心里的天鹅

<正>给孩子读童话故事《丑小鸭》,才知道天鹅是会飞的,而且是候鸟,可以飞越半个地球。"那,公园里的天鹅怎么不会飞呢?"孩子问我。我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》,才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢天鹅的姿态,认为天鹅是鸟类中的贵族,于是就想把天鹅养在自己的庄园里,来炫耀自己的财富和品味。于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛     

幽灵消失在雾霭

幽灵,雾霭。早晨,天地间白茫茫的一片。幽灵就这样消失在雾霭中。(1)我知道,我是一只天鹅,并非美丽的天鹅,只是一只很普通的天鹅,     

加长自己的起跑线

前天,和几位好友去野生动物园游览,期间,几只在水面时而追逐嬉闹、时而倘佯的天鹅,吸引我们驻足观赏。关于天鹅,我所知甚少,只知道它是一种候鸟,有着长途迁徙的习性;一年一度,从寒冷的北国到温暖的南方,天鹅都要飞越千山万水,往返万里迢迢。可眼前的这群天鹅为什么常年就呆在这一方狭小的水域,而不会飞走呢?是因为它的翅羽经常被修剪得很短?也许是双翅被绳子牢牢地捆绑着?可能它的双足套着一对沉重的铁环?     

天鹅的蜗牛朋友

这是一个美丽的地方,一大片草地的中间,有一个美丽的小湖(hú),碧(bì)蓝(lán)的湖水,粉红的荷(hé)花,河边的柳(liǔ)条轻柔(róu)地撩(liáo)着湖水。湖的中央,有一只洁白的天鹅(é),在优(yōu)雅(yǎ)地游着。有一只小蜗(wō)牛,她已经在湖边呆了好几天了,很想和天鹅交朋友,但不知道该怎么去打招(zhāo)呼(hū)。小蜗牛发现天鹅总是在同一个地方上岸,于是,她在天鹅要上岸的地方,画了一只天鹅。但这只天鹅画得太小了,天鹅上岸的时候,根本没注意到地上的画,一脚就踩(cǎi)过去了。小蜗牛好失望。小蜗牛家的后院,有一棵红果树,一到初夏,树…     

创业天鹅山

谁也不知道,这个地方为啥叫了“天鹅山”？在湖南省石门县有一座莽莽苍苍的大山,当地人都管它叫天鹅山。有人说,就算这世界上曾有过沧海桑田的神奇变迁,这终年荒芜的大山上也不会有天鹅落脚、建巢的那一天。鸟不落足人落足。1997年,一个名叫张宏全的年轻人扛着行李卷儿走上天鹅山。张宏全兜里揣着一纸与夹山镇政府签订的承包天鹅山16公顷荒地为期30年的合同。这一纸合同,这一座荒山,寄托着张宏全以后大半生的希望。张宏全是湖南临澧人,安江农校毕业生。农民的子弟从乡村考入安江农校实属不易,走进校门之后更让他激动不已的是,安江…     

读《天鹅的追随》有感

你有过理想吗?你是怎样面对理想的呢?你想知道天鹅是怎样面对它的理想的么? 《天鹅的追随》讲的是:春天过去了,天鹅要去南方,追随春天。企     

你听,天鹅在说

《天鹅的故事》中有三处写到天鹅的叫声。在学习前一课《鸟语》时,我发现学生对想象“鸟语”很感兴趣,所以在教学《天鹅的故事》一课时,便着意开发天鹅的叫声。除了对文中三处明确写出的天鹅叫声充分利用．我又根据第4自然段“天鹅在冰上互相呼唤着”设计出一处天鹅叫声。四处天鹅叫声正好贯穿了“天鹅的故事”始末。     

加长自己的起跑线

前几天,和好友去野生动物园游览。期间,几只在水面时而追逐嬉闹、时而漫步的天鹅,吸引我们驻足观赏。关于天鹅,我所知甚少,只知道它是一种候鸟,有着长途迁徙的习性。     

加长自己的助跑线

和几位好友去野生动物园游览,期间,几只在水面时而追逐嬉闹、时而倘佯的天鹅,吸引我们驻足观赏。关于天鹅,我所知甚少,只知道它是一种候鸟,有着长途迁徙的习性;一年一     

心灵的天鹅

与孩子读童话故事《丑小鸭》,才知道天鹅是会飞的。而且是候鸟,可以飞越半个地球。“那,现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。     

你的助跑线够长吗？

前天，和几位好友去了市郊的野生动物园游览，期间，几只在水面时而追逐嬉闹、时而倘佯自在的天鹅，吸引我们驻足观赏，如此近距离接触天鹅．还是头一回。天于天鹅，我所知甚少．只知道它是一种候鸟．有着长途迁徙的习性：一年一度，从寒冷的北国到温暖的南方，天鹅都要飞越千山万水．往返千万里．可眼     

Boys+Girls=?

