学生创新素质的培养与大学物理教学改革

创新型人才的素质主要由创新精神和创新能力两方面组成。改革大学物理教学，努力培养学生的创新素质，满足社会对新型人才的需求。     

大学物理教学改革探析

本文针对学生的实际情况,从教材的选择、教学方法及教学手段的改革、考试方法的改进等三方面,阐述了大学物理教学改革的具体做法.     

大学物理教改探讨

随着社会的进步和科技的发展,传统大学物理教学已不能满足社会对新型物理人才的需求。大学物理教学改革被提上日程,并在全目范围内的高校进行探讨和实施。只有深入到实际大学物理教学中去,才能了解实际物理教学所存在的弊端,教师所面临的难题,进而探讨解决方案。本文正是从实际出发,以问卷调查的形式,全方面了解大学物理教学状况,探讨可行性方案,来提高物理教学的质量和水平。当前大学物理教学存在的弊端主要是体制过于僵化、与社会发展脱节、主体性教学缺乏等等。建议学校建立多元化的开放式教学,积极吸取新的科技发展成果运用到实际教学中来,提升大学物理教师的教学水平,优化教学效果。     

大学物理教学改革的路径思考

大学物理作为大学的一门自然科学的基础课,是传授工程技术的理论基础,涵盖了丰富的自然科学。科技是第一生产力,要有科技的发展就必须要有支撑科技发展的知识基础,学好物理是当前大学生投身科学事业的必经之路。本文总结了笔者数年来教学经验,从不同的角度,用不同的思维,阐述了大学物理教学的改革路径,旨在和从事物理教学的学者共同探讨。     

新形势下大学物理实验教学改革的思索

大学物理实验作为工科高校教育的基础学科，在我国加入WTO的大环境下，一方面应充分认识到自身的不足之处，同时应积极采取应对措施。本首先阐明了大学物理实验在我国高校教育中的基础性作用；然后分析了大学物理实验教学存在的问题；最后从更新观念、培养学生创新能力、教学内容、教学手段、校企关系等方面对大学牧师实验提出了改革思路。     

关于多层面分层的大学物理教学改革探究

大学物理教育,作为理工科高校教育的主要组成部分,其教学质量和水平对于学生的学习成绩及未来发展都有巨大影响。本文对多层面分层的大学物理教学改革进行探究,希望能提升不同水平学生的物理成绩,实现大学物理教育的因材施教。     

大学物理实验教学改革之我见

物理实验教学改革首先要确立物理实验大课程观，其次要建立分层级教学模式，再次要建设一支开放的实验教师队伍。     

大学物理教学内容和教学方法改革探索

本文阐述了物理教学在培养科学素质中的优势，并根据“高、宽、新、活、宜”原则对课程内容作了调整及推行“导学式”和采用现代化教学手段的情况。     

大学物理实验教学改革初探

本提出了目前大学物理实验教学存在的问题，阐述了大学物理实验教学改革的必要性和改革的思路；对实验教学内容、实验教学方法、实验手段等几方面的改革进行了论述．     

浅谈大学物理教学改革

物理学作为整个自然科学的基础,在培养人才的科学素质方面起着至关重要的作用。物理学的研究思想、设计方法、基本概念和原理、物理实验的设计与研究、物理实验技巧等都是通过大学物理教学来实现的。一、大学物理学的教学现状随着科技的发展,社会对具有创新能力的科技人才需求更加迫切,对高校的大学物理学的教学也提出了更高的要求。然而目前高校的大学物理教学有待大力改     

大学物理实验课教学改革设想

分析了当前大学物理实验课教学存在的问题，论述了大学物理实验课的改革内容和方向，提出了以“素质教育”为中心的大学物理实验课教学新模式．     

我校大学物理实验课教学改革探讨

为适应教学改革和我区经济社会发展的需要,本文提出了大学物理实验课程在教学内容、教学方法、实验教材、实验教学体系等方面的改革措施,并针对我校物理实验教学中存在的问题以及如何提高学生创新能力提出了改革设想。     

面向综合素质培育的大学物理教学改革

当前大学物理教学工作仍面临多方面的问题,教学改革应以综合素质培育为方向,使学生在学习过程中能够奠定扎实的理论功底,同时兼具实践能力和专业修养.因此,大学物理教学应重视对教材、教学方法及考核方法的改革,以激发学生的学习兴趣和热情.     

应重视非智力因素在大学物理教学中的作用

讨论教学中的非智力因素对大学物理教学的影响，分析了目前工科院校大学生的一些学习倾向性，提出在大学物理教学和改革中要同时重视智力与非智力因素的作用。     

关于英语口语教学改革的设想

本文通过对我国目前使用的英语口语教材及教法现状的分析，提出英语口语教学改革的必要性并以本人三十四年的教学经历和从事教学改革研究的经验和体会提出在英语口语教材和教法上的改革的一些探索性的具体做法。     

关于大学物理实验若干问题的设想

针对大学物理实验课教学的现状,结合高校理科物理学专业对普通物理实验教学的基本要求,以努力培养创新人才为目的,讨论了教学模式、教学方法、教学内容和实验考核的改革设想;提倡在物理实验教学中引入实验定量考核作为实验教学的必要措施,陈述了关于设计性实验的一些建议,同时强调在物理实验教学中优化学生的实验心理.     

突出素质教育,深化大学物理教学改革

1995年以来 ,我们对教学内容、实践环节、教学手段和教学方法进行了改革和实践。目的是通过进行知识教育 ,着重培养学员科学素质、探索精神、创新意识和实践能力。改革已取得突出效果 :大学物理课程被评为学院首批优秀课程 ,大学物理实验室连续四年被全军和二炮评为先进实验室 ,物理教研室被二炮树为教学先进单位。一、改革课程教学内容体系 ,正确处理经典与现代、基础与军事工程的关系构建一个基础实、知识新、起点高、适应军事教育特点的教学内容体系 ,具体内容包含 :1保证经典内容的合理内核 ,改革低、旧、繁、难现状。 2重组传统物理教…