综报三:专访实践者 创新职业教育信息化建设模式——专访辽宁省教育厅厅长魏小鹏

加强职业教育信息化建设,推进现代教育技术在职业教育教学和管理中的应用,既是深入贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育的决定》要求、进一步深化中等职业教育教学改革的需要,更是切实提高职业教育人才培养质量,加快高素质劳动者及技能型人才培养工作的有效载体。如何认识职业教育信息化建设的重要作用?如何在职业学校开展教学资源信息化建设?如何推广使用?等等,是目前职业学校信息化建设中面临的困难、困惑和困境。带着这些问题,本刊记者专访了辽宁省教育厅厅长魏小鹏。请他就辽宁省在深入学习实践科学发展观,全面推进职业教育信息化建设方面取得的成果谈了自己的看法。     

辽宁省政府召开职业教育信息化建设座谈会

4月11日，辽宁职业教育信息化建设座谈会在辽宁省教育厅召开，鲁昕副省长与到会的职教专家针对职业教育网络建设、信息化远程教育功能、信息资源共享等问题亲切座谈，并提出了辽宁职业教育信息化建的总体目标和具体要求。     

关于中国职业教育信息化的宏观思考——新发展、新需求与新趋势

一、中国职业教育信息化的新发展 职业教育信息化建设,是大力发展职业教育的现实需要,是职业教育工作中的一项重要任务,也是整个教育信息化工作中的重要组成部分。进入新世纪以来,各级教育行政部门和职业学校以及社会各界十分重视职业教育信息化的发展,采取有力措施,积极推动职业教育信息化建设,职业教育信息化发展取得了显著成就,为今后的发展奠定了基础。     

打造品牌教育 培育世纪英才——记河南省科达教育集团

为了推进全省农村职业教育和职教园区工作,加强中等职业教育教学资源信息化建设,促进全省教育教学质量的提高,2009年11月24日至29日,崔炳建副厅长带领由部分省辖市教育局主管职业教育的副局长,中等职业学校校长和职业教育与成人教育处、职业技术教育教学教研室、成人教育教学研究室有关人员等22人参加了在辽宁省召开的全国中等职业教育教学资源信息化建设暨农村职业教育改革发展座谈会。     

课程与教学

<正>【主题论文】导读:职业教育的信息化建设工作如何开展?省教育厅厅长沈健在"全国职业教育信息化建设工作会议"上的发言概括为三个方面:一是加强职业教育信息化基础设施建设。包括数字化校园网建设、"三网合一"建设、管理平台建设。二是加强职业教育数字化教学资源建设。包括开发综合实训课程数字化辅助教学资源,推进精品课程共建共享,建设数字化优质教学资源库。三是健全职业教育信息化建设运行机制。包括强化信息化师资队伍建设,完善信息化教学大赛制度,建立数字资源"统建共享"机制。这些工作,有的需要政府规则统筹,有的需要职教研究机构顶层设     

信息化——职业教育的必然趋势

文章介绍了教育信息化和职业教育信息化的概念,指出了进行职业教育信息化建设的必要性,提出了进行职业教育信息化建设的指导思想和相应措施。     

中职教学资源信息化建设是改革创新的突破口

加快推进职业教育信息化,是我国教育信息化工作的重要内容,是职业教育基础能力建设的重要任务,是支撑职业教育改革创新的重要基础,是提高人才培养质量的关键环节。本文归纳了当前信息化教学资源建设的主要任务以及教学资源信息化建设的一些实战攻略和实施步骤。     

信息化——职业教育的必然趋势

文章介绍了教育信息化和职业教育信息化的概念,指出了进行职业教育信息化建设的必要性,提出了进行职业教育信息化建设的指导思想和相应措施.     

漳州市中职校教育信息化研究

当前,国家大力发展职业教育,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合。分析漳州市中等职业学校教育信息化建设中存在的问题,提出加大资金投入、注重信息化专业人才队伍建设、加强职业教育信息资源开发、强化应用研究、健全职业教育信息化建设的监控和评价工作机制等对策,期望对漳州市中等职业学校教育信息化的发展有所帮助。     

职业院校信息化应用内部评价体系建设初探

职业教育的信息化建设工作在有序开展,各职业院校以信息化建设提升学校内涵发展方面的认识充分统一.在职业教育信息化建设过程中,如何使信息化应用的效能和效率得到充分发挥,是职业教育信息化建设必须解决的问题.建立职业院校信息化应用的内部评价体系,是促进信息化应用的效能和效率充分发挥的必要手段.     

