２１世纪是一个全新的信息时代,世界范围内的教育改革正在积极的推行,我国高等院校在教育改革的大潮中,如何加快教育和教学改革的进程,培养更多的、高水平的跨世纪专业技术人才,以迎接新世纪经济激烈竞争的挑战,是我国高等教育面临的重大课题。高等院校作为培养跨世...     

越南高等教育的发展和现状

统一前越南国内存在着两个独立的高教体系。北方的越南民主共和国有30所高等院校,包括河内大学和各类综合性及专门性学院,共有75000名学生;南方的越南共和国有7所公立私立大学,22个技术教育中心和各类专门性院校,共有93000名学生。 1975年越南全国统一后,越南政府对各类高等院校进行了调整,将其纳入统一的高教体制。1979年1月,政府颁布了《关于高教改革的决定》,制订了高教发展的方针,自那时候起,越南的高教事业有了较大的发展。见表1     

浅析高等院校固定资产微机信息化管理

固定资产管理是事业单位管理中不可缺少的部分,但一直以来人们使用传统人工的方式管理固定资产的信息,这种管理方式存在着许多缺点。本文对高等院校开展固定资产微机信息化管理进行分析,旨在重视对固定资产的购置、使用、处置、保管等全过程的微机信息化,实现过程控制。     

加强高等院校博物馆管理的对策

高等院校博物馆是高等院校开展教学科研工作中作为固定资产的组成部分,在高等院校人才培养过程中对文化传承与创新发挥着极其重要的作用。高等院校建博物馆旨在通过收集、保护、展示各种重要文物、标本,书画和民间艺术品服务于教学和科研工作,合理有效地保护管理好这些文物,并使高等院校博物馆能真正起到为教学和学术研究服务的作用是本文所研究的重点内容。     

法国高等教育

法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院     

加强高等院校博物馆管理的对策简

高等院校博物馆是高等院校开展教学科研工作中作为固定资产的组成部分,在高等院校人才培养过程中对文化传承与创新发挥着极其重要的作用。高等院校建博物馆旨在通过收集、保护、展示各种重要文物、标本,书画和民间艺术品服务于教学和科研工作,合理有效地保护管理好这些文物,并使高等院校博物馆能真正起到为教学和学术研究服务的作用是本文所研究的重点内容。     

人文学和高等教育

近年来，哈佛燕京学社社长，哈佛大学东亚系哈佛燕京中国历史、哲学和儒学研究教授杜维明先生曾多次就人文学及其教育功能和社会效益，尤其是对人文学普遍被边缘化的现象，作过精深的阐述。①杜维明教授对中国高等教育改革与发展的新趋向一直非常关注。2002年9月17日，中国教育部高教司副司长刘风泰和中国高等教育中心、清华大学、四川大学、西北大学、南京大学等高校副校长就高等院校素质教育问题访问美国哈佛大学。杜教授和来访的校长们就人文学和大学教育作了一次座谈。本文是基于杜维明教授这次谈话的内容整理、加工和编辑而成的，成稿后杜教授百忙中审阅并予以首肯。     

浅谈高等教育信息管理的建设

本文依据时代要求,分别介绍了高等院校教育信息的类型、高等教育信息管理工作的条件和要求、高等教育信息管理流程中信息收集、储存及应用等三个环节,对加强当前高等院校高等教育信息管理的建设有一定的借鉴意义     

浅谈高等教育信息管理的建设

本文依据时代要求，分别介绍了高等院校教育信息的类型，高等教育信息管理工作的条件和要求，高等教育信息管理流程中信息收集、储存及应用等三个环节，对加强当前高等院校高等教育信息管理的建设有一定的借鉴意义。     

日本高等教育现状

据日本《文部时报》载文介绍,日本内阁文部省大臣官房调查统计课最近进行了一次“全国学校基本调查”。日本高等教育目前(1988年3月)的实况是:全国现有普通高等院校1097所(其中本科大学474所,短期大学561所,高等专科学校62所),成人高等院校3152所,职业高等院校3918所。     

我国成人高等教育的一个重要特色

<正> 我国成人高等教育,起步晚,发展快。尤以它的学历教育而著称。在建国初期的1952年,我国成人高等院校(包括普通高等院校举办的函授大学、夜大学)只有7处,学员仅4135人,到1965年成人高等院校就发展到964处,学员达到41.3万人。到1986年底,全国各种类型的成人高等院校已达1420所,在校学生180多万人,和全国普通高等学校在校学