亲近数学日记

笔者在数学教学中，让学生记日记，走进生活，飞扬思维，学会反思，拓展视野；通过数学日记，给学生带来成功的体验，增进了学生对数学的理解和热爱，增强了学好数学的信心。     

美丽日记

我是一个特别注重视觉享受的人,我永远希望所看到的一切能让我感到“晶晶亮”的冲击感。追求美丽,追求完美,追求完美无瑕是我成长日记中所有的记录。     

追寻美丽人生

课堂是我生命的舞台,是我笑得最灿烂的地方。一路走来,二十年弹指一挥间。从遥远的西北宁夏到改革开放的前沿珠海,从一名普通的教师到学校教学的管理者,我始终坚守着自己的教育理想,不断进步,像破茧化蝶那样,一直有梦想,一直有感动。一直在探索。     

追寻美丽人生

课堂是我生命的舞台,是我笑得最灿烂的地方.一路走来,二十年弹指一挥间.从遥远的西北宁夏到改革开放的前沿珠海,从一名普通的教师到学校教学的管理者,我始终坚守着自己的教育理想,不断进步,像破茧化蝶那样,一直有梦想,一直有感动,一直在探索.     

走进科学殿堂 追寻科技明星

一、活动目的： 通过活动,增强学生学科学、爱科学、用科学的意识,促其养成独立思考和勇于探索的习惯。 二、活动准备： １每个队员读一本科技读物,用学到的科技知识和技能搞一项小发明或做一个小实验。 ２在对休日雏鹰假日小队活动中,互教互学,并推选出最佳作品或小实验参加中队会。 ３邀请市科委及校领导、辅导员参加。 三、活动过程： 甲：每当你仰望星空的时候,最吸引你的是什么？ 乙：那当然是满天的繁星喽。 甲：这样说采,你是一个地道的“追星族”啦！ 乙：那当然。不过,我追的可不是什么歌星、影星、球星,而是科技之星。科…     

追寻美丽的事业

崭新的2006年,又像花一样在我们的生命里绽开.聆听着花开的声音,生命里会充满温柔的感动.在这如花的年华里,让我们拂去旧年的沧桑,带着崭新的梦想,迤逦追寻--教育,这花一样美丽的事业.     

追寻美丽的语文课堂

美国教育家杜威说:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!要使语文课堂呈现出美丽,就必须从教学内容的人本化、教学情境的创设化、课堂氛围的自主化、教学评价的多元化、教师语言的魅力化等方面努力,为学生营造精彩的课堂生活,让师生在真实的课堂中走向和谐,生成美丽。     

高效——语文教学的美丽追寻

小学语文教学要改变过去"满堂灌"的教学模式,剔除"硬塞知识"的办法,把课堂还给学生,让学生在课堂上自主学习、主动探究、张扬个性、展示自我,实现高效课堂。一、目标定位——高效课堂的"奠基石"教学目标是教学的出发点和归宿。教学目标的分析和定位是课堂教学的指南针,指引着教学内容的选择、教学活动的设计、教学策略、教学模式的选择与运用、学习评价的设计等。因此,语文教师必须牢牢把握教学目标,紧扣学     

初冬美丽日记

不知不觉,已到初冬季节。不要遗憾夏天的逝去,不要抱怨秋天的短暂,冬天也是美丽的季节,白雪纷纷,圣洁无比。让我们在这个纯美的季节,书写每一个特别日子里的美丽日记吧!和父母一起拜见长辈——和父母一起走亲访友,拜见长辈,在注意礼貌之余,还在为穿什么衣服而烦恼吗?已经为你搭配好了哦,让你成为长辈眼中最美的小淑女!黑色珍珠边外套经典款式,手工缝制的细细金属链和莹润珍珠更显精致唯美。     

徜徉在古诗的美丽殿堂

语言清新、情趣盎然的古诗是语文大花园中的朵朵奇葩，蕴含着丰富的美育因素。我常常带领我的学生徜徉于古诗的花苑之中，沐浴着一身花香，寻找五彩斑斓的美。     

徜徉在古诗的美丽殿堂

语言清新、情趣盎然的古诗是语文大花园中的朵朵奇葩,蕴含着丰富的美育因素。我常常带领我的学生徜徉于古诗的花苑之中,沐浴着一身花香,寻找五彩斑斓的美。一、在吟诵想象中感受美1.感情吟诵。凡称诗,即便不唱,诵读起来也会自然而然地产生乐感。如李白的《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。诗中一、二、四句的光、霜、     