我国职业教育信息化建设现状及对策研究

职业教育信息化建设是我国目前一个重要建设项目。职业教育信息化建设使我国的信息化战略得到了更好地体现,使教育的发展更适应社会经济的飞速发展。本文阐述了职业教育信息化的内容,介绍了职业教育信息化建设的意义及作用,论述了我国职业教育信息化建设的现状。为了更好的让我国职业教育信息化建设适应社会的发展需要,推进我国职业教育信息化建设,并根据我国职业教育信息化建设的现状,提出了几点相关的对策。     

新时期广西高职院校信息化建设的战略与策略

党的十八大以来,对职业教育的重视程度前所未有,信息化已成为当今时代发展现代职业教育的鲜明特征。加强广西高职教育信息化建设是服务广西经济社会新发展、构建广西现代职业教育体系、提高技术技能人才培养质量的需要。对此文章提出要制定信息化发展战略、建立信息化工作机制、加强信息化基础能力、信息化体系和信息化人才队伍建设。     

教育信息化2.0时代职业教育创新发展探索

《教育信息化2.0行动计划》是教育部对教育信息化工作的重要部署,对推进职业教育创新发展和实现职业教育现代化具有重要意义。文章通过论述职业教育发展教育信息化的必要性,梳理信息化1.0时代职业教育信息化存在的问题,提出职业教育应从资源共建共享、教师素养拓展、学生能力培育、管理模式跃升、教育平台建设五个方面进行改革,促使职业教育信息化从融合发展向创新发展转变。     

运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例

辽宁省职业教育信息化教学资源建设由职业学校专业教师、企业生产一线的技术专家和操作人员及软件制作人员共同完成,这些资源运用虚拟仿真技术实现了课堂教学、虚拟仿真、实际操作三位一体.通过运用信息化教学资源,创新人才培养模式,优化教学设计,增强和共享实训资源,建立了考核评价体系,为深化职业教育教学改革提供了支撑.     

职业教育信息化资源建设的德国经验——专访北京师范大学赵志群教授

德国职业教育信息化资源建设,体现为对教学过程和学习资源的系统化设计和再造。通过对混合式新技术学习平台、“能力车间”平台的介绍,提出德国职业教育信息化建设注重以学习者为中心来设计信息化资源,通过开放性和交互性激发学习动机,开展基于信息化的“针对复杂工作内涵”学习的特点。我国职业教育信息化资源建设主要按照行为主义和认知主义的学习理念,在未来职业教育信息化资源开发中应遵循设计导向的职业教育思想和行动导向的教学原则,设计基于职业工作的混合式工作与学习平台,为学习者提供交互学习的支持工具,建立职业学习新范式,把复杂工作转变为可控制的学习情境。     

基于教育信息化环境下高职英语教师队伍建设的探讨

2014年我国第一次评选了教育领域的国家级教学成果奖,其中有近百项教育信息化成果获得了国家级的教学成果奖。评出的六个一等奖分别是,中国民族音乐教学资源数字化建设工程,高职会计专业国家级教学资源库的研发与应用,辽宁省职业教育数字化实训教学资源建设与实践,高职实训基地关键资源池(KR-POOL)模式的研究与实践,信息化背景下中职化学工艺专业建设的改革创新和中学物理教学的建设和改革创新,数学化实验系统(DIS)的研发与应用。不难看出,这些获奖成果都和教育信息化相关度很高,其中2/3都是职业教育或者高职教育的成果。由此可见,信息化在职业教育中,现在和将来,都将发挥更为巨大的作用。所以,站在时代的最尖端,按现代化要求创新设计都将成为职业教育信息化发展的新特征。     

基于云计算的职业教育信息化建设的策略

在我国现阶段职业院校建设中,信息化建设是必不可少的,云计算是现阶段加快信息化建设,合理利用并整合资源的有效技术。本文首先阐述了云计算的概念模型、原理和特点,其次分析了我国现阶段职业教育信息化的现状和存在的问题,最后提出基于云计算的职业教育信息化建设的运作模式。文章结果表明,基于云计算的信息化建设能够加快我国职业教育信息化建设的步伐,推动整个教育信息化建设的进程。     

歧途与省思:职业教育信息化建设的战略转型

职业教育信息化建设是提升职业教育国际竞争力、实现职业教育现代化、改善职业教育课堂生态的重要战略举措。但由于对其内涵认知的偏差及对其战略地位的轻视,导致职业教育信息化建设步入歧途:在建设理念上,重"硬"轻"软";在建设规划上,重"技"轻"教";在建设路径上,重"上"轻"下";在建设评价上,重"外"轻"内";在建设布局上,重"东"轻"西"。为了能够纠偏扶正,职业教育信息化建设亟待通过顶层设计、制度重构,调整利益分配格局来实现发展战略的转型。     

转型期我国职业教育信息化建设的现状、问题及对策

职业教育信息化是实现职业教育现代化的重要方向。我国职业教育信息化建设虽然取得了显著的成绩,但也存在着不少的问题,如信息化建设的资金不足、信息化资源匮乏等。因此,应该加强信息化基础设施建设、专业人才队伍建设、信息化资源的整合等措施,提高我国的职业教育信息化水平。     

云计算在卫生职业教育信息化建设中的应用研究

作者针对当前卫生职业教育信息化建设的不足,提出一种基于云计算的卫生职业教育信息化建设模型,展望云计算必将为我国的卫生职业教育信息化带来强大的动力.