抓住重点 突出特色——富川县努力开创支教工作新局面纪实

一、提高认识 ,加强领导　　富川县委、县人民政府坚持把支教工作作为全县全面实施“素质工程” ,深化教育改革 ,全面推进素质教育的一项重要内容来抓。近年来 ,适时调整充实县支教工作领导小组 ,成立精干、高效的支教领导机构 ,切实加强对支教工作的领导 ,为开创全县支教工作的新局面打下了坚实基础。　　二、结合实际抓重点 ,着力加强基层教育的薄弱环节　　富川县是少数民族边远山区县 ,教育基础较薄弱 ,农村中小学入学率低 ,辍学率高 ,校舍不足 ,教学设备落后 ,师资素质偏低 ,学校管理水平不高 ,教学质量难以保证。这些都是富川县基层教…     

识字教学要抓住重点

在小学低年级语文教学中,识字是口头语言变成书面语言的开端,是阅读、写作的基础。因此,识字教学是低年级语文教学的重点。字的音、形、义三个方面,是互相关联不可分割的整体,但在教学中应有主有次。由于     

高中生学习英语要抓住重点

对英语学习者最重要的就是单词，对大部分同学来说单词的记忆都是个难点，记忆单词首先要能够正确地读出来，摆脱“哑巴英语”。但是背单词不能刻意地去记，只是动嘴不动脑。第一，背一个单词不要停留太长时间，那样容易形成动口但不动脑的习惯，造成疲倦。     

办事情要善于抓住重点

[教学目标 ]知识目标 :识记主次矛盾的含义 ;理解主次矛盾的辩证关系原理 ;进一步了解三国鼎立的历史 ,从宏观上把握三国鼎立发展的历史脉络。能力目标 :培养学生的辩证思维能力和分析实际问题的能力 ,培养学生运用主次矛盾之间的辩证关系原理去分析和解决实际问题。德育目标 :引导学生进一步坚定建设中国特色社会主义的信念。美育目标 :在分析主次矛盾关系的基础上 ,把握轻重缓急 ,认识韵律美 ;通过分析《隆中对》 ,体会三国历史的波澜壮阔之美 ,感受诸葛亮的智慧之美。[教学重点 ]如何正确处理主次矛盾的辩证关系。[教学难点 ]主次矛盾的…     

办事情要善于抓住重点

【教学分析】1.教学目标 :通过教学 ,使学生理解和掌握主要次要矛盾的定义、关系及其“弹钢琴”的工作方法 ;通过对选房事例的剖析 ,培养学生辩证思维能力、比较分析能力和理论联系实际的能力 ,从而使这种方法上升为处理实际问题的指导思想。2 .教学重点 :主、次要矛盾的相互关系。3 .教学难点 :主次矛盾在一定条件下会发生转化。【教学设计构想】本节课主要讲述主、次要矛盾的相互关系及其方法论。在教学方法上 ,采用情境 问题教学法 ,从选择贴近学生的材料入手 ,寓“疑”于情境之中 ,激发学生讨论 ;在教学技巧上 ,大胆改变教材原来先原理…     

语文教学要抓住单元训练重点

现代系统论以其整体性的观点把语文教材看做是一个完整的系统,而这个系统又是用许多相对独立、相互联系的教学单位来体现出教材的科学体系。由此可见,所谓的单元教学就是建立在整体观点的基础上,把某些具有共性,又有某些个性的课文放在一起,组成相对独立的教学单位,     

加强和改进高校思想政治工作要抓住五个重点

加强和改进高校思想政治工作要把握理想信念教育这一核心内容 ;要重点做好调查研究 ;要重点优化思想政治工作的合力机制 ;要重点抓中层以上领导干部这个关键部分 ;重点加强党的基层组织建设。     

办事情要善于抓住重点教学设计

办事情要善于抓住重点教学设计严雪鹰，钱建易［教学目的］通过教学，使学生了解和掌握主次矛盾的定义、主次矛盾的关系及其方法论意义。从哲学的高度加深对党的基本路线中“一个中心”的理解，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性、坚定性。［教学重点］．主次矛盾的定义；...     