Boys+Girls=?这个加法算式的结果,你知道吗?不知道吧,那就让我来告诉你吧。Boys+Girls=快乐。男生喜欢运动,都是阳光男孩。相反,女生比较文静,但是她们喜欢在男生周围“观战”。男生在球场上奔跑,女生则在场下欢呼,配合默契,不亦乐乎。Boys+Girls=风景。男生如猛虎,女生则是娇美的天鹅,所以男生和女生不容易相处。但也有猛虎与天鹅相安无事的时候。猛虎静观天鹅翩翩起舞,或天鹅细察猛虎闪跃腾挪。这自然就成了一道亮丽的风景线。Boys+Girls=成功。男生往往很聪明,但又粗心大意,马马虎虎。女生则心细如发,与男生刚好互补。这样加在一起,…     

丑小鸭何以变成白天鹅

幼时听《丑小鸭》,上学了读《丑小鸭》,教书后给学生上《丑小鸭》。每一次接触“丑小鸭”都有不一样的感受：幼时听“丑小鸭”,只知道丑小鸭可以变成天鹅。上学时了解“丑小鸭”的悲惨遭遇,才知道自己的幸福生活来之不易。当教师后给学生上课,查阅有关资料,知道了“丑小鸭”是作家的自我象征,“天鹅”是作家对美好生活的向往,     

天鹅

天鹅正成群结队从寒带往温暖地区飞去。它们飞越海洋。它们日日夜夜地飞,甚至第二天,也还是夜以继日地、不停地在海洋上空飞翔。天空挂着一轮明月。天鹅朝下望去,远方是一片蓝色的海水。天鹅都已感到飞得很累了,但仍扇着翅膀,不停地朝前飞去。一些年龄较大、身强体壮的天鹅飞在前面,那些年龄较小、体力较弱的天鹅飞在后面。有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所有天鹅的后面。它的体力有     

关于理想与幸福

同样有着光洁雪白的羽毛和细长柔软的脖颈,同样在美丽的公园水池中,同样沐浴着紫丁香散发出的清新香气,也同样享受着人们的赞美和羡慕。可是,在这一群,乃至在所有的天鹅中,这只曾经长期扮演丑小鸭角色的天鹅最幸福,它比别的天鹅更多一份名叫“惊喜”的幸福。     

淘气的小鸭子

在一个平静的湖面上,有几只白天鹅在水中悠闲地沐浴着阳光,还有几只鹅妈妈在岸上孵着蛋。这时,从远处走来一只鸭小弟,他边走边四处张望,两只脚还不停地踢着脚下的小石头。它看见水里的天鹅在那里晒着太阳,便把脚下的石头一下子踢到水里,溅的天鹅们身上全是水,天鹅们没理他,游到别的地方去了。他急忙喊到：“喂,你们别走,跟我一起玩呀!”天鹅们忙说：“谁和你玩呀,真讨厌,到别处去玩吧!”听完这话,     

关爱太多,其实是一种伤害

有这样一个故事：湖边生活着一群天鹅，每年冬去春来，一年又一年，快乐地生活着。可是，有一年，一对老年夫妇住到了湖边，天天给天鹅弄吃的，还搭了棚子．天鹅得到了无微不至的关爱，从此，冬天也不再飞走了。终于有一天，两位老人年岁大了，无力再去照顾天鹅。冬天到了，天鹅冻得瑟瑟发抖，但它们还是耐心地等待着老人的照顾，然而却一只只地被冻死了。     

别缩短孩子的"助跑线"

最近读到这样一则故事:几位游客去市郊的野生动物园游览,看到几只在水面时而追逐嬉闹、时而徜徉自在的天鹅,吸引他们驻足观赏。如此近距离接触天鹅,他们还是头一回。天鹅是一种候鸟,有着长途迁徙的习性,每年天鹅都要飞越千山万水,往返千万里。可眼前的这群天鹅为什么常年就呆在这一方狭小的水域,而不会飞走呢?几位游客你一言我一语地猜测起来———可能它的翅羽经常被修剪得很短?也许是双翅被绳子牢牢地捆绑着可能它的双足套着一对沉重的铁环……正当他们饶有兴致地争论着的时候,一位饲养员走过来,替他们解说起来。原来,在不破坏天鹅高贵优…     

不期而至的精彩——观摩特级教师薛法根执教《天鹅的故事》随想

我曾有幸聆听特级教师薛法根老师执教的《天鹅的故事》,对其中两段教学感触很深。【片段一】(学生初读课文,学完生字词后)师:这篇课文的题目是《天鹅的故事》。我们以前也读过很多故事,看过不少故事片。大家知道,故事都有主角,都有主人公。那你认为《天鹅的故事》的主人公是谁呢?请讲出理由。生1:主人公是天鹅。因为它们之中有一个“破冰勇士”,在湖上奋力把冰破开。(老师板书:破冰)生2:我觉得是俄罗斯老人斯杰潘。因为文中写的都是他在湖岸上看到的。(老师板书:老人)生3:我认为是天鹅。因为课文题目叫《天鹅的故事》,虽然故事是老人讲的,但…     

动物园里的天鹅湖

正我居住城市的动物园里这一片水面被称为天鹅湖。晨光熹微,天鹅醒来,在白茫茫的雾中缓缓游着。这时候的白天鹅,姿态最优雅,脖子高高挺着,左顾右盼,脚掌轻拨,平静的湖面留下细细的水纹。后来知道,这样的美丽仅是因为朦胧。当灿烂的光明照耀湖面时,白天鹅抖了抖翅膀,好比人伸了伸懒腰,你心中就忽然一惊,细细看过去,阳光之下,没有一只天鹅翅膀是完整的。友人说,拔掉几根飞羽,也可以使得鸟儿不能飞远。不过,每年