共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
开发娃娃们的创造能力徐奎杨创造发明不受知识多少、年龄大小限制。每个人都可以从自己的实际出发进行创造发明。娃娃们的创造发明应从身边的、经常接触的东西开始,要引导他们打破司空见惯无可创造发明的观念,启发他们对周围事物进行深入细致的观察、分析。夏天,娃娃们... 相似文献
4.
5.
计算机辅助组合创造法孙自敏人们对创造发明过程的原理、方法及其规律不断地进行研究,发展出了许多种有效的发明方法如适合需要创造法、列举缺点创造法、联想创造法、组合创造法等等。当今世界,计算机已逐渐成为人们工作和生活中不可缺少的一部分,但在人类的创造活动中... 相似文献
6.
7.
8.
9.
人类生活的本质就是创造,人类文明的源泉就是创造。实践证明,任何创造发明成果的取得,都是创造者的个人因素与其所处的环境条件相互作用的结果。从个人因素来看,除智力因素外,非智力因素对创造素质的培养和锻炼及成果的取得具有非常重要的作用。浓厚的探究兴趣陶行知有句名言:“发明千千万,起点是一问”。发明创造往往从疑问开始,对周围的世界抱有浓厚的探究兴趣,才能在人们习以为常的现象中研究出事物的奥秘,发现一般人不易觉察的问题。紫外线的发现就证明了这一点。 相似文献
10.
上海发明协会以组织开展评选奖励工作为重点,有力地促进了企业和群众性的发明创新活动和科技成果实施,推动了上海的科技进步与经济发展。上海发明协会从1992年开始评选“实施发明成果优秀企业家总工程师”,1993年开始评选“青少年创造发明设计竞赛”,1994年开始评选大学生“创造发明三枪杯”,1996年评选“上海发明家”,1998年开始评选“上海农业科技创新人”,2000年评选“上海机器人技术自主创新奖”等评奖活动都极大地激发了人民群众和各行各业主管的积极性和创造性,获得了很好的经济效益和社会效益。为了… 相似文献
11.
12.
在第三屠中国国际高新技术成果交易会期间,本刊记考在深圳专程采访了致力"成为推动中国半导体设计产业的主要办量'的翱科公司与其创始人--副主席兼策略总裁高秉强及技术副总裁、翱科半导体公司总经理陈凯博士. 相似文献
13.
自然辩证法作为马克思主义的科学哲学,从其产生以来,自然界是否存在客观辩证法问题一直是争议的核心。辩证法概念发展的一般哲学史含义同德国古典哲学的特殊转义是造成自然辩证法概念理解分歧的根本原因。因此在哲学史背景下对辩证法概念进行文本学考察,是判别自然辩证法概念真实含义及其合理性的最可靠依据,是深入进行自然辩证法研究的前提,是保持马克思主义哲学体系完整性研究的基础。 相似文献
14.
喜欢活动、需要快乐是小学生的天性.这中间包含了他们对未来的追求.对人生乐趣的渴望。在活动化教学活动中,他们要摸、要闻、要尝、要听、要唱、要跳、要画、要写:在和伙伴们一起活动时,要说话、要进行思想交流、要模仿别人,要探索、要创造、要驰骋于想象的天地。他们积极参与其问,兴趣盎然,领悟了学习的喜悦,获得了成功的满足.从而充分发挥了个性.提高了他们的全面素质. 相似文献
15.
"参考文献"与"引文"的差异 总被引:2,自引:1,他引:2
"参考文献"、"引文"是文献计量学中引文分析法常用的两个学术用语,针对目前某些文献中对这两个术语使用比较混乱的现象,本文从信息的角度论述了这两个术语的基本概念和相互关系. 相似文献
16.
中国制造与"世界第一" 总被引:1,自引:0,他引:1
“中国制造”的崛起是20世纪末21世纪初世界经济发展中的一件大事,也是中国经济为全球所瞩目的主要原因。进入21世纪以来,中国整体经济的质量和结构得到有效调整,国有企业的改革和效益也较过去出现了较大程度的改善,外资企业蜂拥挤般进入中国,民营企业在夹缝中生存下来并迎来了其发展的 相似文献
17.
文章从文献角度与医学原理,分析了《素问·至真要大论》"诸痛痒疮,皆属于心"一句中的"痒"字,对历代医家的理解作疏解,并结合当代学者的观点展开了探讨。同时,"对诸痛痒疮皆属于心"的含义提出新的见解。 相似文献
18.
0—6岁的儿童年龄较小,生长发育较快,孩子的营养、吃饭问题就成了老师和家长们一个比较关注的话题。而现在的很多孩子由于挑食、厌食导致体重超标、营养不良,本文在基于实例的基础上,结合孩子的生理和家长的教育问题,提出可行的教育方法,帮助孩子养成良好的生活习惯,促进孩子的健康成长。 相似文献
19.
正確理解權利要求的内容是審理專利侵權訴訟案件和專利確權案件的基礎。而對權利要求的理解離不開對權利要求自身内容的解讀和專利説明書的解釋。一項權利要求由若干技術特徵構成,解讀一項權利要求時,不僅要正確解讀權利要求中每一個技術特徵自身的含義,而且要考慮各技術特徵之間的關係。 相似文献
20.
讲述故事的游吟诗人和歌者是人类社会发展过程中很重要的历史文化传播者。文章以传统西藏的说唱艺人"仲肯"和古希腊诗人"荷马"为研究对象,通过比较和对照游吟诗人的共通之处,说明故事的讲述人在"行走"中不仅完成了史诗的创编、演述和流布,同时也在这个过程中构建起了凝聚群族认同的社会记忆。 相似文献