追寻与坚守的美丽

<正>17年前,我以师父的身份与韩青老师结缘;而今天,行走在我一旁的她也已经修得了"宝剑锋从磨砺出"的境界。由于基本功扎实,肯钻肯学,韩青初出茅庐就身负重担,很快,她便取得了一些突出的成绩。她在尝试与探索的时候也曾陷入低谷,但是,她能够正确认识自己,悦纳自己的缺憾,并且努力克服短板。通过不断地思考与实践,韩青的"智慧·灵动·和谐"的教学理念渐渐有了雏形,她本人也开始在教育领域崭露头角。所谓"智慧·灵动·和谐"的教学理念,不仅体     

追寻那遥远的美丽

快20年了,总有一个强烈的向往,到青海去一趟,这不只是因为小学课本上就学到的柴达木、青海湖的神秘,也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密,是因为一首歌,那首《在那遥远的地方》,还有它的作者,像一个幽灵似的王洛宾。今年夏末,才有缘去朝圣。汽车翻过日     

追寻美丽的教育梦想

<正>从小我就渴望当一名教师,安于一方讲台,就像绘本中的花婆婆一样,把真善美的种子播撒在高山、平原、谷地以及孩子的心中。随着岁月的流逝,这股念头愈加强烈。2014年,我参加“南京市优秀青年教师”评选,看着市教研室小学语文教研员芮琼老师那双笑意融融的眼睛,我回想起1998年8月刚到南京市五老村小学（以下简称“五小”）参加工作时的情景,又一次重温了自己的教育梦想。     

追寻那遥远的美丽

“一代词人有旧居，半生漂泊憾何如?”踏入济南的趵突泉公园，漱玉泉旁那一方规整的四合院格外牵动人心，漫步其中，蜿蜒的小径，如烟的翠竹，无数耳熟能详的词句便像远古的风铃在耳边回荡。秋风梧桐，蛩鸣叶落，细雨芭蕉，数点相和，这样普通而清幽的一处所在，是什么使它拥有了动人的意境，摄人魂魄?是什么让它承栽了厚重的情感，动人心扉?是因了那一     

追寻那遥远的美丽

快20年了,我总有一个强烈的向往,到青海去一趟,这不只是因为在小学地理上就学到的柴达木盆地、青海湖的神秘,也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密,是因为一首歌,那首《在那遥远的地方》,还有它的作者,像一个幽灵似的王洛宾。     

走进历史殿堂 感悟美丽人生

历史作为一门综合性极强的人文学科,蕴含丰富的美育资源。教师应以教材为载体,充分挖掘其中的美育因素,帮助学生认识历史美。同时,借助现代化教学手段,积极引导学生探究历史美,进而将美的品格内化为自身素养,创造现实美。     

美丽的成长和成长的美丽——《女生日记》

那个暑假,女儿考取了钢琴业余10级证书后,去了老家山东烟台,那里有她热爱的大海。而我的一本童话书《那个骑轮箱来的蜜儿》出版了,这是献给我的女儿及所有小学生的书。书中那个给孩子们带来无限欢乐的幻想人物蜜儿,深受孩子们的喜爱。我打算把“蜜儿的故事”续写下去。刚开了个     

美丽的成长和成长的美丽——《男生日记》

去年,我的儿童长篇小说《女生日记》出版后,曾在中小学生中做过一个阅读调查,其中有这么两个有趣的问题:限男生回答的是,在这本书中你最喜欢的女生是谁?限女生回答的是,在这本书中你最喜欢的男生是谁?结果,限男生回答的问题,答案     

追寻幸福促进发展——语文课堂的美丽新境界

说起理想中的语文课堂,我的脑海中便很自然地浮现出了这样一幅温馨的画面:两千多年前的泗水河畔,孔子和弟子们来这里游春。面对潺潺的流水,善施教化的孔子说出了一番深奥的道理,可谓是润物无声,大教无痕。随后,弟子们三三两两散开,尽情享受春天的美好;有些则围坐在老师身旁,各言其志。之后,弟子调好琴弦,边弹边唱,孔子