如何做一名合格的支教教师——支教工作中要注意的事项

在实际支教活动中,支教教师因为自身的身份和理念等方面的差异容易与支教学校产生一些工作上的分歧,支教教师必须超越而不局限于行为的崇高,做出相应的实绩,引领和促进支教学校的发展,同时要注意平等交往、多做少说、理解当地教育文化。     

抓住重点 深化改革

全省基础教育工作会议的召开，迎来了我省教育事业飞速发展的又一个春天。我们要抓住这个良好的机遇，进一步深化禹州市教育改革，大力推进素质教育，开创我市教育工作的新局面。在今后一个时期的工作中，我们要抓住６个重点。一、进一步加强中小学德育工作，推动德育实验区工作的顺利进展。去年我们与中央教科所合作，成为国家级重点课题“整体构建学校德育体系”的实验区，８５所中小学参与了实验工作。今后，作的指导，完善中小学德育工作的督导评估和表彰奖励机制。二、大力推进中小学布局调整工作，积极发展高中阶段教育，满足人民群众…     

学习《工程制图》要牢牢抓住重点

《工程制图》课程是非机、非土类工科各专业的一门必修课,它的内容多,学时少,电视课深进度快,教材内容广,因此,同学们在学习本课程时,要牢牢地抓住重点内容,学深学透。下面把本课程的重点和要达到的深度介绍如下:     

抓住重点 学以致用

初学议论文,应重点把握“三要素”及其之间的关系。议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是文章的主要观点、看法或主张;论据是用来证明论点的理由或根据;论证是用论据来证明论点的过程。论点是文章的灵魂,必须准确、鲜明。判别论点时,要注意不能与文章结尾常有的“号召”相混淆,后者立场也很鲜明,但大都是表现作者的     

抓住重点 开拓前进

刚刚过去的１９９８年,是我国社会主义现代化建设进程中极不平凡的一年。在这一年里,我县的教育工作发生了可喜的变化,取得了明显的成绩。１９９９年我县教育工作总的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜,坚持以十五大精神为指导,继续以提高教育质量和办学效益为中心...     

抓住重点 培养能力

《语文课程标准》指出：语文教学必须完成知识传授、能力培养、思想教育等综合任务。也就是说,要促进学生的全面发展和能力的培养,就得搞好语文知识教学。而体现学生的能力最突出的一个方面应是作文能力的表现。所以,语文教学应着重抓好语文知识的传授和作文能力的培养。     

抓住重点 提高质量

我们坚持以面向社会,全面提高学生素质为目标,以提高学校管理水平和课堂教学质量为重点的指导思想,把素质教育作为工作重点,积极探索,积累一些有益的经验,逐步在学院全面开展。坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,一手抓学生文化素质的提高,努力把教学质量搞上去,一手抓学生思想道德素质的提高,以期学院在整体水平上稳步提高抓住重点 提高质量@安尼瓦尔别克$伊犁师范学院     

抓住重点提高质量

1.化学重点的教学意义教学实践表明,化学重点的教学意义主要有如下3点:(1)抓住重点,能较好地揭示事物的内在本质联系,使知识主次分明、脉络清晰,便于对知识的理解。(2)抓住重点,能举一反三,触类旁通,便于知识的广泛迁移。如学习元素化合物知识,以典型的元素化合物为重点,由典型     

班主任工作重点要转移

中学班主任工作的重点要从管学生转移到指导学生自己管理自己。应该打破对班团干部的传统观念,注意从低年级到高年级逐步做到培养大多数学生基本干部化,使每一个学生都有锻炼自己、显示自己才能的机会。指导学生自己管理自己,在小学时期就可以做准备,并部分地进行。中学阶段是关键时期,要抓紧抓     

创新思路 抓住重点 推动语言文字工作稳步发展

语言文字工作是社会主义文化建设的重要组成部分，对社会、文化和经济发展具有重要的促进作用。今年是国家全面实现“十五”计划目标，衔接“十一五”发展的重要一年，在新的形势下，我省语言文字工作的总体工作思路是。